高中課程快速學(xué)習(xí)
發(fā)布于：2021-05-14 10:05:20高中課程快速學(xué)習(xí)，可以試試簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的課程。
高中的課程很難嗎應(yīng)該要怎么學(xué)才能讓成績(jī)好？你好！
高中課程到底難不難的問(wèn)題，答案是相對(duì)的，要視高中生個(gè)體情況而言。
怎么學(xué)習(xí)能提高成績(jī)的問(wèn)題，也沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案。不同的學(xué)生學(xué)習(xí)方法不同，性格的異同，基礎(chǔ)知識(shí)的差異等都會(huì)影響學(xué)習(xí)方法的形成和選擇。
應(yīng)該說(shuō)高中生的學(xué)習(xí)是一個(gè)綜合的復(fù)雜的工程，比如動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口等與學(xué)習(xí)的關(guān)系，各個(gè)學(xué)科之間的相互作用等，都需引起高度重視。
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僅供參考。
如何用一周的時(shí)間學(xué)完高中三年的課程？理想很美好，現(xiàn)實(shí)很骨感。要是囫圇吞棗，不用一周，一天就可以學(xué)完。看怎樣學(xué):一有深層次探究性學(xué)習(xí)。二是提綱概要式學(xué)習(xí)。
有大神可以分享一下高中的學(xué)習(xí)方法嗎？很高興回答這個(gè)問(wèn)題。根據(jù)本人多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，搞好高中階段的學(xué)習(xí)最重要的是過(guò)好四關(guān)。
首先，抓好基礎(chǔ)過(guò)關(guān)。基礎(chǔ)知識(shí)相當(dāng)于各學(xué)科的根，沒(méi)有根或者根壞掉了，植物就會(huì)一命嗚呼，離開(kāi)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)科大廈也就立不起來(lái)。通常而言，教材上的知識(shí)就是基礎(chǔ)知識(shí)。它的重要性不言而喻。更有人形容說(shuō)，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。所以，夯實(shí)基礎(chǔ)很重要。如何筑牢基礎(chǔ)？應(yīng)該通讀教材，弄清楚知識(shí)的來(lái)龍去脈，搞清楚知識(shí)之間的聯(lián)系。最好能夠畫(huà)出知識(shí)點(diǎn)的邏輯關(guān)系即思維導(dǎo)圖，構(gòu)建知識(shí)體系。例如，高一地理中的熱力環(huán)流這一知識(shí)較難理解，如果通過(guò)示意圖，弄清了氣溫、氣壓、氣流三者的關(guān)系，難點(diǎn)就可以迎刃而解。
其次，提高思維能力，過(guò)好思維關(guān)。高中階段的學(xué)習(xí)，一個(gè)顯著的特點(diǎn)是知識(shí)點(diǎn)多，且知識(shí)之間的聯(lián)系緊密，表現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合性。因此，學(xué)習(xí)時(shí)，既要知其然，又要知其所以然。遵循“是什么”----“為什么”----“怎么辦”的邏輯思路，不斷提高自己的思維能力，學(xué)習(xí)才能更加輕松。
再次，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，過(guò)好應(yīng)用關(guān)。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，學(xué)以致用是學(xué)習(xí)必須遵循的另一個(gè)重要原則。如果所學(xué)的知識(shí)僅僅停留在理論上（或者口頭上），那是沒(méi)有價(jià)值的。例如，熱力環(huán)流知識(shí)就可以用在分析城市的熱島效應(yīng)，正確處理工業(yè)區(qū)、居民區(qū)、綠化帶的關(guān)系。
最后，要不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)造這一關(guān)上有突破。包括創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法（如編寫記憶歌訣）、思考知識(shí)本身的更新（最重要的是找出知識(shí)的漏洞），在發(fā)現(xiàn)中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
注意以上四個(gè)方面，學(xué)習(xí)將是有效的，不妨一試。最后，祝你學(xué)業(yè)有成！謝謝！
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