英語輔導(dǎo)高考
發(fā)布于:2022-01-18 12:08:26英語輔導(dǎo)高考,簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)效果還不錯(cuò),建議先去試聽。
高考英語該怎樣補(bǔ)習(xí)?高考是我們?nèi)松缆飞蠘O其重要的一環(huán),親愛的同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在已經(jīng)離高考非常近了,所以我今天給大家?guī)砀呖加⒄Z的復(fù)習(xí)方法和考試小提醒。
考試小提醒
1.考試時(shí)間要安排合理,不要慌慌張張的,盡量避免著急上頭結(jié)果出現(xiàn)粗心大意的錯(cuò)誤,也不要在一條特別難的題目上糾纏太久,可以跳過做完后面的題目再回來寫;
2.答題卡建議一個(gè)大題涂一次,不然太多了容易出錯(cuò),最后檢查的時(shí)候再檢查一下自己有沒有涂錯(cuò),不要被粗心大意拖后腿;
3.心態(tài)上不要太緊張,但是也不要太放松,適當(dāng)?shù)木o張有助于發(fā)揮出最好的狀態(tài)。
英語復(fù)習(xí)方法
聽力部分
聽力考試的時(shí)候經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些數(shù)字,日期,電話號(hào)碼,地址等考試題目,這就要求我們在考前復(fù)習(xí)的時(shí)候可以進(jìn)行有意識(shí)的訓(xùn)練,讓你在考試的時(shí)候,整理信息更為快速;
有些題目是需要推斷出答案的,這就需要你對聽力材料多加理解。建議日常多加訓(xùn)練聽力,好處是能夠熟悉語速和語氣,考試的時(shí)候不會(huì)覺得難以跟上材料節(jié)奏;
單獨(dú)在考試的時(shí)候,我們應(yīng)該注意什么呢?讀題!讀題!讀題!聽力的題干會(huì)給你透露出這次的聽力材料是什么類型的,所以先讀題會(huì)讓你的自己心里有底,到時(shí)候聽材料的時(shí)候要聽哪里,抓什么詞就有數(shù)了;
閱讀部分
閱讀的快速答題能力應(yīng)該在平時(shí)就鍛煉起來,考前最好能模擬答題現(xiàn)場,熟悉考試節(jié)奏;
模擬時(shí)一定要注意先預(yù)覽題目,做到心里有數(shù)再去看全文;
建議在看全文的時(shí)候找出主旨句,主旨句一般能夠很好的概括整篇文章或者一段內(nèi)容;
連詞比如and,but之類的要多加注意,遇到疑問句,反問句,感嘆句也要提醒自己,因?yàn)檫@些都是作者在傳達(dá)重要訊息的信號(hào);
完形填空部分
完形填空是不少考生答對率比較低的部分,建議考前多做模擬練習(xí),摸清楚完形填空的不同類型,以便考試的時(shí)候從容應(yīng)對;
這類題目注重的是你聯(lián)系上下文的能力,從上下文推測,這個(gè)位置要填什么;
固定搭配也好,語法相關(guān)也好,一定要細(xì)心填寫,小陷阱不少;
語法部分,改錯(cuò)部分
做題時(shí),注意句中的時(shí)態(tài),進(jìn)行時(shí),過去分詞,過去式要用對;
單詞的單復(fù)數(shù)要特別留心;
此外,單詞的詞性也不可忽視,比如最容易弄混的形容詞和副詞,形容詞只可以修飾名詞和代詞,但副詞可以修飾形容詞,動(dòng)詞和副詞。
作文
作文是英語考試的分?jǐn)?shù)大頭,日常訓(xùn)練控制好作文寫作時(shí)間在35-45分鐘最好;
寫作文的時(shí)候可以事先在稿紙上寫框架;
找找看哪個(gè)部分可以用你有把握的復(fù)雜句型和高級(jí)詞;
考前應(yīng)該準(zhǔn)備一些固定套路和引導(dǎo)文章的句子以便節(jié)約寫作時(shí)間。
最后祝福看到整篇回答的人高考順順利利,考到自己喜歡的學(xué)校,收獲自己想要的人生。
臨近高考如果不去補(bǔ)習(xí)班,自己該如何復(fù)習(xí)高考英語?今天高考倒計(jì)時(shí)80天,再去補(bǔ)習(xí)班其實(shí)意義不大!
高考的任何一個(gè)科目,無論是知識(shí)量還是題型,都是非常多的。很多知識(shí)并不是一學(xué)完就會(huì)做題的,即使會(huì)做題也不一定會(huì)拿到滿分的。高中的學(xué)習(xí)類比于馬拉松長跑,需要長時(shí)間的積累和堅(jiān)持,不是一時(shí)半會(huì)兒就可以大幅度提升成績的。況且時(shí)間短暫,只有80天,如果你基礎(chǔ)很差,那即使是每周上一節(jié)課,那也完全來不及,10幾節(jié)課完全改變不了本質(zhì);如果你基礎(chǔ)很好,上補(bǔ)習(xí)班也頂多給你一點(diǎn)心理上的安全感。還是那句老話,高考的準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)都是長期的,臨時(shí)抱佛腳很難改變成績。
高考前補(bǔ)什么?
