蘇州新高一補(bǔ)課
發(fā)布于:2022-04-14 13:47:48蘇州新高一補(bǔ)課,高中補(bǔ)課要找正規(guī)的大品牌。
高一語文:學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)分享(2)
第三方面,初高中語文學(xué)科的差別。要在高中階段學(xué)好語文還有必要了解初中和高中語文學(xué)科的差異,同學(xué)們最關(guān)注的差異就是高考試卷和初升高試卷的差異,概括說,就是差異很大。
第一點(diǎn)差異,也是知識系統(tǒng)本身的差異。從漢字的音形意,到文章的構(gòu)思、布局、謀篇,從先秦的諸子散文,到歐美文學(xué),高中語文知識的系統(tǒng)性更強(qiáng),涉及的面要更廣,教學(xué)內(nèi)容更深了。舉一個例子:從教材看,初中學(xué)的是一般記敘文、說明文和議論文,高中學(xué)的是復(fù)雜的記敘文、說明文和議論文。高考現(xiàn)代文閱讀考的也就成了內(nèi)容涉及面很廣,理解有一定難度的論述類文章和內(nèi)容比較復(fù)雜、手法多樣的小說和傳記。
第二點(diǎn)差異,對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的要求明顯提高。如議論文,教學(xué)大綱規(guī)定:初三要能把握文章闡述的觀點(diǎn),;了解論證方法,領(lǐng)會語言的嚴(yán)密性,而到高中則要求能理清層次,把握中心論點(diǎn),分析論證方法,注意文章的邏輯性,到了高三又進(jìn)一步要求能比較熟練地閱讀一般政治、科技讀物和文藝讀物,具有一定的質(zhì)疑、釋疑和評價的能力。從了解到分析論證方法,就是一種質(zhì)的飛躍;理清層次邏輯性質(zhì)疑、釋疑、評價等都是初中不曾有的要求。
第三點(diǎn)差異,因?yàn)閷W(xué)習(xí)語文的難度加大了,所以評價的標(biāo)準(zhǔn)也發(fā)生了變化,初中時你的語文成績是130多分不算是高分,甚至還可以說是比較差,而高中時你如果在高考中能答125分以上,就算是很好的成績了。平時語文總分應(yīng)在115以上,能說得上是好成績。
第四點(diǎn)差異,語文學(xué)習(xí)投入的時間相對減少了。高中的語文周課時只有5節(jié),而高中學(xué)習(xí)的科目比初中要多,高一年級文化課就有8門,而且有的還是結(jié)業(yè)考試科目,再加上數(shù)理化的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重,這樣學(xué)生在課外用于語文學(xué)習(xí)的時間就微乎其微了。這樣的減少,實(shí)際上就給語文學(xué)習(xí)增加了難度,提高了要求。
以上就是關(guān)于蘇州新高一補(bǔ)課的詳細(xì)介紹,更多與高一輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容,請繼續(xù)關(guān)注數(shù)豆子。