新高一一對一

新高一一對一，高中補習機構(gòu)有很多。

高一住校生如何找時間給孩子一對一找家教？

根據(jù)我對高中生的了解，感覺住校生很難抽出時間進行一對一家教，如果實在需要，可以有以下三種方式：

1.利用自習時間，而且必須是本校老師

高一的孩子其實課程很緊張，9門功課，門門都有作業(yè)，下了晚自習常常還有孩子寫不完作業(yè)，回到宿舍后再繼續(xù)寫。要想單獨一對一補習，可以利用一下自習時間。

高一的學生課程安排上，還會有自習課（我們這里到高三已經(jīng)不再安排自習課），這個時候，可以請老師給補習。

前提是這位補習老師必須是本校老師，而且這位老師能安排合適的地點，跟孩子的班主任也能有效溝通。

曾經(jīng)見過一個孩子，家長通過熟人找的本校老師給孩子補習數(shù)學，有時候這位老師就會在自習課把孩子叫走，給孩子補習，尤其是每次考試后，老師會及時給孩子分析試卷，感覺近水樓臺先得月啊。

但是，這種方式風險性很大，不是所有的老師都愿意這么做，而且要處理一些關(guān)系，一般不是很到位的關(guān)系沒人愿意這么做。

2.利用晚自習時間

這是孩子補習采用的最多的一種方式。

我們這邊的高中生是吃完晚飯上晚自習，一直到晚上10點放學，有些走讀的孩子會在這個時間點請假不去上晚自習，直接回家補課。

您孩子是住校生，可以在學校附近找地方，或者是開車接送孩子去一對一補習。

我同事家的孩子，高一時住校，因為數(shù)學跟不上、聽不懂，就給孩子請了一對一家教，每周的某一天晚自習請假出來，由家長帶著去補習機構(gòu)一對一補習。

這樣做，那天學校老師布置的作業(yè)就沒時間完成了，所以補課的那一天定在什么時候，讓孩子自己斟酌選擇，盡量避開有主要科目的那一天。

3.短暫的放假時間

高中生的假期，已經(jīng)很難有，許多都被縮水了，有限的假期顯得格外珍貴。

寒暑假這種大假期咱不說，只說說平時放大周的時間。

每個學校放大周的時間不一樣，我們這邊是每兩周放一天假，那么這一天假就可以抽出某個時間段進行一對一補習，只是因為間隔時間太長，補習效果不是很好。

總之，高中生，實在是太忙，時間有限，以上三種方式也是不得已而為之，實際上，在高中的任何階段，只要想補習，就只能是見縫插針想辦法擠時間。

給您一個建議

高中生最常見的補習方式是網(wǎng)課，這個不用來回奔波，比較節(jié)省時間，而且在上課時間上網(wǎng)校也會充分考慮高中生的作息時間，相對來說，更方便一些。

我們這邊許多走讀的孩子都是晚自習后回家上網(wǎng)課，這樣基本上什么也不耽誤。

如果你孩子確實需要補習，不如租房陪讀，這樣無論孩子上網(wǎng)課，還是線下一對一補習，都比較占優(yōu)勢。

綜上所述，高一住校生找一對一家教補習，在時間上很困難，您應該和孩子提前商量一下，共同找出一個合適的時間去補習。祝孩子學習進步！

高一上學期快結(jié)束了，基本什么都不會，在學校也聽不懂，煎熬，回家全科一對一行嗎？

我作為送高考多年老師談?wù)勎业目捶ā；丶胰埔粚σ惠o導理論上行，但實踐上是行不通的。

高一九門學科全開，科目，難度都比初三高很多。許多升入高一新生都由于不適應新高一學習，學習成績由跟不上，差距大，到厭學甚至全放棄。

很大原因就是學習方法沒有改進，學習很被動，還停留在初中靠老師找去談心，或課后留下來反復練習才會有進步。高中主要靠自覺，自主學習。沒有自制能力，自學預習習慣，課后自己梳理整理知識這些習慣，如果還停留在“等靠要”，往往成績都會一掉千丈。

盡管上課聽講有難度，只要快速習慣高中生活，認真學習，勤奮刻苦，慢慢來，成績總會慢慢變好的。老師上課比較系統(tǒng)，有講有練，也有學習氛圍，這就好比每天正常吃三頓飯，保證身體營養(yǎng)需要。而一對一輔導就好比吃零食，只能偶爾吃吃，你想想正常人身體能長期靠吃零食嗎？而且九門一對一時間哪有這么多。

丟掉幻想，立足自身實際，認真學習，勤學好問，成績終會慢慢變好的！

適合高中生的一對一輔導班哪個靠譜？

輔導班大多不靠譜，自己有認識的老師最好

比如更好的學校里面的老師，我在高三那一年，一個同學他老爸就給他找了一個好意一點學校的老師，輔導了三個月，單獨輔導他一個人，收費室，三個月1萬，每天一個小時的輔導，全科，因為之前也接觸過，所以比較放心，而很多輔導班。都是老板自己辦理的公司，用廣告推廣，然后再去找一些老師合作。

他的眼里就是前而忽略了很多重要的東西，我認為，這樣并不能真正的幫助學生，因為只有從老師的角度才知道，學生應該去學習什么？什么對考試重要。

以上就是關(guān)于新高一一對一的詳細介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。