初三物理課程改革

初三物理課程改革，選擇初中補習機構(gòu)，要自己多試聽下。

通過初中高中物理課程標準解讀談談初中高中物理教學內(nèi)容要求的異同？

相同之處在于，初中高中物理課程標準對教學內(nèi)容的要求都要求流程化標準化規(guī)范化，不同之處在于，初中物理課程標準更注重對知識理論的理解，而高中物理課程標準更側(cè)重于對知識理論的應用

云南中考改革，體育100分物理50分，你怎么看？

我自己是一個體育運動的踐行者，所以對這個現(xiàn)象談談個人的看法。

首先，我們來看一看教育發(fā)展的歷程。

國家建國后，在教育中提倡“德智體美勞”全面發(fā)展，提倡學生做“五好學生”。后來，為了突出知識與科技的力量，把“智”因素權(quán)重加大，把“美、勞”去掉，把“德、體”兩方面淡化了，形成了今天獲取“三好學生”稱號的考核標準。這無疑是讓很多本為優(yōu)秀的學生與“三好學生”失之交臂！

其次，國家發(fā)展之后，越來越重視人文方面的發(fā)展了。

體育，作為現(xiàn)代生活中必備的技能，慢慢重新被人所重視。記得1997年江西師范大學大體部楊朝暉老師最后一節(jié)體育課上對大家說的“今天是大學體育的最后一節(jié)課了，我希望體育運動不是你們最后一節(jié)課，而是能伴隨著你們的一生的課堂”。時過23年，這句話時常在我耳邊回蕩！我自己也是秉承著這樣的精神，在學習與工作中堅持鍛煉23年，并且受益非淺。年齡越大，體育鍛煉帶給我的財富就相對越多。

所以，就我個人的經(jīng)歷來說，加大中考體育分數(shù)的權(quán)重，把它提高到與語文、數(shù)學、英語的分值一樣，我覺得可以接受。因為從長期來說，體育確實能與其他學科的重要性相提并論！把體育分數(shù)提高到100分，與語數(shù)英三科一樣，就是一種導向，提倡全國中小學生都要有一個健康的體魄才能干好事業(yè)干好家庭！

多少事業(yè)有成的“成功人士”，因為身體原因而變成了不成功人士！成為了遺憾！央視著名主持人李詠、央視名嘴羅京、蘋果總裁喬布斯都是因病英年早世，這些人都或多或少與工作壓力大、缺少鍛煉與運動有關(guān)。所以培養(yǎng)學生體育鍛煉、體育運動的思想、技能是很有必要。而中考中把體育分數(shù)增加就是其中一項前期工作。

如何應用多媒體信息技術(shù)優(yōu)化物理課堂？

現(xiàn)代多媒體技術(shù)以其強大的交互性、多感臨境性和構(gòu)想性應用于初中物理課堂，顯示出傳統(tǒng)語言教學無法比擬的優(yōu)勢，提高了學生學習物理的興趣、強化了學生注意力，有效促進物理教學改革，達到提高課堂教學質(zhì)量和教學效率的目的，提升了學生的整體素質(zhì)，從而實現(xiàn)初中物理課堂教學的最優(yōu)化。

1、教師利用多媒體信息技術(shù)手段創(chuàng)設學習情境。

2、教師利用多媒體信息技術(shù)手段解決教學重點、難點。具體說這些手段包括：利用電腦播放動畫課件，利用實物投影放大微小實驗，進行數(shù)據(jù)分析或習題糾錯。

3、教師指導學生把計算機網(wǎng)絡作為進行自主學習的工具。

4、利用多媒體技術(shù)設置情境可激發(fā)學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用.

5、利用多媒體技術(shù)發(fā)揮物理演示實驗的作用，優(yōu)化物理實驗教學.

6、利用多媒體技術(shù)發(fā)揮物理演示實驗的作用，優(yōu)化物理實驗教學.

7、利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設學習氛圍可有效激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)學生的能力.

8、利用多媒體技術(shù)讓學生“親歷”科學探索過程，激活創(chuàng)新意識.

9、利用多媒體技術(shù)與德育的無縫融合，全面提高學生素質(zhì).

以上就是關(guān)于初三物理課程改革的詳細介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。