初一寒假輔導

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初一孩子寒假補課有必要嗎？

這兩天回答得最多的問題就是孩子有沒有必要寒假補課的問題。作為一名老師，當然是希望孩子學習成績能夠優秀，教授的知識能夠全部掌握。

寒暑假，是孩子脫離繁重的課堂，能夠有時間“撒撒歡兒”的時期，寒假臨近中國的傳統節日--春節，節日期間，親戚朋友們都會相互拜年。對于有孩子的家庭，被問得最多的問題莫過于：“你家孩子多大了？”“你家孩子幾年級了？”“你家孩子學習成績怎么樣？”“你家孩子這次期末考了多少分？”相信這些問題，各位家長被問得不下百遍了。孩子學習成績不理想，家長就會想著趁這個時期送去補課，希望能夠假期別人放松的時候給孩子繃緊弦。追趕并領先別人的腳步。

初一的寒假，是孩子剛升入初中的第一個小假期，相比于小學時光，初中繁重的課業更加壓得孩子喘不過氣兒。他們是急需這樣一個假期來緩和緊張的心理。況且初一學的知識還沒有那么難，所以在這個時候補習更多的只會是適得其反。建議家長先根據孩子的情況安排適當的活動，千萬不要揠苗助長。畢竟離中考還早，還沒有那么強烈的緊迫感。待到初一下學期了可以適當的給孩子安排學習得吃力的的科目的補習。學習是一個循序漸進的過程。家長和孩子相互理解與監督，對于給孩子一個美好的讀書時代和建立良好的親子關系都會起到很大的幫助的。

孩子初一，數，英不好，寒假該怎么辦？有必要上初一下學期預科嗎？

秋季的課程即將結束，即將來到寒假，到了假期，孩子的學習問題倍受家長的關注，尤其是當孩子的成績不理想時，家長就想著希望能讓孩子在假期能迎頭趕上。

假期確實是一個查漏補缺、迎頭趕上的好時機，因為有大部分的時間來自由安排課程。對于初一的學生來說，初中的學習才完成了一學期，所學的內容不是很多，在這個寒假，是完全有可能，也是非常有必要做好學習規劃和安排，爭取能盡快趕上。

那么在這個假期該如何來安排孩子的課程會好一些呢？來談談自己的幾點看法：

對于基礎不好的學生來說，假期最需要做的就是補基礎，查漏補缺，為之后的學習奠定基礎。很多學生之所以越學越差，就是因為在前一階段學習中存在的問題沒有得到及時的解決，導致問題越積越多，到了后期即便是想學，卻不知道從何下手了。因此，在學習中一旦發現存在基礎薄弱的問題，必須要首先想辦法去補基礎，只有基礎牢固了，后期的學習才有趕上的可能性。

主要來說下數學，初一上冊學習的內容雖然不是很多，難度也不大，但是非常基礎，不管是代數部分還是幾何部分都是之后進一步學習初中數學的基礎。

代數部分的三大基礎運算是整個初中運算的基礎，有理數的混合運算、整式的加減運算和一元一次方程，這三大基本運算必須要過關，大部分初一數學成績不理想的學生都存在運算不過關的情況，體現在運算速度慢和準確率低等方面。

有理數的運算是整個初中運算的開端，也是最基礎的，整式的運算和解方程都需要用到整式的運算，雖然看似簡單，但很容易出錯，見過有學生到了初三還會把像-3+2這樣的題目給出錯。

初中的運算沒有太多的技巧，掌握基本運算方法和順序，然后去練習就好，提升運算的熟練度，進而提升運算速度和準確率。在練習時，就可以以課本上的題目為主，在做每道題目時，可以首先在腦海中快速去回憶相關知識點，包括思路、方法、要點和錯點，對運算細節的理解一定要到位，尤其是自己之前出過錯或出錯率比較高的地方，必須要復習到，然后再進行練習，當熟練度不夠的時候，可以盡量將步驟寫詳細一些，一步步來，不要嘗試著一步進行多步的運算。

