網(wǎng)課初一數(shù)學(xué)

網(wǎng)課初一數(shù)學(xué)，建議可以多試聽(tīng)多對(duì)比。

這段時(shí)間的網(wǎng)課對(duì)你影響最大的是什么？

你好，我是一名數(shù)學(xué)初中數(shù)學(xué)老師。這段時(shí)間也一直在給學(xué)生上網(wǎng)課。網(wǎng)課對(duì)我的影響主要有以下幾點(diǎn):

1、關(guān)于教學(xué)

作為一名老師，我還要不斷的學(xué)習(xí)，時(shí)代在進(jìn)步，我們老師也要不斷的進(jìn)步。在這一段時(shí)間的網(wǎng)課教學(xué)中，我也學(xué)到了很多之前沒(méi)有學(xué)到的教學(xué)技能。

2、關(guān)于學(xué)生

望廣大學(xué)生能提高自己的自覺(jué)性，學(xué)習(xí)貴在自覺(jué)與堅(jiān)持。由于在網(wǎng)課的過(guò)程中，我沒(méi)有辦法知道授課的當(dāng)時(shí)每個(gè)學(xué)生是否在認(rèn)真聽(tīng)課，但是通過(guò)課后的作業(yè)可以知道，認(rèn)真聽(tīng)講自覺(jué)性好的學(xué)生進(jìn)步很大。

3、關(guān)于家長(zhǎng)

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。在學(xué)生的成長(zhǎng)道路上，家長(zhǎng)所扮演的角色是非常非常重要的。就拿最近的網(wǎng)課來(lái)說(shuō)，由于學(xué)生是在家里上課，沒(méi)有了學(xué)校的規(guī)律作息，此時(shí)家長(zhǎng)就扮演者非常重要的角色，你要通過(guò)自己的言行教育孩子早睡早起，規(guī)律作息提高學(xué)習(xí)的效率。

4、中國(guó)加油，武漢加油

望疫情早日過(guò)去，回歸大好河山。重新聽(tīng)見(jiàn)孩子們開(kāi)心的讀書聲。

希望我的回答，可以幫到你。謝謝。

初中數(shù)學(xué)網(wǎng)課哪個(gè)平臺(tái)的比較好？

現(xiàn)在提倡不補(bǔ)課，所以老師們都不出來(lái)補(bǔ)課辦大班兒，都是采取一對(duì)一，一對(duì)二，一對(duì)三的方式補(bǔ)課，這樣家長(zhǎng)不但經(jīng)濟(jì)上負(fù)擔(dān)不起，就是想找跟自己孩子水平差不多的也是難之又難，更何況還有孩子本身接受能力強(qiáng)弱的差異，所以選擇網(wǎng)上聽(tīng)課是不錯(cuò)的，可以節(jié)省時(shí)間。感覺(jué)初中階段網(wǎng)上聽(tīng)課最好有家長(zhǎng)及時(shí)跟進(jìn)和陪同學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)階段的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，還有提綱挈領(lǐng)的能力初中生還不是很強(qiáng)！至于哪個(gè)網(wǎng)站好，我感覺(jué)還是家長(zhǎng)陪同孩子多聽(tīng)聽(tīng)各大網(wǎng)站的老師試講，找個(gè)自己孩子比較喜歡的老師去聽(tīng)！初中階段并不難，主要是題海戰(zhàn)術(shù)，高中就不好說(shuō)了！學(xué)而思數(shù)學(xué)朱韜老師講的好！騰訊課堂的物理也不錯(cuò)！

