一建管理聽(tīng)哪個(gè)老師的課好，環(huán)球網(wǎng)校朱俊文和張君都講的不錯(cuò)。

一級(jí)建造師復(fù)習(xí)難不難

1. 不同科目的交叉學(xué)習(xí)。 如果同時(shí)學(xué)習(xí)多門(mén)科目，不要在學(xué)完另一門(mén)之后再學(xué)，而是同時(shí)學(xué)，交叉學(xué)習(xí)。

2. 做題和聽(tīng)課交替進(jìn)行。 學(xué)習(xí)中，做題和聽(tīng)課交替進(jìn)行，不要每天盲目聽(tīng)課或做題，很容易累，尤其是在家上網(wǎng)課的時(shí)候。

3、學(xué)習(xí)與休息交叉，會(huì)玩的人，才會(huì)更好的學(xué)習(xí)，所以要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。

見(jiàn)縫插針學(xué)習(xí)。時(shí)間就像海綿中的水，只要你想擠，還是用的。比如給孩子做飯、陪孩子玩、做家務(wù)的時(shí)候，放繼續(xù)記憶的課件， 跟著網(wǎng)校的課程走，讓老師給我們朗讀。比如等車(chē)、乘車(chē)、步行時(shí)，打開(kāi)課件聽(tīng)，打開(kāi)電子課件閱讀。 積少成多，聚沙成塔。 時(shí)間是可以擠出來(lái)的。

歸納總結(jié)。自己學(xué)習(xí)理解后，以筆記或思維導(dǎo)圖的形式總結(jié)重要的知識(shí)點(diǎn)。 總結(jié)的時(shí)候，不要完全照搬書(shū)中的，而是加上自己的理解。 通過(guò)總結(jié)，一本書(shū)可以變成一本小冊(cè)子。復(fù)習(xí)的時(shí)候，用自己的總結(jié)來(lái)回憶課本的內(nèi)容，在腦海里把一本小冊(cè)子還原成一本書(shū)。 回憶的時(shí)候，印象不清晰的地方，這是下一次復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，然后再回到課本上重新學(xué)習(xí)。

學(xué)會(huì)做題。學(xué)會(huì)做題并不是單純的題海戰(zhàn)術(shù)，而是有選擇行動(dòng)做題，通過(guò)做題找出自己的弱點(diǎn)并加以補(bǔ)充。錯(cuò)誤問(wèn)題是還沒(méi)有完全掌握的知識(shí)點(diǎn)，錯(cuò)題歸入錯(cuò)題集，包括原題、考查的知識(shí)點(diǎn)、自己理解的偏差和正確答案，這些錯(cuò)誤的問(wèn)題是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

一章節(jié)的題目不要做一遍就完事了， 你必須掌握你的遺忘曲線并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候重復(fù)學(xué)習(xí)。 比如，先做知識(shí)點(diǎn)練習(xí)，本章學(xué)完再做章節(jié)練習(xí)，全書(shū)做完再做模擬練習(xí)，穿插重做錯(cuò)題。

由于遺忘曲線的存在，學(xué)習(xí)速度不能太慢，必須每天為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并監(jiān)督自己學(xué)習(xí)，這樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效率，知識(shí)點(diǎn)也記得更加牢固，考試的時(shí)候可以獲得高分。

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