高中網(wǎng)課能聽(tīng)嗎
發(fā)布于:2021-03-09 13:07:36高中網(wǎng)課能聽(tīng)嗎,高中網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)課方式日漸成熟。
高三可以只聽(tīng)網(wǎng)課嗎?很榮幸能回答你的問(wèn)題, 高三只聽(tīng)網(wǎng)課我認(rèn)為這種做法是不可取的。因?yàn)槁?tīng)懂了、會(huì)做題、做對(duì)題這是三個(gè)不同層次的概念。
拿數(shù)學(xué)這一科目講,高三這個(gè)階段基礎(chǔ)不是特別差的同學(xué),在看完題、做完題聽(tīng)老師講的時(shí)候,大部分題是能夠聽(tīng)懂的??墒窃偃プ鲞@一類型的題時(shí),有時(shí)還是會(huì)出錯(cuò),我認(rèn)為這是沒(méi)有及時(shí)做相關(guān)習(xí)題鞏固造成的。我們應(yīng)該將同一類型的題整理到錯(cuò)題集中,時(shí)常翻看反復(fù)做,保證題不二錯(cuò)。
就英語(yǔ)這一科目講,只聽(tīng)網(wǎng)課也不可取,可能聽(tīng)網(wǎng)課可以提高聽(tīng)力水平,但是英語(yǔ)講究聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四方面的能力相結(jié)合。在聽(tīng)網(wǎng)課的同時(shí),也要抽時(shí)間對(duì)閱讀理解、完型填空、寫(xiě)作、短文改錯(cuò)等題型,通過(guò)做歷年真題的方法總結(jié)規(guī)律,掌握做題節(jié)奏,提高詞匯量,從而取得更好的成績(jī)。
就文綜來(lái)說(shuō),我覺(jué)得不應(yīng)只停留在聽(tīng)網(wǎng)課上,應(yīng)該大量刷題保持做題時(shí)的題感。因?yàn)槲木C選擇題有些我們可能不能完全解釋清楚,但這一類題做多了就會(huì)形成一種感覺(jué),細(xì)微的區(qū)別就能很快的注意到,做出準(zhǔn)確判斷。
就語(yǔ)文來(lái)講,我們也要在聽(tīng)網(wǎng)課的同時(shí),進(jìn)行真題的練習(xí)。有些詩(shī)句的填補(bǔ),你能背過(guò),但是有易錯(cuò)字詞還需通過(guò)寫(xiě)來(lái)加深記憶。文章的閱讀需要通過(guò)實(shí)際做題來(lái)培養(yǎng)自己對(duì)時(shí)間的把握,作文要做到在限定的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量地完成。以上題型都離不開(kāi)實(shí)際操作來(lái)進(jìn)行提高分?jǐn)?shù)和能力。
總結(jié)一下就是不要眼高手低,實(shí)際落實(shí)是關(guān)鍵。
本人高三想回家聽(tīng)網(wǎng)課自學(xué),有什么好的建議嗎?不建議回家上網(wǎng)課,高三就是個(gè)總復(fù)習(xí)的階段,在學(xué)校里老師會(huì)讓你反復(fù)的模擬臨場(chǎng)考試的環(huán)境,學(xué)校的老師也有這多年的應(yīng)試經(jīng)驗(yàn),在高考考綱的指引下,針對(duì)學(xué)生在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,進(jìn)行講解,練習(xí)。尤其是高三的一輪復(fù)習(xí),是把高一高二所學(xué)的知識(shí),全方位的復(fù)習(xí)一遍,對(duì)于基礎(chǔ)不牢的學(xué)生,高考復(fù)習(xí)最好不要離開(kāi)學(xué)校。要緊跟老師上課的節(jié)奏,認(rèn)真的去完成老師布置的作業(yè)。
可以把網(wǎng)課作為有益的補(bǔ)充還可以 ,但你也要心里明白哪方面的不足與弱科,才能有效的提高成績(jī)。一旦離開(kāi)了學(xué)校,離開(kāi)了高考的學(xué)習(xí)氛圍,成績(jī)下降的大有人在。所以不建議在家聽(tīng)網(wǎng)課自學(xué)。
我現(xiàn)在是一名高中生,想問(wèn)一下網(wǎng)課到底好不好,為啥這學(xué)期一直在聽(tīng)網(wǎng)課但是成績(jī)一直在退步?聽(tīng)網(wǎng)課的目的是學(xué)習(xí)他們的解題思路,然后更多的是要多動(dòng)手做習(xí)題,,發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。。
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