高中物理課程有什么
發(fā)布于：2021-03-17 10:28:55高中物理課程有什么，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的視頻課程的學(xué)習(xí)方式比較有利于高中生。
高中物理新課標和老版本有什么差別？很多。
首先，新課標要求理科生必修三本書：必修1，必修2，選修3-1，選修3-2。選修模塊：選修3-3，3-4，3-5.而以前是只有必修的(選修也是必選）。
其次，題目包含了選做題。選修3-3，3-4，3-5中選1個題做。(熱學(xué)，光學(xué)，原子物理學(xué)和動量守恒）。
必修模塊知識沒有太大改動，只是次序變了（如恒定電流一章的編排次序），一般都是按照老教材的次序講。另外選修模塊多了些內(nèi)容。比如：波粒2象性。
總之，萬變不離其宗，基本沒有太多變化。
為什么上到高中以后，有的學(xué)生聽不懂物理課了？你確定他以前聽得懂嗎？或者是不是老師的問題？從初中到高中確實是有一個分流的作用，有一個從量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)變，所以很多學(xué)生就掉隊了。當然這里面也有心態(tài)，或者是生理方面的影響。做家長和做老師的要注意觀察學(xué)生的變化注意疏導(dǎo)。
高中物理課程整合的目的是什么？如果是物體課程學(xué)科內(nèi)的知識整合，那是為了形成物體學(xué)科的學(xué)科體系，將物理學(xué)科內(nèi)的知識聯(lián)系起來，形成一個完整的整體；如果是與其他學(xué)科整合，那就是學(xué)科間的協(xié)助，那就是國家教委的專家們所想做的建立學(xué)生心目中的大科學(xué)體體系；但由于目前我國的師字頭的院校對教師的培養(yǎng)都是分科進行的，目前第二種整合困難還太大，整個國家的高中教育還停留在第一種整合上。我也不知道你說的是那一種整合。
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