初二要不要補(bǔ)課
發(fā)布于：2021-03-01 14:56:00初二要不要補(bǔ)課，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)是全封閉式課堂，上課不能聊天和玩游戲。
中學(xué)生到底應(yīng)不應(yīng)該補(bǔ)課？中學(xué)生到底應(yīng)該不應(yīng)該補(bǔ)課？這個(gè)問題不應(yīng)該一概而論，而是要看學(xué)生實(shí)際情況，最好是具體問題具體分析。我的回答就是該補(bǔ)就補(bǔ)，不該補(bǔ)就堅(jiān)決不補(bǔ)。可能有的家長(zhǎng)會(huì)說，這不跟沒說一樣嘛，且看下去就明白了。
一、什么學(xué)生該長(zhǎng)期補(bǔ)？基礎(chǔ)相對(duì)來說較差，接受能力偏慢的學(xué)生，到了初中一定要補(bǔ)課。笨鳥先飛。老師在學(xué)校講一遍，可能沒有聽明白，家長(zhǎng)要是再輔導(dǎo)不了，那就只能借助于補(bǔ)課了。建議補(bǔ)同步，而且要長(zhǎng)期補(bǔ)。特別是到了初中二年級(jí)，開了物理化學(xué)，很抽象，更需要補(bǔ)了。
二、什么學(xué)生該階段性補(bǔ)？成績(jī)中等的基本上需要階段性補(bǔ)課。有針對(duì)性的解決不會(huì)的問題。要不然這些不會(huì)的問題長(zhǎng)期積累，如同溫水煮青蛙，欠債多了，最后往往會(huì)壓垮學(xué)生積極性。
三、什么學(xué)生不該補(bǔ)？真正的好學(xué)生是不需要補(bǔ)課的，有的家長(zhǎng)希望錦上添花，自己的孩子本身已經(jīng)很優(yōu)秀了，還要向中等程度的學(xué)生看齊，明明不需要補(bǔ)了，還要補(bǔ)，那其實(shí)是過度消費(fèi)了孩子的時(shí)間。作為教師和家長(zhǎng)，我建議優(yōu)秀學(xué)生一定要最大限度的拓展課外閱讀，擴(kuò)展知識(shí)面，比如讀一些名家寫的各科科普名著。以我家為例，每年我都會(huì)根據(jù)孩子的成長(zhǎng)情況，給他買一千元以上的各科名著，效果極好，如今已是學(xué)霸一枚。
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對(duì)于初中和高中的孩子，到底要不要去課外補(bǔ)課？
讓孩子男成龍丶女成鳳幾乎是所有孩子家長(zhǎng)的共同心愿。至于初、高中孩子要不要課外補(bǔ)課的問題，需要根據(jù)孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，作出具體的判斷。
初中學(xué)生面臨中考，高中學(xué)生面臨高考。但無論中考或是高考，都是對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的綜合考量。因此，這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，努力做到各科成績(jī)都比較優(yōu)秀。如果學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，總成績(jī)就會(huì)受到影響。所以，如果孩子某一科學(xué)習(xí)與其他科目成績(jī)有較大差距時(shí)，就需要課外補(bǔ)課了。反之，如果孩子各科成績(jī)都比較好，就無課外補(bǔ)課的必要。
初二學(xué)生有必要請(qǐng)家教補(bǔ)習(xí)語文嗎？
在深圳補(bǔ)習(xí)班是沒有語文這一科的，因?yàn)檎Z文靠的是日積月累。個(gè)人認(rèn)為沒必要請(qǐng)家教，多看名著，積累好詞好句。
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