除了運算之外，幾何方面主要學習了線與角的認識和簡單的運算，線與角的認識在小學已經有所涉及，在學習這部分內容時，細節較多，對書寫有較高的要求，一定要規范，這也是整個初中幾何學習的基礎。此外在幾何的學習中要逐步養成一些數學思維，像數形結合思想，分類討論思想，方程思想，整體思路等在在幾何題目中都有所運用，在初學幾何時，題目還比較簡單，但數學思想和思維的培養必須要盡早開始，否則隨著內容的增加和難度的加大，思維一旦跟不上，就會發現對這些題目毫無頭緒和思路。

因此，建議對基礎一般的學生來說，假期還是把重點放在補基礎上，首先去夯實雙基，即基本概念和基礎運算，基本概念需要去理解，一定要理解透徹，掌握其細節和要點；基礎運算要熟練，注意運算準確率和速度的提升。當然還需要做題，不做題是不行的，題目的話就以課本和寒假作業為主，以簡單題和中等題為主，當然如果想要提升思維，可以去做一些綜合題，初一上冊所能涉及的綜合題無外乎動點問題，像數軸動點，線段與動點，角與動線問題。

預科的話，個人不太建議去上，先把之前所學的內容掌握好才是關鍵。假期上預科，時間短，講的東西不多，也很淺顯，或者速度快，孩子很難消化，這對學生的作用不是很大。

初中生語文一直不好，寒假給孩子補課能有效果嗎？

有的。我一直告訴我的學生們初中語文很簡單，關鍵看是怎么學。要想快速提高語文水平，就是做到熟知語文學科的考點，平時都考什么，你都不知道，怎么去有針對性地去學習呢，你重點看的不一定是考試考的，所以我們要想學好語文，一定要以考試為中心，明確考點。這是學好語文的前提。

語文學科分可分為三大項。基礎知識、閱讀理解、作文。先上孩子看看是哪一項不行。再有針對性重點補習哪一項。第一，基礎知識，首先要做個學習計劃，把本學期課本要學習的生字生詞、古詩詞等分到每天，一天背一點，第二天復習頭一天背的內容，第三天復習第二天背的內容和第一天背的內容，以此類推，5天后把這5天背的內容總復習一遍。另外，更重要的是除了背，還有找些試卷，做做上面的基礎題部分。然后把經常性出錯的生字生詞記在錯題本上，平時再多看看。基礎知識更多的是不斷重復，再重復。這部分很好得分。第二，閱讀理解。這一項還可細分，又分為古詩詞閱讀、文言文閱讀、現代文閱讀，現代文又分為記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀。閱讀理解是分值大項，許多孩子在這一方面失分嚴重，有的孩子得不了幾分。我覺得失分是孩子們還沒有通過做題總結出閱讀理解題的答題技巧呢。

給孩子找本語文閱讀理解的輔導書，里面有考點講解的，這樣的書很多的。也要做好計劃，一天看幾點，別太多，不然孩子就煩了。把考點的答題規律自己先看明白，然后用后面給的短文去練，每個短文的題不用都做，只做前面看的考點題就行，進行專題練習。閱讀題大部分的答案都是有規律的，就好比數學題一樣，會一個例子，這一類就會了。做幾個短文后，讓孩子把這個題型和答題規律也抄在錯題本上，平時多看看。

作文我覺得還真是短時間不太好提高，但也要讓孩子假期里多讀點書，關鍵是讀了后要讓孩子知道他讀的文章好在哪，有什么值得學習，說出一兩點就行。不能借鑒文章的優點，讀再多的書也沒用。另外讓孩子也出去走走，看看外面的世界，總關在屋里想提高作文，只能是閉門造車，寫出的作文背定沒有活力。

總之，要想提高語文成績必須抓住考點，以考點為綱去補習才是真的有效。

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