初三還要報(bào)輔導(dǎo)班嗎
發(fā)布于：2021-11-27 15:08:35初三還要報(bào)輔導(dǎo)班嗎，簡單網(wǎng)初中在線課程提分效果不錯(cuò)。
作為初中生家長，要給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，你會(huì)在乎老師太年輕或畢業(yè)學(xué)校一般嗎？你提出的問題是:作為初中生家長，要給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，在乎老師年輕或畢業(yè)學(xué)校一般嗎？
簡單一句話，就是怎么選擇老師效果好？
一、初中同學(xué)如果學(xué)習(xí)成績較好，可以不上輔導(dǎo)班。
二、如果成績不太好，可以報(bào)輔導(dǎo)班，一定要選擇比較正規(guī)的輔導(dǎo)班。
三、老師選擇上，不要認(rèn)為年輕就沒有經(jīng)驗(yàn)。也不要認(rèn)為畢業(yè)學(xué)校一般，而效果不好。
四、選擇
老師，最重要的是，老師講課有激情，學(xué)生喜歡這位老師，他們要試聽，可以讓孩子選擇。
這是我的一點(diǎn)看法，供大家參考！
初三學(xué)生成績不好，報(bào)補(bǔ)習(xí)班真的能起作用嗎？如果孩子主動(dòng)想學(xué)習(xí)，初三補(bǔ)習(xí)有立竿見影的效果。因?yàn)楹⒆釉诔踔刑幱谇啻浩冢捎谇榫w波動(dòng)、身體原因，學(xué)習(xí)方法原因等等，可能初一初二有些時(shí)間學(xué)習(xí)上心不在焉，造成部分漏洞，出現(xiàn)短板學(xué)科，初三懂事了，想學(xué)習(xí)了，補(bǔ)課肯定有效果。而且補(bǔ)課最好是一對(duì)一，這樣效果遠(yuǎn)比大班好！因?yàn)橐粚?duì)一可以做到因材施教。
大班課，就是指一個(gè)老師給多個(gè)學(xué)生的授課【補(bǔ)課】。由于學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，對(duì)知識(shí)的吸收能力有強(qiáng)有弱。我在這里把學(xué)生分三個(gè)層次：優(yōu)生、中等生、差生。
老師上大班課的時(shí)候，如果講得過難，照顧了優(yōu)等生，中、差生聽不懂；如果講的內(nèi)容適中，照顧了中等生，優(yōu)生“吃不飽”，差生“消化不良”；如果講得過于簡單，照顧了差生，中等生和優(yōu)生“吃不飽”。這個(gè)矛盾不可調(diào)和。
“一對(duì)一”就解決了上述問題。在一對(duì)一時(shí)，老師只需要給學(xué)生一套中考模擬題【基礎(chǔ)題占60%、中檔題占30%、難題占10%】，老師批改之后就明白了學(xué)生的情況。
在以后的輔導(dǎo)中對(duì)癥下藥，給學(xué)生講的內(nèi)容就在學(xué)生現(xiàn)有的基礎(chǔ)上適當(dāng)拔高，就是使勁跳起來就可以摘到果子的那種意思。這樣就具有針對(duì)性、有效性，這樣對(duì)學(xué)生成績的提高是突飛猛進(jìn)的。
學(xué)生在學(xué)校里，應(yīng)該有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓緊時(shí)間，每天完成當(dāng)天的任務(wù)。如果有不懂的地方，及時(shí)問同學(xué)問老師，這才是最重要的，當(dāng)一個(gè)人每天都完成了當(dāng)天的任務(wù)，心情感到愉悅，成績也不會(huì)差的。
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