考研數(shù)學(xué)一對(duì)一高數(shù)輔導(dǎo)，考研建議報(bào)個(gè)線上的輔導(dǎo)班。

數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)得好的學(xué)生來(lái)說(shuō)是真的不是很難，可以說(shuō)大致看一下子就能學(xué)好，而對(duì)于學(xué)的不好，或者說(shuō)沒(méi)有好好學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)是真的好難呢。

對(duì)于數(shù)學(xué)不好的孩子，基礎(chǔ)知識(shí)比較差的孩子，不建議去輔導(dǎo)班，一定要找一個(gè)1對(duì)1的輔導(dǎo)老師，因?yàn)槊總€(gè)孩子的數(shù)學(xué)層次水平是不同的，嗯，數(shù)學(xué)知識(shí)的接受能力也不同，如果我們報(bào)輔導(dǎo)班的話呢，可能就達(dá)不到我們想要預(yù)想的學(xué)習(xí)效果，而1對(duì)1的輔導(dǎo)，還要看老師的情況，如果去數(shù)學(xué)不好，基本上是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)學(xué)好。

孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)學(xué)好，可以肯定的一點(diǎn)就是課堂上的聽課效率不好，要么就是老師講的內(nèi)容對(duì)他沒(méi)有吸引力，他不喜歡老師講課的方式和老師講課的內(nèi)容。

在找1對(duì)1的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師的時(shí)候，是聽課的時(shí)候家長(zhǎng)一定要。搞清楚的是，這個(gè)輔導(dǎo)老師能夠給孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)一個(gè)把脈，孩子到底是哪塊不好，哪塊薄弱？針對(duì)這些薄弱，呃，輔導(dǎo)老師要給提出一個(gè)輔導(dǎo)建議和輔導(dǎo)方式，這樣我們才能夠聘用，這樣輔導(dǎo)老師，千萬(wàn)不要相信，說(shuō)哪個(gè)輔導(dǎo)老師好，我們就找這個(gè)輔導(dǎo)老師來(lái)輔導(dǎo)，因?yàn)閷?duì)于基礎(chǔ)差的孩子，可能更好的輔導(dǎo)老師未必能夠適應(yīng)你的孩子。

還是那句話，是有你的孩子的輔導(dǎo)老師才是最好的老老師。不要相信別人家的孩子適合。

看你輔導(dǎo)什么科目，如果是英語(yǔ)感覺(jué)沒(méi)必要，數(shù)學(xué)跟專業(yè)課還是很值得的，這兩個(gè)科目分值高，都是150分，對(duì)于提高總分很有幫助，去年我同學(xué)報(bào)了一個(gè)數(shù)學(xué)的一對(duì)一，在天道考研，把高數(shù)下冊(cè)復(fù)習(xí)一下，老婆一對(duì)一可以更有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，哪邊薄弱復(fù)習(xí)哪邊，有什么問(wèn)題可以及時(shí)的解決跟溝通，還布置一些課后習(xí)題給他練一練呢，我們兩平時(shí)也會(huì)互相探討一下，效果還是挺明顯的，考研數(shù)學(xué)一最后考了120分呢。我看著還不錯(cuò)的樣子。