如果非要上補(bǔ)習(xí)班,給自己一個(gè)心理安慰,那也無可厚非,畢竟高考是大考,關(guān)系重大。其實(shí)在知識(shí)上,上補(bǔ)習(xí)班作用不會(huì)太大,但是在應(yīng)試技巧上,倒是可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。每年高考都會(huì)有高考失利的學(xué)生,并不是失在知識(shí)上,而是倒在應(yīng)試上。例如高考做題時(shí)間的把握上,特別是理科綜合、文科綜合,時(shí)間把握不到位可能導(dǎo)致整個(gè)考試失利;對于不會(huì)做的題目,如何應(yīng)對不至于浪費(fèi)時(shí)間又得不到分,對于選擇題如何處理才會(huì)提升得分的概率等,這些都是需要特別注意的,很多同學(xué)需要特別學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
高中英語考40多分的人有必要上英語補(bǔ)習(xí)班嗎?高考不是打牌,你沒法玩絕一門,清一色。你不能絕外語這一門。
高考的確在改革。別管3+3還是3+1+2,語數(shù)外的地位無可撼動(dòng)。外語是避不開的坎兒。
考四十多分,你的外語之差,已經(jīng)跟不上課堂講述的內(nèi)容了,題都不會(huì)做,是一個(gè)惡性循環(huán)。這個(gè)問題不趕快解決,每一節(jié)英語課和課下對英語付出的精力可能都是白費(fèi)功夫。高考必折戟于此。
補(bǔ)習(xí)班不能解決你的全部問題。高中的課,沒有針對你這么低的水平的大班課和小班課。你愿意跟著初中生們?nèi)ド险n嗎?40分水平應(yīng)該從初中補(bǔ)起。
怎么啟發(fā)興趣
啟發(fā)學(xué)英語興趣的方式很多,但是有一條是必需的,那就是讓學(xué)習(xí)英語中有樂趣。人雖然趣舍萬殊,靜躁不同,快樂的來源還是有跡可循的。
一般說來,可分為四類。
感官感受:如精裝的英語課本,界面精美的學(xué)習(xí)APP,顏值高學(xué)識(shí)好的老師,都能給人以這種快樂。
融入群體的快樂:加入氣氛融洽的補(bǔ)習(xí)班,加入學(xué)習(xí)群。
榮譽(yù):被當(dāng)眾表揚(yáng),考的好通報(bào)父母,獲得各種比賽的名次。別以為榮譽(yù)是虛的,不如獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)物和錢有效。比如我們這些小編,大伙辛苦寫作首要不是為了錢,都是為了黃V,為了優(yōu)秀創(chuàng)作者而殫精竭慮。
成就他人:幫助別人也是成就自己。如果你需要給別人講解英語,你好意思不把要講的內(nèi)容先學(xué)透?
興趣的發(fā)揮,還需要降低學(xué)習(xí)的難度。想來考低分的你想起英語應(yīng)該很頭疼。所以,一對一輔導(dǎo)的意義就在于輔導(dǎo)老師能把你面臨的任何具體問題的難度降下來,讓你不恐學(xué)。
補(bǔ)什么?
要補(bǔ)的有三大項(xiàng),單詞,語法和應(yīng)試題型。
單詞:先把初中的單詞篩一遍,再背高中的。語法:到了高中,偏重句法,詞法不再重要。所以,如果精力有限,背動(dòng)詞過去式不如學(xué)從句。理解才是最終目的。應(yīng)試:閱讀,寫作,聽力。每個(gè)方向上的進(jìn)步都是綜合能力的進(jìn)步,閱讀厲害的寫作差不到哪里去。怎么補(bǔ)?
如果想以人民幣玩家的方式學(xué)英語,最好能讓老師把你這個(gè)人承包了,有了不會(huì)的能隨時(shí)問。
線下補(bǔ)習(xí)班:
有些人學(xué)習(xí)需要?dú)夥眨枰姓n堂環(huán)境學(xué)習(xí)才快捷。這樣的人適合補(bǔ)習(xí)班。但是補(bǔ)習(xí)班的針對高中生的課,40分的水平估計(jì)也就能聽聽詞匯課。1對1必選。
網(wǎng)上一對一:
網(wǎng)上有錄播課,也有一對一。不乏優(yōu)秀的課程,方式也更靈活自由。網(wǎng)上學(xué)習(xí),適合有自我學(xué)習(xí)動(dòng)力的人。
從頭自學(xué):人總覺得理科需要基礎(chǔ),語文和英語知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系不緊密則不需要基礎(chǔ),其實(shí)這是誤解。高中英語跟不上班的大部分是沒把初中英語學(xué)好的。所以,有必要補(bǔ)起來。
對高中生來說,復(fù)習(xí)初中課本內(nèi)容應(yīng)該不是什么難事。補(bǔ)好基礎(chǔ),會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的并不難。
學(xué)新概念:新概念是優(yōu)秀的教材,難度也是1-4從初中慢慢進(jìn)步到高中。如果學(xué)課本學(xué)膩了,可以學(xué)新概念。教材不同,培養(yǎng)的能力是一樣的。
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