高一英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)課

高一英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)課，高中補(bǔ)課要找靠譜的平臺(tái)才有效果。

初中英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差，馬上上高一，通過(guò)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)有作用嗎？

家長(zhǎng)在實(shí)施輔導(dǎo)前，必須了解這樣幾個(gè)問(wèn)題：

1、小孩初中英語(yǔ)基礎(chǔ)差到什么程度？（要量化）

2、小孩初中英語(yǔ)基礎(chǔ)差在那些方面？（要定位）

3、小孩初中英語(yǔ)基礎(chǔ)差是哪些原因造成的？（要有針對(duì)性）

4、要給小孩請(qǐng)什么人來(lái)一對(duì)一輔導(dǎo)？（有效性）

這些問(wèn)題搞清楚了，一對(duì)一輔導(dǎo)才有作用。

對(duì)小孩而言，具體來(lái)說(shuō)重點(diǎn)是要對(duì)詞匯量掌握情況、英語(yǔ)音標(biāo)熟練情況、課文朗讀習(xí)慣和時(shí)間等方面進(jìn)行分析。如英語(yǔ)音標(biāo)不熟練，必須加強(qiáng)訓(xùn)練，完全熟悉掌握音標(biāo)，這樣單詞記憶會(huì)事半功倍；同時(shí)，要借助百詞斬等專業(yè)APP，加強(qiáng)詞匯訓(xùn)練，提高詞匯量。

孩子高一，上一對(duì)一輔導(dǎo)班要三萬(wàn)多!負(fù)擔(dān)太重了！有沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法？

孩子都上高中了，能不能扔掉補(bǔ)課這個(gè)“拐棍”了？很多孩子初中依賴輔導(dǎo)，甚至從小學(xué)就開(kāi)始輔導(dǎo)，到了高中，還要繼續(xù)輔導(dǎo)，不僅增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，關(guān)鍵的問(wèn)題是高中輔導(dǎo)，沒(méi)有多大效果。

一、初中輔導(dǎo)之風(fēng)，愈演愈烈

作為一名高中老師，我接觸很多學(xué)生，尤其是城里的學(xué)生，都依賴輔導(dǎo)，即便是成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生也是這樣。

這是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生有惰性，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度并不好，但是家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值很高，家庭條件又不錯(cuò)，所以花錢利用晚自習(xí)或者周末給學(xué)生灌輸。

而初中的內(nèi)容，因?yàn)楸容^基礎(chǔ)，只要講清楚一些概念，然后刷題就可以看到明顯的效果，所以導(dǎo)致很多學(xué)生非常依賴輔導(dǎo)。

二、高中，不能依賴輔導(dǎo)

但是，到了高中這些學(xué)生表現(xiàn)出明顯的“不會(huì)學(xué)”和“不想學(xué)”的情況，尤其是在高一開(kāi)始，課程遇到困難時(shí)，缺乏自己客觀困難的勇氣和毅力，所以高一開(kāi)始，考試成績(jī)每況愈下，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就會(huì)著急，忙著給孩子找輔導(dǎo)，但是在高中，輔導(dǎo)的效果真得不明顯，這是因?yàn)椋?/p>

1、高中沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)

進(jìn)入高中，學(xué)生休息時(shí)間大大減少，晚自習(xí)在學(xué)校寫左右，周末補(bǔ)課或者上自習(xí)，學(xué)生根本沒(méi)有輔導(dǎo)的時(shí)間，如果輔導(dǎo)，往往是輔導(dǎo)一科，扔掉其他各科，這一科還不能見(jiàn)到效果，其他科目又被影響，得不償失。

2、高中輔導(dǎo)效果不大

初中重知識(shí)，高中重能力，知識(shí)靠聽(tīng)，能力靠練。在高中階段，僅僅停留在聽(tīng)懂了的階段，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要大量的練習(xí)來(lái)鞏固、理解和提升，而輔導(dǎo)往往只注重講，缺少必要的練，所以很難見(jiàn)到效果。