你們有看到類似信息嗎？在發(fā)布者的信息介紹中，大部分是去年成功上岸的研一新生，一對(duì)一輔導(dǎo)自己在讀專業(yè)的考研復(fù)試。通常會(huì)上傳自己的研究生證以提升可信度。也許，她們也選擇了類似的輔導(dǎo)后順利錄取，又想要通過(guò)類似途徑“掙回來(lái)”。或者說(shuō)，發(fā)現(xiàn)了復(fù)試中的小小商機(jī)，掙點(diǎn)辛苦錢補(bǔ)貼自己的學(xué)業(yè)。但是，小西依然覺(jué)得個(gè)中信息有真有假，得自己學(xué)會(huì)辨別確認(rèn)。比如說(shuō)，我就看到不少發(fā)布者同期發(fā)布多個(gè)院校、專業(yè)的輔導(dǎo)，可信度真的不高（或者是平臺(tái)的發(fā)布人）。也許，三五千、萬(wàn)八千的費(fèi)用不少考生都能接受，就當(dāng)報(bào)了個(gè)培訓(xùn)班（費(fèi)用一樣不低）。可是，一旦提供的資料或輔導(dǎo)有誤，耽誤復(fù)試準(zhǔn)備，最終可能導(dǎo)致無(wú)法錄取。這個(gè)損失就是考生們無(wú)法接受的代價(jià)。事實(shí)上，不太好給學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐“一對(duì)一輔導(dǎo)研究生復(fù)試輔導(dǎo)”下個(gè)定義，是否靠譜得看學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的為人和目的。就我了解的信息，個(gè)人的“一對(duì)一輔導(dǎo)”在3000-5000元，平臺(tái)的“一對(duì)一輔導(dǎo)”1萬(wàn)元左右（如VIP班）。有些也不是“一對(duì)一”，同期可能輔導(dǎo)10個(gè)、8個(gè)考生。不過(guò)，這里面有幾個(gè)小細(xì)節(jié)值得你關(guān)注，比如：1.網(wǎng)絡(luò)資源非常發(fā)達(dá)，很多平臺(tái)（如Tao寶）也有很多院校、專業(yè)詳細(xì)的復(fù)試整理資料。價(jià)格不高，可信度不低（畢竟有平臺(tái)做保障）。另外，自媒體平臺(tái)也有復(fù)試經(jīng)驗(yàn)的分享文章（比如此文），作者有導(dǎo)師、上岸學(xué)生等，不收費(fèi)的。2.積極主動(dòng)、謙虛誠(chéng)懇的聯(lián)系之前考研成功（報(bào)考同院校）的校友。相信我，大部分學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在你詢問(wèn)研究生復(fù)試問(wèn)題時(shí)，會(huì)熱心給你去年她的備考資料。比如說(shuō)，我們課題組的研究生近期就有在做類似幫助學(xué)弟學(xué)妹們的事。3.初試后或成績(jī)查詢后，主動(dòng)郵件聯(lián)系意向?qū)煟ㄓ龅胶玫膶?dǎo)師，比輔導(dǎo)管用多啦）。復(fù)試之前見面談?wù)劊陂g詢問(wèn)復(fù)試的準(zhǔn)備和細(xì)節(jié)。之后，請(qǐng)導(dǎo)師幫忙推薦個(gè)課題組學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐給你，一起吃個(gè)飯，細(xì)致的聊聊復(fù)試。4.不少“一對(duì)一輔導(dǎo)”的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，并非是研一新生，而是老生（甚至是博士生、該專業(yè)的畢業(yè)生）。她們每年都在做這件事，也是做的比較好的。很多時(shí)候，往年成功考生“口口相傳”分享的學(xué)姐更值得你選擇。5.不要輕信所謂成功輔導(dǎo)多少人的話語(yǔ)。考生復(fù)試成功錄取，并非全是輔導(dǎo)的功勞，更多地是考生自己的辛苦努力和付出，輔導(dǎo)只是錦上添花。自己不努力，寄希望于輔導(dǎo)是錯(cuò)誤的。6.別簡(jiǎn)單聊幾句，就給陌生人轉(zhuǎn)賬。之前，不少平臺(tái)已收到考生投訴，錢被騙后就遭到所謂的“學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐”拉黑，無(wú)法聯(lián)系上人，或者是給的資料錯(cuò)誤、無(wú)人后續(xù)輔導(dǎo)。7.有機(jī)會(huì)還是見面聊聊，辨別真?zhèn)魏笤僮鰶Q定。之后，對(duì)費(fèi)用多少、如何支付，做好約定。如分次支付，或錄取多少費(fèi)用，未錄取退還多少費(fèi)用，盡量提前說(shuō)在明處。8.一旦對(duì)方告訴你“有資源，能提前搞到筆試或面試試題，但是需要高額的費(fèi)用時(shí)......”，千萬(wàn)別信。類似的騙局已發(fā)生不少。就算是剛好遇到極小概率的泄題，基本也是出題老師的問(wèn)題，買題屬于違法行為，不能做。態(tài)度誠(chéng)懇些，大部分前輩都會(huì)無(wú)償、熱心告訴你很多復(fù)試的細(xì)節(jié)和考點(diǎn)。當(dāng)然，在做收費(fèi)輔導(dǎo)的學(xué)生，一樣沒(méi)有錯(cuò)。只要她真心付出，認(rèn)真輔導(dǎo)，收取費(fèi)用也無(wú)可厚非。當(dāng)然，也有不少平臺(tái)提供類似的服務(wù)，我們需要做的是辨別真假，避免受騙和影響錄取。你們覺(jué)得呢？

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