傲德初中數(shù)學(xué)教學(xué)視頻

傲德初中數(shù)學(xué)教學(xué)視頻，初中補(bǔ)習(xí)一定要選擇合適自己的機(jī)構(gòu)。

我是一名新老師，教初中數(shù)學(xué)，講課不吸引人怎么辦？

1、放過

首先要“放過”自己，不要苛責(zé)自己，身為一名新教師，還是教數(shù)學(xué)的，剛開始不吸引人很正常。

2、查擺

要分析思考自己的課為何不吸引人？到底毛病出現(xiàn)在哪里？是表達(dá)不清楚？還是形象不能讓學(xué)生信服？或者是備課不充分呢？

3、提升

查擺到自身原因以后，就可以對癥下藥了。對于自身講課能力不足之處，要有針對性的提高。堅(jiān)持一段時(shí)間，就會(huì)提升自己上課的吸引力。

4、自信

當(dāng)老師的站在講臺(tái)前，首先自己不能慫，你要相信，自己就算容貌不出眾，也比馬云長的好看，既然馬老師當(dāng)眾講課都毫無懼色，那么，您還怕什么呢？

5、幽默

據(jù)說新東方的內(nèi)訓(xùn)是:不會(huì)講段子的老師不是好老師，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，可以在講課中穿插幽默，使得學(xué)生愛聽你的課！

初中生如何提高數(shù)學(xué)思維？

很高興回答這個(gè)問題。以個(gè)人對學(xué)數(shù)的了解來回答這個(gè)問題。

數(shù)學(xué)思維不是具體數(shù)學(xué)知識(shí)，但它在整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中又無處不再，比如經(jīng)常聽某老師說某同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)有天賦，這個(gè)天賦就是數(shù)學(xué)思維，指能夠用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)去思考問題。不僅要讓學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，而且還要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，它是學(xué)習(xí)能力的核心。

要從以下幾個(gè)方面來提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維

一、學(xué)好數(shù)學(xué)三大語言，掌握數(shù)學(xué)思維工具。

數(shù)學(xué)三大語言，即文字語言、圖形語言和符號(hào)語言。教材中敘述性的語言、符號(hào)、圖形、閱讀材料、課題探索、例題、習(xí)題都是知識(shí)的載體。

二、滲透數(shù)學(xué)思想，提高邏輯思維能力。

初中階段有分類討論思想、數(shù)形結(jié)合思想、化歸思想、整體思想、函數(shù)思想、方程思想等。例如數(shù)學(xué)中的分類思想是根據(jù)數(shù)學(xué)對象本質(zhì)屬性的異同把數(shù)學(xué)對象分為不同種類的思想。它有助于提高學(xué)生思維的條理性，是學(xué)生在不重復(fù)、不遺漏的分類思考中逐步提高學(xué)生的邏輯思維能力，從而大幅度提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。例如：已知直角三角形的兩邊為3和4，求第三邊的長度？學(xué)生受勾三股四弦五的影響，直接認(rèn)為第三邊為5，顯然考慮問題不夠周全，因?yàn)榈谌叢灰欢ㄊ切边叀Ｕ_的解法如下：已知兩邊分別為3和4；①若這兩邊為直角邊②若這兩邊一個(gè)為直角邊，一個(gè)為斜邊；通過這道題的作業(yè)分析和講評，考查了學(xué)生對知識(shí)的掌握程度，了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)學(xué)習(xí)提供借鑒，也進(jìn)一止步鞏固了勾股定理。

三、鼓勵(lì)一題多解，培養(yǎng)發(fā)散性思維能力

所謂的一題多解是指針對同一道題有不同的解題方法，它有利于鍛煉學(xué)生思維的靈活性，活躍思路，讓學(xué)生能根據(jù)題目給出的已知條件，并結(jié)合自身情況，靈活地選擇解題切入點(diǎn)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力。

例題：兩個(gè)連續(xù)奇數(shù)的積是323，求出這兩個(gè)數(shù)

方法一、

設(shè)較小的奇數(shù)為x,另外一個(gè)就是x+2

x【x+2】=323

方法二、

設(shè)較大的奇數(shù)x,則較小的奇數(shù)為323/x

則有：x-323/x=2

方法三、

設(shè)x為任意整數(shù)，則這兩個(gè)連續(xù)奇數(shù)分別為：

2x-1,2x+1

【2x-1】【2x+1】=323

方法四、

設(shè)兩個(gè)連續(xù)奇數(shù)為x-1,x+1

【x-1】【x+1】=323

四、增加變式訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力

變式其實(shí)就是創(chuàng)新。實(shí)施變式訓(xùn)練應(yīng)抓住思維訓(xùn)練這條主線，恰當(dāng)?shù)淖兏鼏栴}情境或改變思維角度，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，引導(dǎo)學(xué)生從不同途徑尋求解決問題的方法。

五、利用好思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力如何提高初中生的數(shù)學(xué)思維能力。

初中數(shù)學(xué)作業(yè)中的易錯(cuò)題會(huì)有人看嗎？

有人看，對號(hào)入座，是有用的，不對號(hào)，也不看。

以上就是關(guān)于傲德初中數(shù)學(xué)教學(xué)視頻的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。