高三上網(wǎng)課到底好不好

高三上網(wǎng)課到底好不好，高中補(bǔ)習(xí)網(wǎng)課學(xué)習(xí)效率高。

目前高三復(fù)習(xí)階段有必要上網(wǎng)課嗎？

很有必要，現(xiàn)階段一定要把握時(shí)間，別人在奔跑你也不能落下。現(xiàn)在正是沖的時(shí)候，是你超越別人的好時(shí)機(jī)。加油，真的不晚，你多得的一分可以讓你超越一個(gè)操場的人啊！

高三上網(wǎng)課靠譜嗎？

高三上完課肯定不靠譜，因?yàn)樗罅康膹?fù)習(xí)工作在網(wǎng)上不好進(jìn)行

最近上網(wǎng)課的效果到底好不好？

你好，首先感謝你的邀請。

我也是一名一線老師，每天也上網(wǎng)課。網(wǎng)課好不好？這個(gè)問題我們需要從兩個(gè)方面來回答。

一、疫情期間，停課不停學(xué)，網(wǎng)課是最好的學(xué)習(xí)方式，沒有之一。

注定是個(gè)不平凡的一年，孩子們有了一個(gè)特殊的寒假！每天，打開手機(jī)第一件事大家都是關(guān)心新型冠狀病毒肺炎疫情擴(kuò)散情況，受疫情影響，我們的孩子不能去學(xué)校學(xué)習(xí)，只能居家在線學(xué)習(xí)。疫情沒有結(jié)束，我們最好的學(xué)習(xí)方式就是上網(wǎng)課，沒有比這更好的選擇了！

下面我們來探討一下網(wǎng)課到底好不好？我們先來看看網(wǎng)課有哪些好處？

1.網(wǎng)課可以避免聚集性感染。

大家都知道，新型冠狀病毒肺炎，傳播速度非常之快，疫情最可怕的是什么？就是聚集，交叉感染，而且潛伏期特別長。臺(tái)灣中小學(xué)開學(xué)首日，花蓮一小學(xué)學(xué)生發(fā)燒37.7度，據(jù)臺(tái)當(dāng)局教育主管部門統(tǒng)計(jì)，當(dāng)日全臺(tái)有578名學(xué)生因發(fā)燒被隔離。教育主管部門負(fù)責(zé)人潘文忠指出，校方將發(fā)燒學(xué)生安排在隔離教室，再通知家長安排學(xué)生就醫(yī)。

然而，我們在家里上網(wǎng)課就避免了這種交叉感染的機(jī)會(huì)了。網(wǎng)課是我們現(xiàn)代化信息技術(shù)的產(chǎn)物，手機(jī)，電腦，網(wǎng)絡(luò)普遍普及，即使有個(gè)別因?yàn)榧彝ダщy無法上網(wǎng)課的學(xué)生，政府也是想方設(shè)法幫他們解決了這些困難。

2.網(wǎng)課節(jié)省了去學(xué)校來回路上的時(shí)間。

孩子上學(xué)需要接送已經(jīng)不是一個(gè)家庭的問題了，城市交通發(fā)達(dá)，汽車行人，來往車輛較多，讓小學(xué)生自己上學(xué)，大多數(shù)家長都是不放心的，所以，絕大多數(shù)家庭孩子上下學(xué)都需要大人接送。我們在家里上網(wǎng)課，極大地節(jié)約了大人、孩子來回路上的時(shí)間，甚至，也節(jié)約了老師來回路上的時(shí)間。

3.網(wǎng)課資源豐富，擴(kuò)大視野。

自從開展線上教學(xué)以來，大部分中小學(xué)采取數(shù)字電視或者各種平臺(tái)直播，課程涵蓋了從小學(xué)一年級到高三年級的各個(gè)科目都有，并且多是名師授課，課程質(zhì)量高。讓學(xué)生擴(kuò)大了視野，豐富了學(xué)習(xí)素材，更提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。老師上課也可以分享優(yōu)質(zhì)的視頻資源給學(xué)生。

4.網(wǎng)課不僅可以看直播，還可以回放。

最重要的是，網(wǎng)課不僅可以看直播，還可以看回放。一次沒學(xué)懂，可以反復(fù)聽講，錯(cuò)過了上課時(shí)間，可以利用其他的業(yè)余時(shí)間再去補(bǔ)上。網(wǎng)課也同樣可以讓學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所獲。

二、網(wǎng)課也有不盡如人意的地方。

1.低年級孩子上網(wǎng)課需要家長陪伴。

低年級孩子對于智能手機(jī)、電腦可能還不會(huì)操作，這時(shí)候就需要有家長陪伴，如果沒有家長陪伴，可能連上課時(shí)間以及網(wǎng)絡(luò)作業(yè)都無法提交上傳。

2.對孩子視力有一定影響。

長時(shí)間的網(wǎng)課勢必對孩子視力有所影響，電子產(chǎn)品對視力的影響是眾所周知的，所以，我們現(xiàn)在上網(wǎng)課都是規(guī)定20分鐘一節(jié)課。就是為了避免學(xué)生長時(shí)間用電子產(chǎn)品對視力的影響。所以這一點(diǎn)，家長也要放心許多了。

3.互動(dòng)性效果有一定影響。

網(wǎng)課畢竟不是在教室和老師面對面，如果是直播網(wǎng)課，視頻連麥效果由于網(wǎng)速原因，連麥效果就會(huì)受影響。再比如，我現(xiàn)在給學(xué)生在講《交際語訓(xùn)練》，如果在教室，我們可以開展辯論賽，可以很好培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。但是，現(xiàn)在“空中課堂”上網(wǎng)課這項(xiàng)任務(wù)就無法開展，只能全部講理論知識(shí)。而孩子如果收看的是數(shù)字電視錄播課程，更無互動(dòng)可言，所以，網(wǎng)課互動(dòng)效果沒有在教室互動(dòng)效果好。

三、我認(rèn)為，網(wǎng)課并不影響師生感情，可以增進(jìn)親子交流。師生之間的感情不是由網(wǎng)課決定的，老師認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，學(xué)生認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)，網(wǎng)課絲毫不會(huì)影響師生之間的感情。我是一名在線老師，每天課前我點(diǎn)名。正好還可以和學(xué)生有所交流。今年是個(gè)全國人民假期最長的一年，也是父母難得有這么久的時(shí)間陪孩子，這也是一個(gè)親子之間交流更多。平時(shí)大部分家長都是早出晚歸，甚至周末有時(shí)候還要加班，疫情來了，全國人民都“宅”在家里了，我們不僅可以和陪孩子多交流溝通，還可以更多時(shí)間了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。其實(shí)孩子在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)就是在學(xué)校的樣子，有的家長說網(wǎng)課讓孩子注意力不集中，這個(gè)，網(wǎng)課不背鍋！綜上所述，網(wǎng)課從目前情況來看是孩子在家學(xué)習(xí)的最好方式，沒有之一！

同學(xué)們。青春是有限的，智慧是無窮的。我們要趁著短暫的青春，去學(xué)習(xí)無窮的智慧，不管我們采取何種形式去學(xué)習(xí)，網(wǎng)課或者在教室，我們都要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)總是在一點(diǎn)一滴中積累而成的，就像砌磚，總要結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。讓我們踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)吧！讓我們擼起袖子加油干！加油！成功屬于努力的人！

以上就是關(guān)于高三上網(wǎng)課到底好不好的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。