3、一對(duì)一輔導(dǎo)有效果，但是花費(fèi)高

輔導(dǎo)，就要一對(duì)一，如果是小班上課，意義不大，因?yàn)槿绻⒆釉趯W(xué)校里都無(wú)法學(xué)好，指望輔導(dǎo)班老師給講好，那是不可能的。

一對(duì)一輔導(dǎo)，更有針對(duì)性，如果能找到水平比較高的老師，效果還是有的，但是這種輔導(dǎo)花費(fèi)卻很高，往往是一個(gè)小時(shí)200元甚至更多，假如一次輔導(dǎo)2個(gè)小時(shí)，就得400元，如果多個(gè)學(xué)科輔導(dǎo)，那么花費(fèi)30000元也需要不了多長(zhǎng)時(shí)間。

然而輔導(dǎo)并不能把孩子引上正規(guī)，這樣下去，高中輔導(dǎo)就是一個(gè)無(wú)底洞，30萬(wàn)也不夠，這不是一般家庭能承受的了的。

三、高中，到底需不需要輔導(dǎo)？

輔導(dǎo)，效果不大，不輔導(dǎo)，孩子成績(jī)又不好，高中到底需不需要輔導(dǎo)？

1、什么情況下需要輔導(dǎo)：輔導(dǎo)不是不可以，但是一定不要盲目。那么，什么情況下可以輔導(dǎo)呢？

首先，上課聽(tīng)不懂的要輔導(dǎo)。

如果上課聽(tīng)不懂，那就可以考慮輔導(dǎo)，因?yàn)槁?tīng)懂是最基本的要求。如果能聽(tīng)懂但是做題不會(huì)或者容易出錯(cuò)，這說(shuō)明訓(xùn)練不夠，加大孩子的訓(xùn)練量就可以了，這種情況下，輔導(dǎo)也沒(méi)有用。

其次，主科可以輔導(dǎo)。

比如數(shù)學(xué)，這是必考的主科，如果聽(tīng)不懂，可以集中輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。再比如物理，難度也很大，但是并非必考科目，如果上課都聽(tīng)不懂，這樣的科目以后基本上要放棄。所以，集中力量把需要輔導(dǎo)的課程輔導(dǎo)好，不能廣撒網(wǎng)，要重點(diǎn)捕魚(yú)。

2、輸血，不然造血

即使高中可以輔導(dǎo)，那也是非常有必要的情況下，一般情況下，不太提倡輔導(dǎo)，尤其是不能依賴輔導(dǎo)，因?yàn)檩斞肋h(yuǎn)取代不了造血。那么，不輔導(dǎo)怎么才能學(xué)好呢？

首先，要加強(qiáng)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，這在高中非常重要。

試想一下，如果你去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)跑步比賽，而不知道要參加的是100米項(xiàng)目還是1000米的項(xiàng)目，就貿(mào)然去跑步，結(jié)果會(huì)如何？你可能把會(huì)把100米當(dāng)成1000米來(lái)跑，有可能把1000米當(dāng)成100米來(lái)跑，很有可能會(huì)敗的很慘。

高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加抽象，如果不預(yù)習(xí)，對(duì)于多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，上課聽(tīng)懂都很困難，所以預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)，必不可少。

其次，增加復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，這在高中同樣重要。

上課明明能聽(tīng)懂，但是一做題就錯(cuò)怎么辦？這很可能和你沒(méi)有復(fù)習(xí)有關(guān)，順著老師的思路能聽(tīng)懂，自己未必是真會(huì)了。比如你坐車去某個(gè)陌生的地方，盡管司機(jī)清楚告訴你這個(gè)路應(yīng)該怎么走，你也模模糊糊地感覺(jué)自己會(huì)了，但是實(shí)際上讓你自己走一遍，你是很難達(dá)到目的地的，但是你摸索著、問(wèn)著路自己走一遍，基本上就能找到路了，自己多走幾遍就記熟了，這和我們常說(shuō)的“開(kāi)車的記路，坐車的不記路”是一個(gè)道理。

