初一英語網(wǎng)上教學(xué)

初一英語網(wǎng)上教學(xué)，初中補習(xí)可以到簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)去聽。

初一的孩子英語基礎(chǔ)很薄弱，該怎么抓？

北京大學(xué)張旭陽

“這些字母分開我都懂，湊一塊我就完全不認識了。”相信很多英語不好的人，對學(xué)習(xí)英語就是這種體會：眼睜睜看著一堆字母，組成了一篇百轉(zhuǎn)千回的文章。

在目前情勢下，英語依然占據(jù)了150分的比例。在一堆字母中探尋到高分的寶藏，既是廣大考生心中的愿景，也是他們心中揮之不去的焦慮。

"英語學(xué)習(xí)并非毫無門路，而是有技巧和竅門的。”縣城出身的張旭陽，英語底子起初并不牢固，卻成功克服英語拿到北大的入場券。如何玩轉(zhuǎn)英語，聽他細細說來。

因為我對英語比較感興趣，加上大學(xué)期間也在學(xué)習(xí)語言，因此我在這里想和大家分享一下我對初、高中英語的一點應(yīng)試經(jīng)驗。

經(jīng)驗分享的目的并不在于讓大家模仿我的做法，而是可以從我的講述中獲得一些對自己有益的技巧。

既然是針對考試做一些提高，那么我們不妨從試卷入手進行分析。

英語考試主要考察的知識點類型有三類，分別是單詞、語法以及閱讀能力。接下來，我就從這三個方面入手，將時間劃分為平時和期末復(fù)習(xí)兩個階段，和大家分享一下我英語的學(xué)習(xí)方法。

1

單詞記憶有方法

首先，我把試卷上出現(xiàn)的單詞分為了兩類：一類是需要經(jīng)常用到，會寫的單詞，主要來自課表單詞表及其衍生詞；二類是不是經(jīng)常用到，但是需要識義的單詞，來自于自己課下的積累和老師上課的補充。

對于這兩類單詞，由于考試的要求不同，我的記憶方法也有差異。

首先是要求會寫的單詞。在平時，我會在學(xué)習(xí)一單元之前用單詞拆分法（也就是音節(jié)拆分）進行第一次背誦。比如說一個單詞interesting，我會把它在課本上根據(jù)發(fā)音的音節(jié)標注為in-te-res-ting，并把每節(jié)之間用豎線隔開。

這樣只用記住小節(jié)就可以利用讀音拼寫出單詞。然后，我會在一個單元學(xué)習(xí)結(jié)束之后，用本子蓋住單詞根據(jù)中文默寫英語，從而對進行一次復(fù)習(xí)，寫錯的重新識記之后做上星號。這就是我會在平時做的工作。

而在考試之前，我會根據(jù)自己時間的多少來調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計劃。在時間充裕的情況下，我會將考試范圍內(nèi)所有單詞進行默寫；時間緊張的話，我就只會對平日做上星號的單詞進行復(fù)習(xí)，達到事半功倍的效果。

而那些只需要記住意思的單詞，通常以名詞為主，主要出現(xiàn)在閱讀題中。那么我通常會把平時閱讀中積累下一些多次出現(xiàn)的關(guān)鍵單詞記在一個小本子上，每天利用零碎時間（比如說食堂打飯、課間休息）進行翻閱，達到了熟悉、識義的目的。

只要平時經(jīng)常熟悉，在考試復(fù)習(xí)時，對這部分單詞就可以不用特別在意，重新翻閱一下就能有很好的效果。

2

語法學(xué)習(xí)有類別

和單詞對應(yīng)，我將語法也分為了兩類，時態(tài)和固定搭配。

平時，我主要將精力放在時態(tài)的學(xué)習(xí)上，弄清一個時態(tài)該在什么時候用，以及相對應(yīng)的關(guān)鍵詞。而對于固定搭配和句法，我會按照寫單詞的學(xué)習(xí)方法來要求自己，即在每單元結(jié)束之后按照筆記進行復(fù)習(xí)并做上記號，考試前再次重復(fù)。

因為語法是老師上課主要講授的內(nèi)容，因此復(fù)習(xí)時這一部分應(yīng)該是重點，這也是可以短期突擊快速漲分的地方。

而我通常的做法是不按照單元進行復(fù)習(xí)，而是在書本目錄上根據(jù)本學(xué)期學(xué)過的時態(tài)句式進行專項歸類。以現(xiàn)在完成時為例，我會找出它在書和練習(xí)冊上所有出現(xiàn)過的單元，對相應(yīng)的講解和練習(xí)中的錯題進行重復(fù)。

