初中在線課堂教學視頻
發布于：2022-01-26 21:42:09初中在線課堂教學視頻，初中在線學習可以到簡單學習網。
如何將互聯網教學方式融入進初中英語教學課堂？首先，互聯網教學有它的優勢也有劣勢，但是劣勢也可以通過線下的教學完善。
其次，互聯網教學無非就是通過遠程技術讓老師和學生進行試試交流，比如:上課、答疑甚至考試。
這里推薦一款叫cctalk的遠程教學軟件，本人也在使用。可以進行視頻、ppt展示、實時語音以及標記內容等等，另外還可以播放本地視頻、音頻和桌面的分享。
初中教學視頻的網站有哪些？初中方面，精華學校（精華在線），學而思網校，這兩個是比較突出的，基本上擁有國內最大群體的網絡學員。只是網校的課程都是收費的。如果想試聽一下，我可以送你一點，但不能太多。
初中分層次教學行嗎？分層教學其實說白了就是按照學生考試的分數分班，從應試教育角度考慮，這肯定是利大于弊，從素質教育角度看，又不太合適。
先說應試教育學為什么要分層教學，應試教育，肯定要刷題刷分數，每個人都需要一個高分來選擇自己合適的學校，但每個人的努力程度接受程度又不盡相同，因此每個人的課堂需求肯定也不盡相同，比如，分數低的希望講的既慢又細，多講基礎，分數高的當然希望講的又難又快，多講培優。當然，如果每人配一個老師問題就迎刃而解，當然這不可能，不可能有這么多老師，就是有孩子也得需要集體生活。因此，應試教育下，必然要分層，這稍微有常識的人都能理解，分層的方式有很多種，常見的是按班分層，也可以按校分層，我們從初中考上不同層次的高中也是分層教學，不管你承認不承認。可是國家為什么反對分層教學呢？因為國家提倡素質教育。
素質教育就是培養孩子的綜合素質，分數其實是素質的一個方面，體育，音樂，美術，口才，書寫等都是你自身素質的構成。但這些沒有辦法用一個具體的數字來衡量，也就不存在分層，最多出現分類，分層有高低之分，分類是并列的，只是興趣愛好不同。可問題是我們拿素質教育的方法用在了應試教育上，肯定有很多問題，很多公立學校大雜燴，老師上課真是痛苦呀，講難的，基礎弱的睡大覺，他們真的不懂，天天講簡單的，可哪些聰明的娃要中考，那不是害了這些聰明的娃嗎，社會上好多培訓機構，一到中考前，基礎弱的都出來上全日制，費用很貴。沒辦法呀，臨近中考，要分數呀，學校聽不懂不得不出來，學校也是有苦說不出。
其實在這個還是應試的時代，還是分層的好，反對的是極少數，對誰都有利。分層傷的可能是某些不求上進人的自尊，卻有利于大部分學生學到真正自己需要的知識。畢竟目前還是應試教育。
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