高中地理考前輔導(dǎo)

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如何復(fù)習(xí)高中地理？

眾所周知，高中地理主要由三部分構(gòu)成：自然地理、人文地理和區(qū)域地理。在高考的地理試題中，單純的考察某一部分的題很少，都是綜合來考。

理論上，要復(fù)習(xí)好地理這三部分都不可偏廢，其實(shí)我的思想是重點(diǎn)復(fù)習(xí)自然地理就可以了，其他的平時(shí)多積累，地理成績(jī)差不了。那么，臨近考試到底該如何復(fù)習(xí)呢？

自然地理（必修一）是高中地理的基礎(chǔ)，同時(shí)也是最難的部分，很多同學(xué)地理成績(jī)差、覺得地理難學(xué)問題就主要出在了自然地理上。因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中和復(fù)習(xí)的時(shí)候在自然地理部分一定要多花功夫，只要自然地理這個(gè)老大難解決了，地理成績(jī)一定會(huì)有所突破。

而在自然地理中，最難的內(nèi)容又非地球運(yùn)動(dòng)莫屬了，當(dāng)然這部分雖然難但不是最重要的內(nèi)容，如果這部分內(nèi)容實(shí)在搞不懂，可以先階段性的放棄。在復(fù)習(xí)的時(shí)候先不要管，花了時(shí)間和精力還是沒有搞懂，不劃算。

那么，到底復(fù)習(xí)什么呢？氣候和水循環(huán)（洋流），這兩部分內(nèi)容不僅難，也重要。從應(yīng)試的角度來講，氣候是必修一中最重要的內(nèi)容，要花大力氣。

氣候的復(fù)習(xí)最主要的是各氣候類型的成因、分布、特征，典型地區(qū)等。要掌握好這部分內(nèi)容，就必須借助世界氣候類型的分布圖來復(fù)習(xí)。另外，這一部分的課本內(nèi)容需要反復(fù)閱讀、理解，在理解的基礎(chǔ)上記住主干知識(shí)。

世界氣候分布模式圖

水循環(huán)（洋流）的復(fù)習(xí)相對(duì)氣候來說，內(nèi)容稍微少一點(diǎn)，需要掌握的主要有世界洋流分布規(guī)律、主要洋流的名稱、洋流對(duì)沿岸氣候的影響等其他影響。這一部分內(nèi)容還是建議多看課本，一定要熟悉課本，然后記住世界洋流分布模式圖。

世界洋流分布模式圖高中地理為什么一些人學(xué)不好？

許多人都學(xué)不好高中地理課程，究其原因，主要有以下幾點(diǎn)。

一、缺少地理學(xué)科思維。要學(xué)好地理課程，首先要明白地理學(xué)科是干什么的，地理學(xué)科的研究對(duì)象是什么，研究的方法和手段是啥，使自己具有該學(xué)科的科學(xué)思想和方法，只有這樣，才能學(xué)進(jìn)去，學(xué)深學(xué)透。

二、缺乏地理系統(tǒng)思維。高中地理重在講“理”。為什么老師們常常把初中地理叫做區(qū)域地理，而把高中地理稱作系統(tǒng)地理呢？就是因?yàn)榈乩韺W(xué)科研究對(duì)象是人類居住的地球環(huán)境，這個(gè)環(huán)境是一個(gè)大的系統(tǒng)，并且由若干個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成，系統(tǒng)內(nèi)部物質(zhì)和能量的流動(dòng)和分布是有規(guī)律的，這種地表分布上的差異，就是環(huán)境差異。

三、缺少地理空間思維。講地球上任何一個(gè)地理知識(shí)和現(xiàn)象，首先要弄清楚它的位置、方位或者區(qū)位，就是要把“地理現(xiàn)象”和“地理空間”結(jié)合在一體考慮，在談現(xiàn)象的時(shí)候你就要想到空間，在談空間的時(shí)候你就聯(lián)系到現(xiàn)象，達(dá)到二者的統(tǒng)一，這就是地理空間思維。

四、高中地理要講理。人們常說高中地理是文科中的理科，難就難在講理。因?yàn)槌踔袇^(qū)域地理重在講現(xiàn)象，回到是什么的問題，而高中地理重在講本質(zhì)，回到為什么的問題。

把握以上四點(diǎn)，是學(xué)習(xí)好地理課程的四種基本能力要求，對(duì)你學(xué)好該課程意義重大。

高中地理有人花錢去補(bǔ)課班補(bǔ)課嗎？你怎么看？

高中地理補(bǔ)課肯定有呀！

一、相對(duì)于初中生來說，高中生補(bǔ)課稍微少一點(diǎn)

①初中的學(xué)生基數(shù)大，每個(gè)學(xué)校的學(xué)生程度參差不齊，而且中考科目多，所以初中學(xué)生的補(bǔ)課更瘋狂一些；

②高中生補(bǔ)課補(bǔ)地理就不多嗎？

除去中考后去讀職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，高中生的確要比初中學(xué)生少；

而且每個(gè)市縣的高中學(xué)校都有等級(jí)，所以補(bǔ)課的主要出現(xiàn)在中等層次的高中；

很多地方的高中還要分文理科，所以補(bǔ)地理的學(xué)生就更少了。

最主要的是大部分高中都是一周上六天課，還有晚自習(xí)，所以高中生根本沒有時(shí)間補(bǔ)習(xí)。

二、高中地理有補(bǔ)的必要嗎？

①只要高考占有分?jǐn)?shù)的科目，就都是我們需要抓分?jǐn)?shù)的科目；

②對(duì)于分?jǐn)?shù)來說，不分科目主次，大部分高考看的是最后的分?jǐn)?shù)；

③對(duì)于地理能力的不足，當(dāng)然需要通過外部的作用來提高，并不是說我看別人家的孩子都沒有補(bǔ)地理課，我就跟著不補(bǔ)習(xí)；

④高考前不補(bǔ)差，難道要拖到高考后嗎？所以補(bǔ)習(xí)要乘早呀！

三、那種補(bǔ)習(xí)方式比較好呢?

①千萬不要等待，盡早做好規(guī)劃；

②不管是找合適的老師，同學(xué)，校外的老師，還是網(wǎng)課，最重要的是要先找出自己的不足，然后最高效率的學(xué)習(xí)地理；

③其實(shí)最好的方式是要讓自己狠下心來逼迫自己學(xué)習(xí)，外加高手的指導(dǎo)，這樣更會(huì)事半工倍。

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