九年級數(shù)學(xué)課程

九年級數(shù)學(xué)課程，初中生聽網(wǎng)課建議選擇簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

孩子上九年級，數(shù)學(xué)平時上課聽得懂，作業(yè)也會做，考試成績就是上不去，為什么呀？

非常高興能夠回答這個問題，本人就是一名初中的數(shù)學(xué)老師。有著十多年的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，希望我的回答能夠幫助到您。描述的這個問題中，并沒有說孩子的成績處于哪個程度，不過從題目當(dāng)中來看，孩子上課能聽懂作業(yè)也會做，成績上不去，如果是150分的卷子，估計數(shù)學(xué)成績可能也就在80或90分差不多的樣子吧！因為90分對于孩子來說就是一個分水嶺，孩子如果再往上提升成績，那相對來說還是有一定難度的。先來說一說造成孩子成績上不去的原因有哪些？

第一、上課老師講的孩子能聽懂，并不能不代表孩子對知識點的真正掌握。

老師為了照顧全班大部分同學(xué)，講解的內(nèi)容基本上都是由淺入深，班里大部分孩子只要認(rèn)真聽講，不是很差很差的孩子，基本上都可以聽得懂老師的講解。

但是能聽得懂，并不代表每一個孩子都能理解，并將其轉(zhuǎn)化為自己的知識！有的孩子能接受80%，有的孩子60%，有的孩子50%，有的孩子可能只有20%。接受程度的多少，代表著孩子對知識點的最終掌握的深度有多大！

第二、作業(yè)都會做，和作業(yè)都做好也是兩個不同的概念。

孩子的書寫和格式要求都會影響孩子的作業(yè)效果。有些孩子特別聰明，接受能力強(qiáng)，對于老師講的特別能理解到位，但是在寫作業(yè)的時候卻總不用心去寫，總是缺胳膊少腿，這類孩子對于作業(yè)也算會做，但是做的并不好。

第三、孩子的基礎(chǔ)不夠扎實，綜合解題應(yīng)用能力較弱，這應(yīng)該是造成孩子成績上不去最主要的原因。

九年級面臨中考，在第一學(xué)期，基本上數(shù)學(xué)所有的課程都已經(jīng)結(jié)束了，在每次的考試中，題目的綜合性考查是最大的難度。一道題中可能會應(yīng)用到初一的內(nèi)容，初二的內(nèi)容，可能會考察到代數(shù)內(nèi)容的計算和幾何的觀察應(yīng)用，對于孩子的綜合解題能力有著極大的考驗。

因此初三的每一次考試當(dāng)中，有些題目，并不像在初一或者初二對某一個知識點單純的進(jìn)行考查，對學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和對知識的靈活提取能力有著極高的要求。

所以100分的卷子中，從80%的基礎(chǔ)題型中，拿到60%的基礎(chǔ)題，再往上就是難度不一綜合題型了，再拿分就比較困難了。

第四、考試技巧的掌握也非常重要。

數(shù)學(xué)考試掌握一個原則，先易后難。在做題的時候，先將自己會做的容易拿分的題目穩(wěn)穩(wěn)的拿上分，保證做對做完整。有些分好幾問的題目，其實第一問都相對比較簡單，也可以輕松拿上分。

掌握這個原則，多訓(xùn)練幾遍，150考試得個90分應(yīng)該是挺容易的。

下面說一說我自己覺得比較好的提分方法，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>

第一、夯實基礎(chǔ)，保證基礎(chǔ)分不丟。

初中數(shù)學(xué)中，計算占了很大一部分比例。在基礎(chǔ)當(dāng)中計算是非常重要的。如，各類方程【組】的解法，不等式【組】的解法，整式的乘法因式分解等等，要對這些計算特別熟練，在考試當(dāng)中遇到保證能夠做對。如果錯了，不要將它簡單的歸結(jié)為粗心，肯定是自己練的不扎實不熟練。

其實，在考試當(dāng)中，無論是單純的計算還是隱藏在選擇填空大題當(dāng)中的計算都有很多。如果對計算特別熟練，其實很多題型自然就會做了。

第二、對題目的研究做深做透。

對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我一向提倡研究性學(xué)習(xí)。綜合性比較難的題目，只有深入的向釘子一樣去認(rèn)真研究，雖然花費的時間有點長，但是如果真的清楚了，那么對知識點的理解會達(dá)到一個非常透徹的目的。然后就會達(dá)到舉一反三的目的，孩子不僅能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和成功，而且遇到同類題目也同樣會做。

第三，對每次的試卷練習(xí)或考試進(jìn)行反饋，在反思糾錯中尋找自己的薄弱點，并有針對性的進(jìn)行改進(jìn)，這是進(jìn)步的最快最好的方法。

在能夠熟練掌握各個知識點以后，最缺乏的就是實際操作能力了。還是要多練，通過每次的考試，對考試當(dāng)中出現(xiàn)的問題通過反思總結(jié)糾查，找到自己的薄弱點，并有針對性的進(jìn)行改進(jìn)。當(dāng)然自己能力有限，不一定能查的出來，可以找家長和老師的幫助。這是最能反應(yīng)自己問題的一種方法。

別人的學(xué)習(xí)方法不一定是適合自己的，適合自己的才是最好的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)方法來源于平時學(xué)習(xí)中的反思，總結(jié)和歸納，要想提升成績，就要對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行不斷的總結(jié)反思改進(jìn)！

希望我的建議能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>九年級都有哪幾門課程？

臨沂市九年級有語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)政治歷史七科

有人說，九年級英語如果太差就不用補(bǔ)了，多花點心思和時間在數(shù)學(xué)和語文上，你怎么看？

作為從事九年級英語教學(xué)二十多年的我，教過不同層次的學(xué)生，明確地指出這種看法是錯的，對學(xué)生今后的發(fā)展是不利的！

首先，不管是中考還是高考，英語與語文、數(shù)學(xué)分值一樣，同樣重要，更何況以后考研時英語必須過國家線。

其次，九年級英語差還是來得及補(bǔ)的，在我教過的學(xué)生中，就有一部分是九年級期間才把英語提上來的，有的八年級英語才十幾分或多一點，中考英語都考了九十多或一百零幾從而考上重點高中（我們這里中考英語滿分是120分）。這些學(xué)生到了九年級，意識到自己英語差，學(xué)習(xí)都很刻苦，再加上老師的指點，他們逐步掌握了學(xué)習(xí)英語的基本技能，逐步記住了中考考綱里要求過關(guān)的單詞、短語、句型，對基本語法有了逐步的認(rèn)識并在表達(dá)中、做題時運用，英語綜合運用能力逐步提高，聽說讀寫能力也在這個過程中有了形成。

再次，有不少高效復(fù)習(xí)的方法可以幫助你。如用“以線串珠法”復(fù)習(xí)單詞、短語、句型就很有效，所謂"以線串珠法"就是以話題為線索，把單詞、短語、句型看成珠，串起來復(fù)習(xí)，不用費很多時間就能記住相關(guān)的單詞、短語、句型，又不容易忘記。

希望我的回答可以幫到你，也希望大家在評論里發(fā)表不同的看法！

以上就是關(guān)于九年級數(shù)學(xué)課程的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。