現(xiàn)在停課時(shí)期，初一數(shù)學(xué)不好線上一對(duì)一有必要上嗎？

2月已經(jīng)到了下旬，開(kāi)學(xué)還遙遙無(wú)期，這讓很多的家長(zhǎng)和學(xué)生都比較焦慮，在家學(xué)習(xí)好像學(xué)習(xí)效果也一直沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。這兩天我就遇到了這樣一位家長(zhǎng)，孩子今年是初一，小學(xué)的數(shù)學(xué)還勉強(qiáng)可以，可是在上學(xué)期期末考試的時(shí)候數(shù)學(xué)竟然還沒(méi)考到60分，這讓很多的家長(zhǎng)非常的焦慮，不知道該怎么辦？本來(lái)打算給孩子在假期找一個(gè)輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，可是一場(chǎng)突如其來(lái)的肺炎打亂了所有的節(jié)奏，家長(zhǎng)就咨詢現(xiàn)在可以給孩子報(bào)線上一對(duì)一輔導(dǎo)嗎？

我輔導(dǎo)過(guò)很多的學(xué)生，基本上都是線下輔導(dǎo)的，在在線上也就是給學(xué)生講講題，答疑和糾錯(cuò)，有時(shí)間也會(huì)錄制一些講題的視頻，但線上一對(duì)一還真沒(méi)上過(guò)，之前也在一個(gè)平臺(tái)上注冊(cè)了輔導(dǎo)老師，但由于時(shí)間的關(guān)系最終也沒(méi)有子啊上面給學(xué)生上過(guò)課。

任何的輔導(dǎo)要起到效果，關(guān)鍵在于學(xué)生和老師的配合，這兩方面都很關(guān)鍵，老師所講的正是學(xué)生所缺的，老師所講的剛好學(xué)生能接受，這樣才能有所收獲，否則就很難達(dá)到預(yù)期的效果。

在最近線上教學(xué)被炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生足不出戶就可以接受到名師的輔導(dǎo)，但缺點(diǎn)是缺乏互動(dòng)、缺乏監(jiān)督，這就讓整個(gè)教學(xué)和學(xué)習(xí)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生很多的問(wèn)題，也就會(huì)導(dǎo)致最終課程的效果不會(huì)太明顯。

一對(duì)一輔導(dǎo)最大的特點(diǎn)就是針對(duì)性比較強(qiáng)，老師可以針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性地解答，還有就是學(xué)生和老師能有更多的互動(dòng)和交流，老師能隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并根據(jù)學(xué)生的情況對(duì)課程的難度和進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整從而提高課堂效率，缺失了這兩點(diǎn)，一對(duì)一也就是失去了其價(jià)值和特色。

所以在給還在保線上一對(duì)一之前先來(lái)思考一下，以上提到的兩個(gè)方面能做到嗎？如果能就可以去嘗試一下，如果不能，那就得重新去考慮和選擇了。學(xué)習(xí)過(guò)程中的互動(dòng)和交流非常重要，尤其是基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，更需要在老師的引導(dǎo)下去思考，夯實(shí)基礎(chǔ)，拓展思維，否則課程就達(dá)不到預(yù)期的效果。

在現(xiàn)階段，很多的學(xué)生都開(kāi)設(shè)的有網(wǎng)課，家長(zhǎng)可以讓孩子先跟著去學(xué)一學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)是最關(guān)鍵的，如果孩子連最基礎(chǔ)的內(nèi)容都不愿意去學(xué)，都沒(méi)有掌握，老師再去輔導(dǎo)也不會(huì)有效果的。就像在給學(xué)生講課的時(shí)候經(jīng)常提到，在去括號(hào)的時(shí)候需要注意括號(hào)外面系數(shù)的符號(hào)，要注意變號(hào)，可是很多的學(xué)生總是在做題的時(shí)候在這方面出錯(cuò)，一錯(cuò)再錯(cuò)，有時(shí)候真的是沒(méi)辦法的。

即便是要去上網(wǎng)上一對(duì)一，跟老師的交流和溝通必須要到位，可以把孩子之前的試卷給老師看看，讓老師幫助分析分析；帶著孩子去分析和反思子啊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和疑惑點(diǎn)在哪？答疑解惑遠(yuǎn)比老師按著自己的思路去講要有效，因?yàn)椴煌瑢W(xué)生的基礎(chǔ)、理解、問(wèn)題都是不同的。

以上就是關(guān)于網(wǎng)課初一數(shù)學(xué)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。