初中輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)

初中輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)在初中輔導(dǎo)領(lǐng)域是非常強(qiáng)的。

中學(xué)生課外補(bǔ)習(xí)能提高成績(jī)嗎？

作為中學(xué)老師，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我看到的孩子補(bǔ)課的生態(tài)情況！

1.孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)處于差生的狀態(tài)，父母不上心，只想著輔導(dǎo)班去提高孩子成績(jī)的，一般孩子的成績(jī)都不能有明顯的改變，很多孩子是越補(bǔ)越差，越補(bǔ)成績(jī)下滑越嚴(yán)重，越補(bǔ)孩子越跟不上學(xué)校的學(xué)習(xí)，連最基礎(chǔ)的老師在學(xué)校教的內(nèi)容都跟不上，送孩子去各種提高班的家長(zhǎng)一般都是在花錢(qián)買(mǎi)心理平衡。

2.孩子在學(xué)校成績(jī)處于中等的，在學(xué)校感覺(jué)老師教的都會(huì)，但是一考試就不懂的，這部分孩子，遇到合適的課外班和好的輔導(dǎo)老師，能夠幫助孩子提高成績(jī)，但是這種提高一般是幫孩子重復(fù)練習(xí)、重復(fù)課堂的內(nèi)容、重復(fù)深度講解老師教授的知識(shí)點(diǎn)。

3.孩子在學(xué)校成績(jī)優(yōu)異的孩子，不僅僅課堂學(xué)習(xí)效率高，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)性也很強(qiáng)，這部分孩子一般都是在課外的補(bǔ)強(qiáng)班，就是提高班，或者是孩子的興趣班，這類(lèi)孩子的補(bǔ)課不僅僅以提高學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，更以興趣、特長(zhǎng)、愛(ài)好為目標(biāo)，這才是最高效的、投入產(chǎn)出比最高的補(bǔ)習(xí)。

所以很多家長(zhǎng)不去追求、過(guò)問(wèn)、抓緊孩子的在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)，是否已經(jīng)掌握，是否已經(jīng)深度的理解，是否能夠舉一反三的練習(xí)，盲目的給孩子報(bào)名各種輔導(dǎo)班，實(shí)在是花樣作死，花了大價(jià)錢(qián)不說(shuō)，孩子的成績(jī)還不會(huì)提高，而且還會(huì)增加孩子很多的壓力和叛逆情緒，而身邊很多孩子基本都是參加的這種輔導(dǎo)班。

老師也很無(wú)奈，我們一次次的強(qiáng)調(diào)，老師不會(huì)故意不教好，你在學(xué)校好好學(xué)，老師教的內(nèi)容你認(rèn)真掌握，老師留的作業(yè)你及時(shí)準(zhǔn)確的完成，上課好好聽(tīng)講，你的孩子就是去個(gè)性補(bǔ)強(qiáng)班，而不是補(bǔ)差班，可是很多家長(zhǎng)就是不配合，寧愿孩子不完成老師布置的作業(yè)，也要去課外班。

對(duì)這種情況，只有一聲嘆息！

初中生輔導(dǎo)選擇哪里好？

哪里輔導(dǎo)辦好，得看孩子！

如果孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，或有得過(guò)且過(guò)應(yīng)付差事的想法，在家里最好。任何神仙也教不了不愛(ài)學(xué)習(xí)的人。

孩子想學(xué)，有恒心與欲望，

如果基礎(chǔ)差，找一對(duì)一。

如果在班上能跟上，看看當(dāng)?shù)匮a(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，以前在那里補(bǔ)習(xí)的學(xué)生情況，別只看名氣與廣告。

如果成績(jī)優(yōu)秀，隨便那個(gè)正規(guī)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)或退休教師都行。

初中生在線輔導(dǎo)課程選擇哪里效果好些？

在線輔導(dǎo)的話目前主要分為直播和錄播。

直播有一對(duì)一和大班課兩種。

一對(duì)一的話收費(fèi)高一些，但是針對(duì)性強(qiáng)，可以跟著孩子的學(xué)習(xí)程度來(lái)。

還有些平臺(tái)是大班直播，人數(shù)幾十幾百人不等，這類(lèi)課程針對(duì)性不是很強(qiáng)，學(xué)生可以在直播的時(shí)候打字互動(dòng)，當(dāng)然如果人很多的話，老師很難去跟每一條彈幕互動(dòng)。因?yàn)槭谴蟀嗾n，所以價(jià)格相對(duì)便宜一些。因?yàn)槭侵辈ィ詴r(shí)間一般都是一小時(shí)到兩小時(shí)，時(shí)間比較長(zhǎng)。這種課程適合自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生，能夠自我總結(jié)。

最后還有就是錄播課了，這些課程的質(zhì)量會(huì)比直播課好一些，因?yàn)槭抢蠋煶浞譁?zhǔn)備審查后錄制的，比如講錯(cuò)的的地方可以后期剪輯修改等等。但是這類(lèi)課程互動(dòng)性比較差，有問(wèn)題不能及時(shí)提問(wèn)。一般價(jià)格會(huì)比直播高一點(diǎn)，這種課程需要孩子自覺(jué)性很強(qiáng)。

所以綜合來(lái)看，如果孩子程度比較一般，自覺(jué)性不強(qiáng)，那么適合一對(duì)一。如果程度中等，想要便宜的課程，那么大班直播也可以。如果自覺(jué)性比較好，那么錄播課也可以考慮。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源課程非常豐富，如果是主動(dòng)好學(xué)的孩子，一定可以通過(guò)網(wǎng)課提升的。

以上就是關(guān)于初中輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。