高中政治誰講的好
發布于:2021-03-12 10:17:37高中政治誰講的好,很多高中生想要補課,可以選擇簡單學習網。
高一選科生物還是政治好,生物會不會很多人選,成績一般,廣東的?題主一共兩個問題,分別回答:
廣東選生物的人數根據2021屆的選科數據,選擇生物的人數遠大于選擇政治的。
選擇政治、生物的賦分影響要做這個選擇,其實首先要看題主這兩科的成績和興趣。假設某一科明顯好于另外一科那么其他因素都不用考慮直接選就是。
假設兩科都差不多、并且成績一般,那么上述人數的多少會對賦分結果產生影響。原因是賦分本質上是一種線性拉伸的方式,人數少會使得每1分原始分拉伸后的差距變大。因此,選擇生物會降低這一因素的影響。
選擇政治、生物的專業機會另外一方面,必須考慮選某一科能夠帶來的專業機會。按照廣東省發布的《2021年在粵招生本科高校選考科目要求》:
1、假設選擇物理:必選生物的專業數目非常有限,只有72個,且專業分布零散,基本可以認為沒有實質性影響;必選政治的專業相對較多,有318個,主要是思想政治類的一些專業,還是一定的實質性意義;
2、假設選擇歷史:必選生物的專業數目同樣非常有限,只有46個專業分布零散,也可以認為沒有實質性影響;必選政治的專業數目有330個,主要是思想政治類的一些專業同樣具有實質性意義。
總結因此,假設題主對于思政類的專業有興趣,建議還是選擇政治科目,以便增加機會;假設對這一類專業沒興趣,建議就選生物吧。
高一高中新高考選科史政生還是史化生比較好(化學平常比較好但對政治比較感興趣)?家有女兒上高中認為:在史政生和史化生中間選擇,兩者的區別是政治和化學。題目補充說化學好,政治感興趣。難以取舍,如果非要在這兩者之間選擇,筆者認為史政生比較好。
從學科特點分析化學
化學是理科中的文科,化學方程式需要記憶,化學要求記憶基礎上的理解,對學生計算能力要求高。學霸選擇化學的比較多,在賦分制下有可能出現比原始分低的情況。
政治
現在的高考政治很靈活,不是說你背會就可以得高分,也是理解的基礎上背誦,但有些知識還是必須死記硬背的。要求有一定的分析總結能力。選考政治的另一個好處,現在考研都考政治。有考研規劃的,選考政治將來考研就減少了一定的學習難度。
賦分制下選考政治的學霸少,競爭相對小。但政治普遍選科人數少,賦分制下高分人數比例也少。
從選科組合分析史政生
這個專業側重于文史類專業。兩文一理,原則上文理專業都可報考,但大學理工科對物理專業要求高。對化學,生物要求相對較低,所以單獨選化學或生物報考理工科在大學的學習過程中還是比較困難的。
所以選此專業基本上還是以報考文科類專業為主,當然報醫學,藥學等專業也沒問題,只是上大學后課程要有物理化學的基礎,高中不學這兩科,大學學習有困難。
選科政治,以后如有考研需求,也減少了學習難度,畢竟現在考研都要考政治的。
史化生
這個組合看似兩理一文,是想學理科但又不想學物理的學生的一種選擇,但其實很尷尬,因為沒學物理,大學即使學了生化相關專業也很有難度。在3+3地區選化學專業覆蓋率為80%,而3+1+2選了歷史就意味著偏文,專業面為50%,想學理科的選此專業并不占光。
選了化學注定要和理科學霸競爭,在賦分制度下,難度要高于政治學科。如果對政治感興趣,選政治更有利于個人發展。
史生化是一個比較尷尬的組合,所以建議選擇史政生。
高考選科怎么選,可參考下列因素綜合考慮。第一,分析個人能力,最擅長的科目。
分析個人能力,是偏文還是偏理,是喜歡背誦記憶,還是喜歡計算,選出最擅長的科目。
第二,依據興趣愛好,興趣是最好的老師。
結合實際情況,考慮興趣和愛好,能學好最重要。
當興趣愛好與成績相沖,興趣要服從成績。也就是說雖然你感興趣,但成績不理想。還是要選成績靠前的科目。
第三,要從社會發展職業規劃來衡量,選擇將來用的上的學科。
比如你將來想當醫生。生物是必須要選的,結合院校專業選科要求和自己愛好選出另外兩科。
建議歷政化
題主的兩個選科中都有生物,如果報考專業對生物沒要求,也可以把生物替換下來。根據題目所言化學成績不錯,可以做為優選科目,保證了優勢學科。對政治感興趣也可以做為選科依據。如果是3+1+2地區,不選物理的話,選歷史,這樣歷史政治化學這個組合也不錯,即有自己的擅長科目,又有感興趣的科目。符合學生的選科要求。這個組合在3+3地區專業覆蓋面占到80%以上。
總之,選科是個技術活,要綜合考慮多種因素,在史政生和史化生中選擇的話,沒有特別的因素,建議選史政生,避免史化生帶來的尷尬。如果對生物沒有特別要求,政史化組合正好滿足題主的條件,學習歷史,也可以讓我們從人類歷史的興哀中吸取經驗教訓,更好的能指導我們的人生。
什么樣的高中老師是好老師?好的高中老師,這個“好”,按什么標準、誰來評價?以我20多年的高中政治教育教學的立場看,“好”有這些標準:
1.立德樹人放在首位。學高為師、身正為范,無論什么階段的老師,“德”字當頭! 高中階段是人生中關鍵的時期,是世界觀、價值觀、人生觀初步定型的時期。因此,品德高尚的老師會給學生健康成長帶來一生的影響;一身正能量的老師,總會在學生心中播下真善美的種子的。具體體現在:尊重學生人格,善待學生的錯誤,處事平等,寬嚴相濟。另外,切忌對差生放任自流,否則會恨你一輩子的! 我每帶一屆學生的第一堂課,必須灌輸兩句話:一是“每個人都要對自己的言行負責,哪怕你是個幼兒園小盆友,這個負責,也許是今天也許是明天抑或是N年后。” 二是“寧肯你恨我三年,不讓你恨我一輩子!”
2.專業知識要精。高中學生已經不好忽悠了,現在的學生獲取知識的途徑很多很便捷啊。所以一要做到“親其師,才信其道”,也要做到“信其道,才會親其師”。高中學生都有個大學夢,如果老師在書本知識點上經常“卡殼”,會被學生看不起的,無論你多帥多幽默!所以高中老師要不斷學習“充電”、專研高考考綱試題等,讓學生考個高分數,比啥都來勁哈!
3.要敬業樂業、遵紀守法。這點做好了,家長喜歡,學生喜歡,領導更喜歡,自己也會變得“人生好像到達了巔峰”。單位上往往有些老師,畢業于名校、專業功底扎實,但對教書不上心,把教師當做“職業”而不是“事業”來做,于是每天一進校園就無精打采、一進教室就生不如死、一出學校就人生高潮……沒有職業榮譽感、幸福感、成就感,那絕對成不了好老師的!
4.要有適度的幽默感,這樣的老師更受學生喜歡。政治學科,是出了名的“枯燥乏味、味同嚼蠟”。為了吸引學生,我會經常有意識地收集一些笑話、幽默段子等與知識點結合,在課堂上使用。但不宜幽默過度、段子滿堂飛,否則會沖淡教學主題的,將三年段子、考試就一塌糊涂,只會給學生留下個“油嘴滑舌而無真料”的可悲形象。
以上僅為個人30年的感受而已,望與新老同仁共勉!
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