在必要時，我還會增加一些新的練習(xí)來鞏固自己的復(fù)習(xí)成果。

3

閱讀練習(xí)要堅持

高中時，我會每天保持1~2篇的英語閱讀題量（高三會有適當(dāng)?shù)奶嵘?/p>

要特別注意的是，在閱讀過程中，一定要按照考試的要求進行訓(xùn)練----不查詞典并且定時，培養(yǎng)自己的應(yīng)試能力。而在閱讀完成后，除了核對答案，我還會將不懂并且對答題有影響的詞匯勾畫出來，寫在單詞積累本上。

而復(fù)習(xí)閱讀板塊的關(guān)鍵在于保持狀態(tài)。我在英語考試前一定會堅持練習(xí)閱讀，從而保持做題的感覺。

可能很多同學(xué)會說平時也沒有做題的習(xí)慣，但是在考試之前，連續(xù)一周到兩周進行一種適應(yīng)性的訓(xùn)練絕對利大于弊。

學(xué)好英語這門學(xué)科不僅需要長期的積累，也要具備短時間快速提分的技巧。我在這里分門別類介紹了很多，特地總結(jié)了一下，希望可以對大家有所幫助。

怎樣學(xué)好初中英語，我英語沒有任何基礎(chǔ)，只會背單詞，現(xiàn)在想從初一開始學(xué)英語？

初中英語學(xué)習(xí)沒有什么深奧的內(nèi)容，由于初中生學(xué)習(xí)英語的主觀意愿并不強，大部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)都是在老師的灌輸之下完成的，雖然這種模式有一定的缺陷，但學(xué)生只要跟著老師的節(jié)奏學(xué)習(xí)，成績應(yīng)該都還是不錯的。

會背單詞和愿意去背單詞是兩回事，初中的英語知識很簡單，都是最基礎(chǔ)的聽說讀寫入門，簡單的說，你不僅僅是會背單詞，你背短語，朗讀句子，課文，學(xué)習(xí)英語語法應(yīng)該都是會的，小學(xué)畢業(yè)后這些內(nèi)容都是基本有概念的，不需要你有什么所謂的基礎(chǔ)。在上個90年代，我們那一代人學(xué)英語也都是從初一的ABCD開始的，然后是李雷和韓梅梅的經(jīng)典對話，零基礎(chǔ)三年也照樣中考，難度也不比先低多少。

所以，你首先得糾正認識的誤區(qū)，樹立英語學(xué)習(xí)自信，不要想當(dāng)然的認為自己英語基礎(chǔ)不好，就沒辦法繼續(xù)學(xué)英語了，這完全是笑話，英語是目前我們最容易學(xué)的外語，任何年齡，任何學(xué)歷都是可以學(xué)有所成的。

那么我們?nèi)绾尾拍軓某跻婚_始學(xué)好英語呢？1、杜絕懶惰。

心比天高，行動全無，這就是很多人學(xué)習(xí)英語失敗的最大原因。經(jīng)常有人問我：“老師，我為什么就學(xué)不好英語呢”，然后仔細一看，這是誰啊，原來時我們班的名人，上課睡覺，上學(xué)遲到，經(jīng)常英語書都不帶的學(xué)生一枚。英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于知識點日積月累，沒有大量的語言信息輸入，根本談不上信息輸出。那么懶惰就徹底毀了英語學(xué)習(xí)之路，所以要想學(xué)好英語就要杜絕懶惰。

2、背單詞很靠譜。

一般情況下，我們并不主張學(xué)生全力以赴的背單詞，尤其是有學(xué)校課堂教學(xué)的支持，根本就不需要學(xué)生通過死記硬背來完成英語學(xué)習(xí)，老師在課堂的知識點導(dǎo)入，講解，操練，再加上課后作業(yè)，足以完成初中英語的全部內(nèi)容學(xué)習(xí)。

但是，對于缺乏很好的教學(xué)條件或者已經(jīng)錯過同步課堂的學(xué)生來說，背單詞，背短語，背句子，朗讀課文，都是絕佳的英語學(xué)習(xí)方法。我們班曾經(jīng)有轉(zhuǎn)學(xué)過來的學(xué)生，由于基礎(chǔ)非常差，也沒法同步課堂學(xué)習(xí)，我就每天給他安排聽說讀寫的各種記憶的任務(wù)，再課間給他指導(dǎo)一下，半個學(xué)期這個孩子就趕上來了，實際這就是英語學(xué)習(xí)要歸于行動的道理。

