數(shù)學(xué)初三補(bǔ)課班嗎

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孩子初三數(shù)學(xué)考了15分，該不該上補(bǔ)習(xí)班？

我是一個(gè)補(bǔ)習(xí)班老師，我站在老師的角度回答你這個(gè)問(wèn)題

你的問(wèn)題說(shuō)的太籠統(tǒng)了。不過(guò)還是可以分析下，

如果你的孩子其它科目都很好，只是數(shù)學(xué)一科不好，上高中很有希望，甚至能上個(gè)不錯(cuò)的高中。這種情況下強(qiáng)烈建議補(bǔ)習(xí)。畢竟上了高中，將來(lái)就能上個(gè)好大學(xué)，孩子的路會(huì)寬很多。

但如果孩子各科分?jǐn)?shù)都不盡理想，上高中基本沒(méi)什么希望。那就不補(bǔ)了，補(bǔ)習(xí)了也沒(méi)用。我在補(bǔ)習(xí)班帶了很多學(xué)生，學(xué)習(xí)進(jìn)步的很多，但大部分都是有些基礎(chǔ)的，還有就是有強(qiáng)烈進(jìn)步欲望的人。

孩子只考15分，可以想象基礎(chǔ)會(huì)差很多，補(bǔ)習(xí)要花很多時(shí)間，很多錢(qián)。如果成績(jī)不行，可能盡早考慮給孩子找個(gè)不錯(cuò)的技術(shù)學(xué)校。

現(xiàn)在不只高考一條路，為什么非上高中呢？

我只是給建議，具體還是你自己做決定吧

初中數(shù)學(xué)不好，初中畢業(yè)后暑假有必要補(bǔ)課嗎？

我覺(jué)得首先要明確你上高中的目的是什么，這個(gè)問(wèn)題解決不了，別的都無(wú)從說(shuō)起。

第一，如果上高中的目的是上好一些的大學(xué)，接受更好的教育，為人生做更好的儲(chǔ)備，不用說(shuō)成績(jī)不好，好也不能放松對(duì)自己的要求，假期肯定自己就充分利用起來(lái)了。沒(méi)有隨隨便便的成功，成功是屬于有準(zhǔn)備的人、堅(jiān)韌不拔持之以恒的人。

第二，如果上高中就是混個(gè)高中文憑，沒(méi)有更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，即使讓你去補(bǔ)課，你也可能是人在曹營(yíng)心在漢，最好先反思一下初中為什么沒(méi)學(xué)好，先轉(zhuǎn)變自己的思想是首要任務(wù)，思想問(wèn)題解決了，什么都好辦，想通了，也就不會(huì)提這樣的問(wèn)題了。

第三，高考數(shù)學(xué)可是150分啊，數(shù)學(xué)不好可是非常吃虧的，趕緊好好學(xué)吧。

初三到高三都補(bǔ)課，正常嗎？

從初三到高三都在補(bǔ)課，我想有以下幾種情況：一：成績(jī)特別好的尖子生（現(xiàn)在成績(jī)好的學(xué)生補(bǔ)課反而較一般成績(jī)補(bǔ)課的同學(xué)多），想精益求精，保持領(lǐng)先。事實(shí)證明，遇到負(fù)責(zé)任的老師是有益的，否則也不會(huì)有哪么多人去補(bǔ)課，尤其是一對(duì)一補(bǔ)課，哪里不懂，老師一點(diǎn)就懂了。不過(guò)一對(duì)一補(bǔ)課家教費(fèi)一般家長(zhǎng)難以承受。二：一般成績(jī)的學(xué)生，成績(jī)想更上一層樓。這樣的學(xué)生人數(shù)多，大多數(shù)是多人一起補(bǔ)，因?yàn)槌煽?jī)差不多，老師一起補(bǔ)，個(gè)別指點(diǎn)一下，人數(shù)多點(diǎn)，費(fèi)用也少些，補(bǔ)了一段時(shí)間后，成績(jī)往往也能上去一層次。家長(zhǎng)也心安，覺(jué)得我們也盡力了，你成績(jī)能上一點(diǎn)是一點(diǎn)。三：成績(jī)差的學(xué)生，若以前沒(méi)有補(bǔ)課，到了初三要尋一個(gè)好的老師補(bǔ)課，一般情況下，老師是不收的，學(xué)習(xí)差了太多，很難補(bǔ)上來(lái)，到時(shí)落埋怨，而且補(bǔ)起來(lái)吃力不討好。還有一個(gè)重要原因是要補(bǔ)課的人太多了，老師也不是機(jī)器人，忙不過(guò)來(lái)的。要不補(bǔ)課，又成績(jī)好，也是有辦法的。即到新華書(shū)店購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，孩子一遍又一遍的學(xué)習(xí)，資料均由重點(diǎn)中學(xué)或重點(diǎn)高中的老師編寫(xiě)而成，講解十分通俗易懂。孩子有看不懂的地方記下與同學(xué)討論，實(shí)在不懂時(shí)請(qǐng)教老師。因?yàn)榻?jīng)過(guò)自學(xué)，老師一點(diǎn)就能懂的。不過(guò)，這要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，肯學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)。話說(shuō)回來(lái)，若不愛(ài)學(xué)習(xí)，貪圖安逸，怕動(dòng)腦，即使去補(bǔ)課，有的學(xué)生是去混時(shí)間的，老師講東，他在想西。奈何呢人的一生都需要學(xué)習(xí)，建議家長(zhǎng)也不要操之過(guò)急，對(duì)孩子始終是鼓勵(lì)，不是責(zé)怪，如果以前沒(méi)培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)，落實(shí)在行動(dòng)上，養(yǎng)成習(xí)慣了，知識(shí)會(huì)積累，在你的孩子面前有一條康狀大道隨他走。

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