高一學(xué)生補(bǔ)課

高一學(xué)生補(bǔ)課，高中補(bǔ)課班首選簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

高一數(shù)學(xué)學(xué)不會該怎么補(bǔ)課？

相對于初中數(shù)學(xué)而言，高中數(shù)學(xué)無論在知識內(nèi)容、知識難度上都有質(zhì)的變化----初中的數(shù)學(xué)知識相對單一、具體，高中的數(shù)學(xué)則趨向于多維和系統(tǒng)。這使得高一的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的不適應(yīng)，導(dǎo)致一部分學(xué)生面對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)束手無策。那么，高一數(shù)學(xué)成績不良的學(xué)生應(yīng)該怎樣去補(bǔ)課，這是我們老師、學(xué)生、家長共同面臨的一個課題。

一、注重基礎(chǔ)，切實(shí)弄懂基本知識和知識體系。

所有的知識都是從基本的數(shù)學(xué)事實(shí)----定義、感念、法則等的基礎(chǔ)上生發(fā)出來的。不懂基礎(chǔ)知識或者基礎(chǔ)不扎實(shí)，后續(xù)的知識就難以理解和接受。數(shù)學(xué)的最大特點(diǎn)就是知識間的前后聯(lián)系和構(gòu)建疊加，這與文科類的科目有顯著的不同：文科知識是點(diǎn)狀的，數(shù)學(xué)知識則是線狀的，或者說是串狀的，環(huán)環(huán)相扣的。所以，學(xué)好數(shù)學(xué)的首要方法是理清基礎(chǔ)、扎實(shí)基礎(chǔ)，把握好每一模塊的知識體系。比如學(xué)習(xí)《函數(shù)》這一章，首先得明確函數(shù)的概念、分類，對于不同類型的函數(shù)，能根據(jù)概念將它們從函數(shù)的海洋里識別出來，再根據(jù)類型，了解圖象特征，逐步研究它們的性質(zhì)。

（暫時整理以上觀點(diǎn)，抽空再補(bǔ)充！）

高一的孩子需不需要補(bǔ)課？

受人之約，前來答題。

高一肯定適合補(bǔ)課，簡單說，越早補(bǔ)越好，只有把基礎(chǔ)打的扎實(shí)，才能穩(wěn)穩(wěn)攀上知識高峰。

在此想要提醒題主的是，補(bǔ)課之前，要先對自己各門課程學(xué)習(xí)情況做個分析，需要補(bǔ)課的就去補(bǔ)課，需要改變學(xué)習(xí)習(xí)慣的就去改變學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如我家孩子當(dāng)年成績差，分析之后發(fā)現(xiàn)，主因是粗心?大意，后經(jīng)全家努力，做題細(xì)心之后，成績便上去了。如果不改變粗心大意，去補(bǔ)課也補(bǔ)不起成績來。

還有當(dāng)年我的高中同學(xué)，平時學(xué)習(xí)成績很好，學(xué)校、老師都對她以厚望，可她接連三年都未考上，高考成績都不如平日里的中等同學(xué)。第四年，經(jīng)過心理調(diào)整，終于考上了北京的某名牌大學(xué)，顯示了她的實(shí)力。

就是去補(bǔ)課，也應(yīng)該先搞清楚影響成績的是高中還是初中，該補(bǔ)什么搞清楚，然后對癥下藥，才能手到病除。

至于找人補(bǔ)課還是自習(xí)補(bǔ)課，要根據(jù)情況而定，如果找到了問題所在，而且能夠自行學(xué)習(xí)明白，就可以自習(xí)（包括去網(wǎng)上看免費(fèi)文字或視頻資料）；否則，就去找人補(bǔ)課（找什么人就不用說了吧）。

就說這些吧，題主，希望對你有所幫助，也希望看到題主的想法。

再多說一句，缺啥補(bǔ)啥隨時補(bǔ)。

孩子高一，上一對一輔導(dǎo)班要三萬多!負(fù)擔(dān)太重了！有沒有好的學(xué)習(xí)方法？

孩子都上高中了，能不能扔掉補(bǔ)課這個“拐棍”了？很多孩子初中依賴輔導(dǎo)，甚至從小學(xué)就開始輔導(dǎo)，到了高中，還要繼續(xù)輔導(dǎo)，不僅增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，關(guān)鍵的問題是高中輔導(dǎo)，沒有多大效果。

一、初中輔導(dǎo)之風(fēng)，愈演愈烈

作為一名高中老師，我接觸很多學(xué)生，尤其是城里的學(xué)生，都依賴輔導(dǎo)，即便是成績不錯的學(xué)生也是這樣。

這是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生有惰性，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度并不好，但是家長對孩子期望值很高，家庭條件又不錯，所以花錢利用晚自習(xí)或者周末給學(xué)生灌輸。

而初中的內(nèi)容，因?yàn)楸容^基礎(chǔ)，只要講清楚一些概念，然后刷題就可以看到明顯的效果，所以導(dǎo)致很多學(xué)生非常依賴輔導(dǎo)。

二、高中，不能依賴輔導(dǎo)

