高一英語高效課堂

高一英語高效課堂，高中生聽同步網(wǎng)課補習效果不錯。

怎樣讓英語課堂變得高效？

要使英語課堂高效，主要還得調(diào)動學生學習英語的積極性，畢竟興趣是最好的老師。教師不妨從以下幾個方面入手：1、創(chuàng)設(shè)英語學習情景，在情境中學習英語、練習口語交際等，在情景中學習英語效果最佳。2、活躍課堂氣氛，加強師生互動、生生互動，讓學生動起來，使英語課堂活起來。3、鼓勵學生大膽表達。英語是一門實踐性很強的課程，要使課堂高效離不開學生的參與，必須鼓勵學生大膽說，大膽練，在語言實踐中掌握規(guī)律，形成能力。

如何有效提高高中英語課堂教學效率？

（一）采用啟發(fā)式的教學手段在進行高中英語教學過程中，不僅要讓學生獲得豐富的知識，還要掌握合理的思維方式。因此，教師要采用啟發(fā)性的教學方式，培養(yǎng)學生的問題意識，激發(fā)學生學習知識的積極性和主動性。教師要幫助學生樹立正確的學習目標，讓學生掌握學習的內(nèi)容以及學習的目的，明確學習的內(nèi)容，提高學生學習的能力；要善于對所學的課文進行合理對比，把新講的知識與學過的知識進行對比，可以幫助學生溫故知新，啟發(fā)學生主動探索的思維，還可以加深學生對知識的理解，增強對知識的記憶。（二）要采用先進的教學技術(shù)手段為了更好適應(yīng)新課改的要求，高中英語教師要根據(jù)學生的實際情況，從教學的載體和內(nèi)容進行創(chuàng)新和改革，提高教學質(zhì)量。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，可以采用一些多媒體設(shè)備，學生觀看后，教師將其分成小組進行討論，再讓學生說出自己對此內(nèi)容的感受，有效激發(fā)學生的積極性和主動性。另外，教師還可以制作一些"交互式"的教學課件和動畫模擬，不斷采用先進的教學手段，提高教學的趣味性，激發(fā)學生學習英語的興趣。（三）要注意轉(zhuǎn)變師生之閫的角色為了保證英語教學效果，提高教學效率，教師在進行高中英語教學過程中，要加強對學生的引導(dǎo)、啟迪。因此，英語教師要根據(jù)學生實際水平和學習能力，創(chuàng)造和諧、民主的教學氛圍，以學生為本，為學生提供積極交流的機會和平臺；同時要建立學習小組，在合作過程中，發(fā)揮團體作用，取長補短，分享學習的樂趣和喜悅，提高學生學習高中英語的自信心，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維。高中英語教師要尊重學生的主體地位，要讓學生進行必要的自我評價，幫助學生樹立信心，充分展示自己的能力和想法，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力。教師要改變以往對學生評價的方式，幫助學生進行自我評價，提升高中英語教學的生機和活力。建立學生小組內(nèi)部的相互評價體系，這樣可以提高學生相互合作的能力，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，活躍高中英語課堂氣氛，提高教學效率，保證教學質(zhì)量。（四）采用翻轉(zhuǎn)英語微課程教學方式翻轉(zhuǎn)英語微課程要求英語教師熟練掌握基礎(chǔ)知識，進行長期的積累和沉淀。教師制定合理的教學任務(wù)、內(nèi)容、視頻以及測試等。教師在制作視頻過程中，要充分考慮到教學時間，重點做好詞匯、句型以及語法的講解；同時還要充分搜集其他教學資源，具體包括各種圖片以及3D動畫和視頻等，為高中英語教學創(chuàng)造良好的語言環(huán)境；加強對英語聽力進行訓練。在觀看完視頻后，學生要有針對性的進行練習，不斷地發(fā)現(xiàn)和鞏固疑難之處，教師要根據(jù)練習實際情況，進行合理設(shè)計，保證學生在掌握舊知識的基礎(chǔ)上學習新的知識。同時教師還要培養(yǎng)學生獨立探究的能力，加強師生之間的交流與互動，實現(xiàn)學生能夠獨立探索新知識和新問題，提高學生獨立學習的能力。

如何有效開展高中英語閱讀教學？

高中英語詞匯量是非常大的，所以支持學生多讀英語雜志，或者多開展英語閱讀就變得尤其重要了。我個人認為作為中國人，英語在我們面前像一座大山一樣矗立著。想要有效開展高中英語閱讀教學，首先應(yīng)該提起學生的興趣、愛好來，要讓學生愛上英語課。這個跟英語老師的關(guān)系就很大了。本來英語就苦澀難懂，如果再遇到那種只教學生知識點，而沒有任何情趣和激情的人，學生能學好才怪？這個英語老師應(yīng)該跟學生關(guān)系打成一片，平時多用英語跟學生進行簡單的交流。遇到學生進步了，要及時表揚他。讓他體會到成功的喜悅，久而久之，學生們都愛上了英語。這樣就可以有效開展高中英語閱讀教學了。

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