最后，不懂一定要及時(shí)問(wèn)！

多少學(xué)生不是一開(kāi)始就不懂的，而是慢慢地就聽(tīng)不懂了，這里面很重要的一個(gè)原因就是沒(méi)有及時(shí)搞清楚，問(wèn)題越攢越多。比如每次你吃完飯，把碗洗一下很簡(jiǎn)單，但是如果你每天的碗都放在那里，等到一個(gè)月后你發(fā)現(xiàn)，洗這些碗是一個(gè)非常大的工程。所以，當(dāng)上課聽(tīng)不懂的時(shí)候，要利用課下及時(shí)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，不能等到問(wèn)題多了再去輔導(dǎo)，那個(gè)時(shí)候可能就于事無(wú)補(bǔ)了。

希望能夠給你提供幫助，

高二的男孩英語(yǔ)30-40分，不喜歡學(xué)英語(yǔ)，該怎么辦？一對(duì)一補(bǔ)習(xí)會(huì)有效嗎？

高二孩子英語(yǔ)30-40分，不喜歡英語(yǔ)，建議多刷題，大于一對(duì)一補(bǔ)課效果！

“刷題”這種學(xué)習(xí)方法，大家一直各抒己見(jiàn)，但學(xué)習(xí)效果卻顯而易見(jiàn)，全國(guó)有名的衡水中學(xué)也是這樣做的，“高考戰(zhàn)神”王金戰(zhàn)老師也認(rèn)為刷題行之有效。

刷題的好處：

1.刷題可以找到學(xué)生平時(shí)沒(méi)掌握的或者掌握不牢靠知識(shí)點(diǎn)。

2.隨著刷題數(shù)量和質(zhì)量的提高，可以讓學(xué)生隊(duì)薄弱學(xué)科逐漸產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。這也是孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的保證。

3.刷題會(huì)讓學(xué)生找到對(duì)應(yīng)科目的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)習(xí)效果事半功倍。

如何刷題？

1.高考出題難度有個(gè)3:5:2規(guī)律。就是30%的題是基本沒(méi)有難度的，50%的題是稍微有些難度的，20%的題是有難度的。這就看出高考總分80%的題是絕大多數(shù)考生應(yīng)該爭(zhēng)取的，后20%有難度的題，才是為名校選拔學(xué)生準(zhǔn)備的。所以刷題還是要以基礎(chǔ)知識(shí)和課本為主。跟隨課本上的章節(jié)從簡(jiǎn)單題刷起，不要刷難題，偏題，怪題。

2刷題過(guò)程中要善于總結(jié)。最好是準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把掌握不牢固的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)。因?yàn)檫@些知識(shí)點(diǎn)才是你刷題的意義所在。也是高考的重要內(nèi)容。

3刷題要講究方法。爭(zhēng)取在規(guī)定時(shí)間內(nèi)刷完整套題。這樣不但能夠適應(yīng)高考模式，還能在刷題過(guò)程中提高答題技巧和答題效率。

4.刷題要堅(jiān)持下去。可能開(kāi)始是比較困難，但量的積累一定會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

如何保證刷題效果？

制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，也就是高考單科成績(jī)的大目標(biāo)，然后分解成每個(gè)章節(jié)和每天的小目標(biāo)。這樣會(huì)減輕學(xué)習(xí)壓力并能快樂(lè)地執(zhí)行下去。

結(jié)語(yǔ)：不怕不會(huì)學(xué)習(xí)，就怕沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法。保持學(xué)習(xí)的韌性和自律才是你提高成績(jī)的保證。良好的心態(tài)才就是你“逆襲”的捷徑。

祝你好運(yùn)！

以上就是關(guān)于高一英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)課的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。