針對(duì)浙江高考的網(wǎng)課

針對(duì)浙江高考的網(wǎng)課，高中在線補(bǔ)習(xí)推薦簡(jiǎn)單網(wǎng)。

如何看待浙江高考杭中學(xué)霸林歡被爆在校劣跡斑斑？

我是燕園博雅教育，我來(lái)回答。

高考，結(jié)果還沒(méi)出來(lái)，但卻“成就”了一個(gè)人，這就是杭州高級(jí)中學(xué)的“林歡”同學(xué)。在今年高考難度較大的情況下，該同學(xué)不但在語(yǔ)文考試時(shí)提前15分鐘出場(chǎng)，而且“口出狂言”，說(shuō)什么“我們杭高人眼里應(yīng)該不會(huì)有難的高考試卷”，一時(shí)引來(lái)不少關(guān)注。

根據(jù)最近網(wǎng)絡(luò)資料顯示，這位“林歡”同學(xué)并不姓林，而是姓蔣，林歡這個(gè)名字只是他在高中時(shí)候?qū)懙囊黄≌f(shuō)的主人公的名字，被他借用了而已。當(dāng)然，他也不是那個(gè)國(guó)際奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽金牌得主，就被北大錄取的杭州二中的林歡同學(xué)。

這位蔣同學(xué)在高考時(shí)因?yàn)楦鞣N所謂的金句而走紅網(wǎng)絡(luò)，大家都以為他是一位學(xué)霸。的確，在今年普遍認(rèn)為高考試卷很難的情況下，我還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)有人可以像他這樣淡定從容地提前出考場(chǎng)，而且對(duì)高考難度輕描淡寫(xiě)，認(rèn)為“不會(huì)有難的高考試卷”。不過(guò)，他很聰明地搬出了他就讀的杭高這所著名的中學(xué)，以“杭高人”的身份說(shuō)話，在不經(jīng)意之間，杭高的同學(xué)集體被他搬到了前臺(tái)，是他們“杭高人”的“眼中應(yīng)該不會(huì)有難的高考試卷”，而不是他“林歡”----實(shí)際應(yīng)該叫蔣同學(xué)----眼中“應(yīng)該不會(huì)有難的高考試卷”。

這股聰明勁還真讓人刮目相看，不過(guò)，似乎聰明反被聰明誤，也許是有同學(xué)不忿他不經(jīng)過(guò)大家同意就直接以杭高“發(fā)言人”的身份說(shuō)“杭高人”如何如何，就開(kāi)始揭他的“底”。比如爆料他不認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課睡大覺(jué)，成績(jī)并不怎樣，而是年級(jí)經(jīng)常墊底，等等。這些其實(shí)都還好，即便確實(shí)如此，也無(wú)非只是“人設(shè)崩塌”，之前在公眾中展示的學(xué)霸形象崩塌而已。

但接下來(lái)的爆料，是關(guān)于人品的，比如調(diào)戲老師的女兒，騷擾女同學(xué)等，那就是大問(wèn)題了。一個(gè)高中在校學(xué)生，可以成績(jī)不怎樣，但如果有這些劣跡，那就大不該了。

那么，這位蔣同學(xué)到底是學(xué)霸還是學(xué)渣？到底有沒(méi)有那些劣跡？目前還難以實(shí)錘。不過(guò)，前者可以通過(guò)很快就要出來(lái)的今年高考成績(jī)予以驗(yàn)證，而后者因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)流傳的照片，有圖有真相，似乎我們有相信的理由。我們就拭目以待吧。

最后，需要說(shuō)明的是，如果這位蔣同學(xué)僅僅只是喜歡出風(fēng)頭，并借高考的東風(fēng)“紅一把”，我覺(jué)得是可以理解的，畢竟，多元化的社會(huì)，年輕學(xué)子，有自己的個(gè)性，不能扼殺；但如果他并不是學(xué)霸，而去塑造學(xué)霸“人設(shè)”，假的畢竟是假的，就需要揭穿；如果他真是劣跡斑斑，一個(gè)借高考的東風(fēng)偽裝學(xué)霸而且劣跡斑斑的人，我們還應(yīng)該包容他嗎？

高三黨，哪個(gè)網(wǎng)課老師的物理電磁學(xué)講得比較基礎(chǔ)、易懂？

利用寒假時(shí)間專項(xiàng)提升一下短板是很明智的做法，尤其電磁學(xué)在考試中占據(jù)很重要的地位。

找了一下，由于不知道你是新課標(biāo)Ⅰ版、Ⅱ版、Ⅲ三版、北京版、江蘇版、天津版、浙江版和浙江版，這里我以新課標(biāo)Ⅰ版為例，給你找了一下相關(guān)課程，你可以看看。

接下來(lái)是高三一、二輪復(fù)習(xí)電磁學(xué)相關(guān)課程：

以上是兩位老師的課程，電磁學(xué)的相關(guān)知識(shí)，一般會(huì)結(jié)合其他知識(shí)進(jìn)行綜合考查，因此建議在重點(diǎn)專項(xiàng)提升的基礎(chǔ)上，要結(jié)合其他知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)復(fù)習(xí)，做到融會(huì)貫通，這樣才能真正掌握好知識(shí)點(diǎn)，并在考試中取得更好的成績(jī)。

以上的課程中，一輪復(fù)習(xí)重基礎(chǔ)，二輪復(fù)習(xí)重綜合，因此要結(jié)合自身水平進(jìn)行選課。至于兩位老師要選擇哪一位進(jìn)行聽(tīng)課，你可以先分別聽(tīng)一下兩位的體驗(yàn)課，試聽(tīng)一下這里面的部分課程，這樣你就可以確定是否適合你以及該選擇哪一門(mén)課程了。

怎樣看浙江高考的加權(quán)賦分？

官方的調(diào)查結(jié)論已經(jīng)出來(lái)了，這是一起重大的責(zé)任事故，是由決策者錯(cuò)誤決策導(dǎo)致的，浙江省委省政府已經(jīng)對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行了追責(zé)，責(zé)令教育廳長(zhǎng)辭職。現(xiàn)在，新廳長(zhǎng)已經(jīng)上任，上任的第一件事，就是向公眾道歉！

高考是國(guó)民的一件大事，是被認(rèn)為現(xiàn)在所剩不多的公平公正的所在。而浙江高考的加權(quán)賦分，險(xiǎn)些讓這個(gè)公平公正毀于一旦，所以，浙江這次調(diào)查，有著非常重大的意義。

高考改革，是一件關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的大事，絲毫馬虎不得。各地的高考改革也在慎重摸索中展開(kāi)。我個(gè)人認(rèn)為，高考方案沒(méi)必要弄得那么復(fù)雜高深，不少地方的方案，家長(zhǎng)看不懂，學(xué)生看不懂，連一些專家都說(shuō)不清楚。

其實(shí)，簡(jiǎn)單一點(diǎn)，讓人一看就懂，才是好方案。怎么選科，并沒(méi)有那么重要，以前文科就是文科，理科就是理科，大家都看得懂，不需要去閱讀那么多的文字，也懂。現(xiàn)在讀來(lái)讀去，結(jié)果還是不懂。

高考改革，難不難？確實(shí)很難，眾口難調(diào)，但是，只要制訂方案的人們，能多為大眾想想，往簡(jiǎn)單上靠，從選才出發(fā)，其實(shí)返璞歸真也許就不難了，不是看不懂就是好的，高考改革方案，不是寫(xiě)朦朧詩(shī)，還是簡(jiǎn)單清楚為最好！

以上就是關(guān)于針對(duì)浙江高考的網(wǎng)課的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。