初一下冊(cè)數(shù)學(xué)同步授課
發(fā)布于：2021-05-30 11:07:15初一下冊(cè)數(shù)學(xué)同步授課，初中生在線補(bǔ)課要選擇靠譜的平臺(tái)。
我現(xiàn)在初一數(shù)學(xué)70分，數(shù)學(xué)老師講課就是一個(gè)答案讓我們抄一遍，請(qǐng)問(wèn)還有救嗎？首先如果你說(shuō)的情況屬實(shí)，那么只能說(shuō)老師確實(shí)不負(fù)責(zé)任，建議要么主動(dòng)去問(wèn)，要么轉(zhuǎn)學(xué)。
但是如果你說(shuō)的只是部分題目如此，那就是十分正常的現(xiàn)象了。初一數(shù)學(xué)70分并不可怕，我手下現(xiàn)在初三的李同學(xué)，初一才40幾分現(xiàn)在都120了。如果你不能選擇老師建議做一下事情：
①平時(shí)自己不懂的題目一定不要憋著，哪怕老師沒(méi)有講，你也一定要主動(dòng)去問(wèn)。
②周末可以報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，或者自己周末找老師給一點(diǎn)資料刷題。
③上課一定要認(rèn)真聽(tīng)，千萬(wàn)不能抱有僥幸心理，數(shù)學(xué)的連貫性，你可能錯(cuò)過(guò)了幾分鐘就不懂了。
以上建議完全建立在你的主觀能動(dòng)性上，朋友請(qǐng)真的記住，在這個(gè)世界上最容易改變的就是自己，能保持一個(gè)上進(jìn)的心一切都會(huì)好起來(lái)。
孩子放暑假，初一數(shù)學(xué)補(bǔ)課班去哪好？這個(gè)根據(jù)孩子學(xué)習(xí)上的所差，打聽(tīng)一下尋找一個(gè)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)比較好的培訓(xùn)學(xué)校，報(bào)名系統(tǒng)學(xué)習(xí)，或是找負(fù)責(zé)人，對(duì)學(xué)生態(tài)度好的專(zhuān)業(yè)老師，一對(duì)一給孩子補(bǔ)習(xí)，把孩子基礎(chǔ)薄弱的學(xué)科利用假期提前補(bǔ)習(xí)一下，爭(zhēng)取孩子在初中學(xué)習(xí)進(jìn)步！
女兒讀初一，聽(tīng)數(shù)學(xué)老師講課總分神咋辦？我教初中30年了，初一的數(shù)學(xué)與小學(xué)相比較，每節(jié)課的課堂容量大了一些，每節(jié)課后的作業(yè)多了一些，也難了一些。
題主反映的你的女兒初一聽(tīng)數(shù)學(xué)課走神，這不是初一才出現(xiàn)的現(xiàn)象，而是在小學(xué)就有的現(xiàn)象。只是小學(xué)上課走一會(huì)兒神，由于老師反反復(fù)復(fù)的強(qiáng)調(diào)，課后還能夠完成作業(yè)。而初中稍微一走神，課后作業(yè)就成問(wèn)題了，這個(gè)時(shí)候才意識(shí)到走神導(dǎo)致數(shù)學(xué)有些吃力了。
對(duì)于上課“走神”“效果不好”應(yīng)該采取以下措施:
一、要有信心，信心自己能夠?qū)W得好。初一數(shù)學(xué)教材雖然比小學(xué)難度大、內(nèi)容多，但是初一教材考慮到了與小學(xué)的銜接，一般說(shuō)來(lái)，不會(huì)導(dǎo)致成績(jī)急劇下降，偶爾一兩次考試沒(méi)有考好，家長(zhǎng)不要著急，而應(yīng)該讓孩子先找到自己最成功的地方，再分析丟分的地方，這樣孩子就會(huì)有信心，而且也知道為什么丟分，把不懂的補(bǔ)救起來(lái)就完美了嘛。
二、課前要預(yù)習(xí)。通過(guò)10~20分鐘的課前預(yù)習(xí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)要學(xué)的內(nèi)容哪些比較容易，哪些比較難，在老師講比較難的地方，自然而然就會(huì)集中精力，重點(diǎn)突破了！課后感覺(jué)老師講的脈絡(luò)清晰，感覺(jué)自己神清氣爽了！作業(yè)也就容易多了！
三、課堂上師生互動(dòng)要積極。初中數(shù)學(xué)課，老師提問(wèn)，該齊聲回答的時(shí)候一定要聲音稍微大一點(diǎn)，這樣自己精神就來(lái)了；在老師提出問(wèn)題要求思考的時(shí)候一定要認(rèn)真思考，大膽舉手回答，這樣一節(jié)課下來(lái)，就不會(huì)感到走神了。
四、課后可以到老師辦公室多問(wèn)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題、同時(shí)把自己的一些學(xué)習(xí)方法上的問(wèn)題說(shuō)出來(lái)。老師最喜歡課后喜歡問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生，如果有不懂的應(yīng)該馬上問(wèn)老師，自己心里有什么想法，大膽說(shuō)出來(lái)……這樣感覺(jué)老師的距離就很近了。達(dá)到“親其師信其道”的效果。
總之，初中剛剛開(kāi)始，一些孩子還停留在小學(xué)，與初中老師“距離”比較大，甚至“懷念”小學(xué)以及小學(xué)的老師，沒(méi)有完全融入初中的學(xué)習(xí)、生活，相信采用以上幾點(diǎn)，會(huì)漸漸適應(yīng)，成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生的。
（以上照片是我的初中學(xué)生）
以上就是關(guān)于初一下冊(cè)數(shù)學(xué)同步授課的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。
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