考研數(shù)學(xué)二講義及視頻，選擇考研培訓(xùn)可以多對(duì)比幾家。報(bào)了考研輔導(dǎo)班之后，我們要多學(xué)習(xí)多總結(jié)，才是王道。

對(duì)自己獎(jiǎng)懲分明促進(jìn)暑期考研復(fù)習(xí)

暑假將至，相關(guān)專(zhuān)家建議，研考生暑期復(fù)習(xí)一定要做好計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行。

暑期復(fù)習(xí)質(zhì)量直接影響到開(kāi)學(xué)后的復(fù)習(xí)效果，按計(jì)劃完成了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，以后的復(fù)習(xí)就可以循序漸進(jìn)。反之，如果沒(méi)有抓住，開(kāi)學(xué)后還要進(jìn)入學(xué)習(xí)最后的課程、準(zhǔn)備論文等階段，考生就會(huì)覺(jué)得時(shí)間越越緊，很多知識(shí)沒(méi)有時(shí)間看，復(fù)習(xí)效果大打折扣。

考生暑期在家度過(guò)，沒(méi)有學(xué)校自習(xí)室的氣氛。對(duì)此北京理工大學(xué)研一學(xué)生小宇有妙招，他正是利用暑假調(diào)動(dòng)了復(fù)習(xí)政治的積極性。小宇是理科生，對(duì)于政治知之甚少，而政治又是必考的公共課，他開(kāi)始絞盡腦汁琢磨怎樣才能提高復(fù)習(xí)的效率。他拿出了去年的考試大綱，做好計(jì)劃，同時(shí)他也做好了“懲罰”制度。比如，如果完不成當(dāng)天的計(jì)劃不能打籃球等。剛開(kāi)始，他覺(jué)得復(fù)習(xí)是枯燥乏味的，但是慢慢地他發(fā)現(xiàn)，先前所做的計(jì)劃小提綱就是一部分知識(shí)的輪廓，加上理科學(xué)生特有的邏輯性，他總結(jié)出這部分內(nèi)容的知識(shí)體系。成就感使小宇變被動(dòng)為主動(dòng)，暑假結(jié)束后，小宇不僅對(duì)政治提高了興趣，而且對(duì)其知識(shí)脈絡(luò)有了深刻的了解。

中國(guó)傳媒大學(xué)廣播電視藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的小穎也是在計(jì)劃中收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。雖然藝術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)英語(yǔ)的要求不是特別高，但是小穎認(rèn)為，如果自己能在英語(yǔ)成績(jī)上占據(jù)優(yōu)勢(shì)，那么研考成功的可能性會(huì)更大一些。她在暑期階段的英語(yǔ)復(fù)習(xí)主要圍繞練習(xí)往年試題、背記單詞兩個(gè)方面。基礎(chǔ)薄弱的考生，暑期最該做的，是集中一個(gè)月或更多的時(shí)間突破單詞。

小穎做好計(jì)劃，每天早晨抽出一個(gè)小時(shí)背單詞，每天下午做4篇閱讀。堅(jiān)持一段時(shí)間，小穎驚喜地發(fā)現(xiàn)，有時(shí)早晨剛背的單詞竟然在下午的閱讀里出現(xiàn)，加深了記憶。而英語(yǔ)閱讀并非想象的那么可怕了。同時(shí)，小穎在閱讀時(shí)記下發(fā)現(xiàn)的生詞或有疑問(wèn)的詞，在第二天早晨再去背，這樣記單詞和做閱讀相得益彰，是個(gè)非常好的方法。

閱讀是考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的主線。小穎在做閱讀理解時(shí)也做了周密的計(jì)劃。她做完一篇閱讀就做好精讀筆記，包括分析文章的生詞、短語(yǔ)、長(zhǎng)難句、解題思路、篇章結(jié)構(gòu)，第二天再做重點(diǎn)復(fù)習(xí)。通過(guò)對(duì)生詞、短語(yǔ)的復(fù)習(xí)，提高完型填空的解題能力；通過(guò)對(duì)長(zhǎng)難句的掌握，提高翻譯題型的解題能力；通過(guò)對(duì)段落篇章的分析，提高閱讀新題型的解題能力；通過(guò)對(duì)精彩句型的背誦，提高寫(xiě)作能力。用閱讀帶動(dòng)英語(yǔ)其他部分的學(xué)習(xí)，事半功倍。

首都師范大學(xué)王老師建議，考生要根據(jù)自身的實(shí)際情況做好暑期復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且言必行，行必果，一定按部就班、一絲不茍地進(jìn)行，這樣才能達(dá)到預(yù)期目的。