初中數學培優輔導

初中數學培優輔導，初中補課班多如牛毛。

臨沂有沒有初中數學培優班啊？大部分的輔導班都只做輔導，不做培優班，奧數太難了？

新概念教育有數學培優課程，可以去了解一下

數學還不錯，想做初中數學一對一輔導老師，針對不同學生怎樣講解效果好？

嗯，首先做一對一會非常辛苦，如果你要走進入這個行業的打算，請你一定做好心理準備。

我用我剛剛一年的一對一經歷建議你。

抽象的說，一對一輔導就是改變一個人，說的簡單一點就是讓學生的成績提高，是讓他的分提高，只有這樣才能得到家長的認可，所有的出發點都需要放在這個點上，雖然我并不贊成教育的目的是為了單純提高成績，但是你要明白家長花錢讓你去講首先就是這個目的。我特別希望因為你的魅力而學生愛上這個學科，并且成為一個優秀的學生。但這個途徑非常難，幾個月的積累是很難做到成效的，不過這確實可以作為一個終極的目標。

開始之前最重要的工作之一就是要了解這個學生的意愿和他所處的水平。學生可能主動找的老師，也有可能是在家長的“脅迫”下尋找到你，這兩種心態下的學習在起始之時是完全不一樣的。作為老師來說，學生類型往往可遇而不可求。前者是一種幸運，但是對于后者那種被家長要求而尋找老師的孩子，在開始的教學過程中一定要引導他與你好好配合，否則后面會被學生找一堆理由讓你舉步維艱。

如果學生合作的意愿非常強烈，那么下面進入第2個階段：詳細了解學生的性格與認知水平。

恕我直言，那些在網上尋找老師的學生，有一部分是底子非常差的，曾經見到過初二年級的學生，2x-3x不會算，那么對于這樣的學生來說，不管意愿有多么的強烈，一定要將他的能力問題首先提出來，也就是說，你和家長要對在你的輔導下實質提升的空間和預期的空間到底有多大的差距有一個客觀的評價。建議在你跟學生溝通之后跟家長作一次嚴肅的談話，通俗一點說就是在請家長信任自己的同時，一定要把丑話說在前面。有時降低家長的預期，或者說是降低學生的預期，合作更容易出現效果，這個效果會更容易讓你在這個行業堅持下去。

這些工作都做到之后，應該對需要做的細節有了大致的概念。具體的輔導可以基本上分為兩類。一類就是跟進學生的課堂學習進度，再一個就是單獨設計課程。

一定要處理好跟學校教學進程的進行輔導之前，只要在前期給他一份難度分布比較廣的題目，測試一下便知。請記住，讓學生有收獲，能夠找準學生的薄弱知識點并進行輔導并取得效果是最有價值的。在教師“作風”上提幾條建議：一是與家長勤聯絡、多溝通，甚至可以定期定時。這是消除隔閡、建立感情必須的，一定要將消費一方的家長和學生“捧高”，這并非奉承，而是更高效開展課程的基礎；二是寬柔相濟。課堂可以幽默，但數學教學必須嚴謹，布置作業嚴格卡時間點和質量，布置的任何類型的任務都需要有回應，視家長情況合作完成。

利用以上的做法，我曾同時帶三個畢業班學生，歷時一年，學生家長很滿意，每周平均兩次課，每次兩小時。要知道他們課時費幾近200元/時。

把這件事當成一個工程來做，方方面面都需要完善，創造價值的同時，你會發現，你經受的鍛煉和收獲的經驗也是無價的。

祝你成功！

初中數學買什么輔導資料好?提高能力和抓基礎的都可以，請高手指點？

你可以考慮買本競賽教程看一下，注意是教程，也就是給競賽初學者看的書。如果你覺得初中的書都不適合，就買本高一的看一下，雖然會有點吃力，不過從長遠角度看是好的中學數學教輔可選擇《重難點手冊》,先看懂每一節的例題,再做練習；復習階段若只為應試,建議做專項練習,就是那種把每種題型都分開了的練習書,去書店挑一挑,優先選擇答案講解詳細的；最后做模擬試卷,書店有很多,切記不可過多,不然容易倦怠,薄薄的一本,12套左右即可,等做完了再買.如果自學能力不夠強,建議上培優班,完全理解老師所講的每一道題,考試細心一點就算是高手了.

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