初中數(shù)學課后輔導

初中數(shù)學課后輔導，初中網(wǎng)絡(luò)補課推薦簡單學習網(wǎng)。

孩子剛上初一數(shù)學跟不上，基礎(chǔ)薄弱買什么輔導書和練習冊好？

孩子初一剛結(jié)束，馬上升初二。這里推薦一些孩子做著不錯的輔導書。

初一數(shù)學我的觀察，并不太難，所以，基礎(chǔ)的夯實是第一位。

數(shù)學基礎(chǔ)夯實的參考書，孩子這一年來主要做了以下幾本：

53練習主要著重于考察：孩子對每個章節(jié)知識點的掌握和領(lǐng)悟。從難度上而言，53的練習分為低、中、高三階，其中，低階題占70%-80%，中階題占10%，高階題占10%。不過，總體而言，比起其他的數(shù)學參考書，53偏基礎(chǔ)夯實。

第二本書是提升孩子運算能力的，初一（上）的數(shù)學考試每次都有一塊運算能力的考核，分數(shù)占比大約10%左右，這是一塊送分題，要求孩子的運算能力務(wù)必又快又準?；诖耍氤跻缓?，家長最好安排孩子每天做6道題運算題，以提升孩子的運算能力。

我的觀察，如果家長能讓孩子把53吃透，數(shù)學考個差不多的分數(shù)還是可以的。

以上兩本書，我自己的孩子基本在假期預習階段就可以全部做完。到了開學后，平時的作業(yè)環(huán)節(jié)，讓孩子把重心放在老師布置的日常作業(yè)環(huán)節(jié)，務(wù)求對日常作業(yè)做到零盲區(qū)（這點尤其注意，我自己的孩子在初一（下）就犯了這個錯誤，對待老師布置的平常作業(yè)有些敷衍，到期末考試就吃了教訓）。

以上是基礎(chǔ)夯實。在基礎(chǔ)夯實的基礎(chǔ)上，孩子學有余力的話，可以配套一下中、高階習題訓練。

以上兩本書，尖子生我的觀察是偏中等難度，新思維難度偏高。這兩本書都屬于思維拓展型的練習。做這種思維拓展練習，我覺得一個原則是：不求快，但求精，切忌不求甚解，只滿足于孩子得出一個正確答案，要讓孩子縷清思路，否則，效果就會受到影響。另外，做中高難度拓展練習，也切忌凌空蹈虛，還是要在孩子基礎(chǔ)扎實，學有余力的前提下，方可做拓展練習。

除了上述練習，學好數(shù)學，我覺得“溫故知新”環(huán)節(jié)不可少。知新主要是預習，溫故就是需要孩子不?！盎仡^看”，比如家長要求孩子準備一個錯題本。根據(jù)我的觀察，錯題一錯再錯是普遍現(xiàn)象。因此，對錯題的經(jīng)常性復習就成為必須。

以上是孩子學習數(shù)學的一些經(jīng)驗和教訓，供參考。

初一的孩子需要報數(shù)學輔導班嗎？為什么？

小學數(shù)學基礎(chǔ)非常弱應(yīng)當考慮上輔導班

上不上補習班，得根據(jù)孩子的實際情況出發(fā)。我覺得孩子在小學的數(shù)學基礎(chǔ)非常弱的可以考慮上輔導班。數(shù)學這門課的特點決定了基礎(chǔ)弱必須補基礎(chǔ)，初一開始就學習有理數(shù)的加減乘除混合運算，與小學的混合計算聯(lián)系非常緊密，計算都學不好，初中數(shù)學肯定難學好。另外還有很多基礎(chǔ)內(nèi)容，例如平面幾何、立體圖形、應(yīng)用題的理解等，都非常重要，若孩子在這些方面掌握不好，無疑也會對初中的學習產(chǎn)生影響。

基礎(chǔ)好的同學重點提高自學能力

初中相比小學，對學生要求更高，單單完成每天的作業(yè)對大多數(shù)同學來說都有一定的難度。因為初中所學科目增加，知識量也增加，學生若是單純的跟著老師腳步走，很可能會出現(xiàn)跟不上的情況。此時，若是學生自身有一點自學能力，那會好很多，而且有自學能力的學生里，出學霸的概率非常高。所以，若是學生基礎(chǔ)比較好，家長不妨放開手，讓孩子自學一下，長期來講，還是對學生的學習有利的。

在縣城教育機構(gòu)做初中數(shù)學輔導老師，怎樣提高自己的競爭力？怎樣幫助成績差的學生提分？

吃透教材，由淺入深，引導式教育，培養(yǎng)對數(shù)學學習的興趣，授人以漁。

以上就是關(guān)于初中數(shù)學課后輔導的詳細介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。