3、積極融入課堂。

其實前面已經(jīng)說到了課堂的重要性，所有的重要知識點，重難點，老師都會在科學(xué)的教學(xué)方法指引下在課堂完成教學(xué)，一個會學(xué)習(xí)的學(xué)生，總是非常關(guān)注老師所講的內(nèi)容，并善于做好課堂筆記。

同時，還要積極參與老師課堂設(shè)計的各種操練活動，不要怯場害羞，不敢參與活動，要大膽的融入課堂和小組操練，這是對知識內(nèi)容的鞏固和重現(xiàn)，這類活動的收獲比課后學(xué)習(xí)收獲要大，效率也會更高。

4、認真完成課后作業(yè)。

現(xiàn)在的孩子面對的誘惑很多，手機，電腦，游戲，動畫片都是不小的困擾，放學(xué)后有的孩子會快速的把作業(yè)糊弄完成，然后就開始娛樂活動了，如此隱蔽的做法家長根本發(fā)現(xiàn)不了，再加上現(xiàn)在很多學(xué)校也不再要求家長在作業(yè)本簽字了，家長更是無從知道真相。

課后作業(yè)不但要完成，而且還要高質(zhì)量的完成，要學(xué)會自主自覺地對課堂內(nèi)容消化，吸收，復(fù)習(xí)，然后再對照家庭作業(yè)逐一完成，不會做的或者還沒有搞懂的問題應(yīng)該記錄下來，第二天請教同學(xué)或者老師。

總結(jié)語：

語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，從來都沒有天才，就像我們的母語一樣，如果從襁褓之中就沒有人陪你說話，給你母語信息輸入，根本不可能三歲的孩子就可以實現(xiàn)母語基本溝通了。對于任何未知的事物，首先你得鉆進去了解它，然后才能認識它，所以英語的聽說讀寫各個方面都要保持一定的學(xué)習(xí)強度，確保有持續(xù)和穩(wěn)定的基礎(chǔ)知識輸入，任何階段的英語學(xué)習(xí)都會變得soeasy！

初一的學(xué)生該如何提升英語水平？

初一的英語還不算是很難，主要還是多背多記。

1.單詞。這個估計都聽爛了，單詞背到吐，都不想背了。背單詞不要只是記字母順序這樣去背，而是按照音節(jié)去背。并且背的時候，不要干看，要用筆在草稿紙上畫，一邊畫一念，中文英文都畫，這樣當(dāng)你記下一個單詞的時候，印象會非常深刻。很多學(xué)生記單詞都是干看，當(dāng)時記住了，第二天就不認識了，這都是做的無用功。

2.讀課文。很多人都會說，單詞我都會背，一個都不會錯，詞組我也都記下了，可是還是不會。在你將每個單元的單詞都背下來以后，去讀這一單元的文章，這時你會發(fā)現(xiàn)，單個的單詞雖然記住了，但是放到課文中有時還是不認識，或者不能理解句子意思。這時你就需要將單詞放到課文中去理解了，一邊讀，一邊把不認識的單詞再對照課后的單詞表來理解，這個時候單詞意思也加強了，句子意思也能理解了，只是這個過程會比較慢，可能讀一遍下來需要好幾分鐘，但是這樣做對單詞和句子的理解印象都非常深刻。讀完一遍以后，再進行第二遍、第三遍，這樣你會發(fā)現(xiàn)你自己讀課文會流利很多，對課文也理解了很多。

4.背句子。一般這種句子都是老師要求去背誦的，可能還有些老師會要求背課文。但是如果課文你實在背不下來，那就把課文讀100遍。背課文的主要目的就是讓你去熟悉句子，建立語感。當(dāng)你能夠很順利地，不喘氣與讀繞口令一樣去讀的時候，那你的也是讀得非常熟練了。這也起到練習(xí)的效果。

5.語法點。初一的英語雖說簡單，但是也有語法，這些語法老師會在課上講，在老師的時候你就注意聽，并跟著老師一起張口念句子，俗話叫“跟嘴”。掌握這些基本的語法知識也是很重要的。對于老師重點講解的句子，其中涉及到的語法，在讀課文時一定要多讀幾遍來理解。

不管哪個階段的英語，都需要大量的朗讀與背誦記憶，語文也是同樣的。所以想提高英語成績，必要的背誦與記憶是不能跳過的。

以上就是關(guān)于初一英語網(wǎng)上教學(xué)的詳細介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。