但是，到了高中這些學(xué)生表現(xiàn)出明顯的“不會學(xué)”和“不想學(xué)”的情況，尤其是在高一開始，課程遇到困難時，缺乏自己客觀困難的勇氣和毅力，所以高一開始，考試成績每況愈下，這個時候家長就會著急，忙著給孩子找輔導(dǎo)，但是在高中，輔導(dǎo)的效果真得不明顯，這是因?yàn)椋?/p>

1、高中沒有時間輔導(dǎo)

進(jìn)入高中，學(xué)生休息時間大大減少，晚自習(xí)在學(xué)校寫左右，周末補(bǔ)課或者上自習(xí)，學(xué)生根本沒有輔導(dǎo)的時間，如果輔導(dǎo)，往往是輔導(dǎo)一科，扔掉其他各科，這一科還不能見到效果，其他科目又被影響，得不償失。

2、高中輔導(dǎo)效果不大

初中重知識，高中重能力，知識靠聽，能力靠練。在高中階段，僅僅停留在聽懂了的階段，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要大量的練習(xí)來鞏固、理解和提升，而輔導(dǎo)往往只注重講，缺少必要的練，所以很難見到效果。

3、一對一輔導(dǎo)有效果，但是花費(fèi)高

輔導(dǎo)，就要一對一，如果是小班上課，意義不大，因?yàn)槿绻⒆釉趯W(xué)校里都無法學(xué)好，指望輔導(dǎo)班老師給講好，那是不可能的。

一對一輔導(dǎo)，更有針對性，如果能找到水平比較高的老師，效果還是有的，但是這種輔導(dǎo)花費(fèi)卻很高，往往是一個小時200元甚至更多，假如一次輔導(dǎo)2個小時，就得400元，如果多個學(xué)科輔導(dǎo)，那么花費(fèi)30000元也需要不了多長時間。

然而輔導(dǎo)并不能把孩子引上正規(guī)，這樣下去，高中輔導(dǎo)就是一個無底洞，30萬也不夠，這不是一般家庭能承受的了的。

三、高中，到底需不需要輔導(dǎo)？

輔導(dǎo)，效果不大，不輔導(dǎo)，孩子成績又不好，高中到底需不需要輔導(dǎo)？

1、什么情況下需要輔導(dǎo)：輔導(dǎo)不是不可以，但是一定不要盲目。那么，什么情況下可以輔導(dǎo)呢？

首先，上課聽不懂的要輔導(dǎo)。

如果上課聽不懂，那就可以考慮輔導(dǎo)，因?yàn)槁牰亲罨镜囊蟆Ｈ绻苈牰亲鲱}不會或者容易出錯，這說明訓(xùn)練不夠，加大孩子的訓(xùn)練量就可以了，這種情況下，輔導(dǎo)也沒有用。

其次，主科可以輔導(dǎo)。

比如數(shù)學(xué)，這是必考的主科，如果聽不懂，可以集中輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。再比如物理，難度也很大，但是并非必考科目，如果上課都聽不懂，這樣的科目以后基本上要放棄。所以，集中力量把需要輔導(dǎo)的課程輔導(dǎo)好，不能廣撒網(wǎng)，要重點(diǎn)捕魚。

2、輸血，不然造血

即使高中可以輔導(dǎo)，那也是非常有必要的情況下，一般情況下，不太提倡輔導(dǎo)，尤其是不能依賴輔導(dǎo)，因?yàn)檩斞肋h(yuǎn)取代不了造血。那么，不輔導(dǎo)怎么才能學(xué)好呢？

首先，要加強(qiáng)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，這在高中非常重要。

試想一下，如果你去參加運(yùn)動會跑步比賽，而不知道要參加的是100米項(xiàng)目還是1000米的項(xiàng)目，就貿(mào)然去跑步，結(jié)果會如何？你可能把會把100米當(dāng)成1000米來跑，有可能把1000米當(dāng)成100米來跑，很有可能會敗的很慘。

高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加抽象，如果不預(yù)習(xí)，對于多數(shù)學(xué)生來說，上課聽懂都很困難，所以預(yù)習(xí)這個環(huán)節(jié)，必不可少。

其次，增加復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，這在高中同樣重要。

上課明明能聽懂，但是一做題就錯怎么辦？這很可能和你沒有復(fù)習(xí)有關(guān)，順著老師的思路能聽懂，自己未必是真會了。比如你坐車去某個陌生的地方，盡管司機(jī)清楚告訴你這個路應(yīng)該怎么走，你也模模糊糊地感覺自己會了，但是實(shí)際上讓你自己走一遍，你是很難達(dá)到目的地的，但是你摸索著、問著路自己走一遍，基本上就能找到路了，自己多走幾遍就記熟了，這和我們常說的“開車的記路，坐車的不記路”是一個道理。

最后，不懂一定要及時問！

多少學(xué)生不是一開始就不懂的，而是慢慢地就聽不懂了，這里面很重要的一個原因就是沒有及時搞清楚，問題越攢越多。比如每次你吃完飯，把碗洗一下很簡單，但是如果你每天的碗都放在那里，等到一個月后你發(fā)現(xiàn)，洗這些碗是一個非常大的工程。所以，當(dāng)上課聽不懂的時候，要利用課下及時問老師，問同學(xué)，不能等到問題多了再去輔導(dǎo)，那個時候可能就于事無補(bǔ)了。

以上就是關(guān)于高一學(xué)生補(bǔ)課的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。