高中物理高考課程

發(fā)布于：2021-05-21 16:16:33

高中物理高考課程，高中補(bǔ)課，可以了解下簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的課程。

考高中物理教師資格證需要大學(xué)哪些物理課程？

高中物理教師資格證----------------《物理學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》（高級(jí)中學(xué)）

一、考試目標(biāo)

（一）物理學(xué)科與教學(xué)知識(shí)及能力

掌握物理專業(yè)知識(shí)、技能以及所使用的實(shí)驗(yàn)手段和思維方法；了解物理學(xué)發(fā)展的歷史和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)；理解高中物理課程的性質(zhì)和基本理念；熟悉《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的課程目標(biāo)、基本內(nèi)容和教學(xué)要求；掌握物理教學(xué)的基本理論，并能在教學(xué)中靈活運(yùn)用。

（二）物理教學(xué)設(shè)計(jì)能力

能根據(jù)《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的要求和教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，針對(duì)高中生的認(rèn)知特征、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)需要及個(gè)體差異等制定具體的教學(xué)目標(biāo)；確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理利用教學(xué)資源、選擇教學(xué)策略和教學(xué)方法，設(shè)計(jì)多種形式的教學(xué)活動(dòng)；能創(chuàng)設(shè)物理問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，有效地將學(xué)生引入學(xué)習(xí)活動(dòng)，合理設(shè)置作業(yè)。

（三）物理教學(xué)實(shí)施能力

掌握指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略，能依據(jù)物理學(xué)科特點(diǎn)和高中生的認(rèn)知特征，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法，幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)；掌握物理理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織形式和策略，能運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，發(fā)揮多種媒體的教學(xué)功能，能有效組織多樣化的教學(xué)；能適時(shí)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)；能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋優(yōu)化教學(xué)。

（四）物理教學(xué)評(píng)價(jià)能力

了解物理教學(xué)評(píng)價(jià)的基本類型和特點(diǎn)，掌握基本的評(píng)價(jià)方法，能恰當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)；注重評(píng)價(jià)目標(biāo)的多元化，能利用多樣化的評(píng)價(jià)方式促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；了解教學(xué)反思的基本方法和策略，能對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)教學(xué)的思路。

二、考試內(nèi)容模塊與要求

（一）物理學(xué)科與教學(xué)知識(shí)

1.物理專業(yè)知識(shí)

（1）掌握與高中物理密切相關(guān)的大學(xué)力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)以及原子和原子核物理的基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）掌握中學(xué)物理知識(shí)和技能，能運(yùn)用物理基本原理和基本方法分析和解決有關(guān)問題。

（3）掌握物理學(xué)思想、研究方法和實(shí)驗(yàn)手段；了解物理學(xué)發(fā)展的歷史和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。

2.物理教學(xué)知識(shí)

（1）理解高中物理課程的性質(zhì)、目標(biāo)和基本理念，熟悉《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》。

（2）了解物理教學(xué)原則和方法，認(rèn)識(shí)物理教學(xué)過程的基本特點(diǎn)及其規(guī)律，掌握高中物理概念、規(guī)律和實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容的教學(xué)基本要求。

（3）熟悉物理教學(xué)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)，具備物理教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和教學(xué)評(píng)價(jià)的相關(guān)知識(shí)。

（二）教學(xué)設(shè)計(jì)

1.分析物理教材

（1）能根據(jù)《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》和教材，分析教學(xué)內(nèi)容，確定其在高中物理中的地位和作用。

（2）能結(jié)合高中生認(rèn)知水平、已有知識(shí)與技能基礎(chǔ)分析教材，確立教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

2.確定物理教學(xué)目標(biāo)

（1）理解“知識(shí)與技能”、“過程與方法”、“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)的含義。

（2）能根據(jù)《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的已有基礎(chǔ)和發(fā)展需求，確定并準(zhǔn)確表述具體的教學(xué)目標(biāo)。

3.選擇教學(xué)策略和方法

（1）能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和高中生特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)策略和教學(xué)方法。

（2）能根據(jù)教學(xué)實(shí)際，合理選擇、利用和開發(fā)教學(xué)資源。

4.設(shè)計(jì)物理教學(xué)過程

（1）能根據(jù)物理教學(xué)過程的特點(diǎn)和規(guī)律，合理安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。

（2）能創(chuàng)設(shè)物理問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，有效地將學(xué)生引入學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（三）教學(xué)實(shí)施

1.課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)

（1）掌握指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略，能依據(jù)物理學(xué)科特點(diǎn)和高中生的認(rèn)知特征，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法，幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

（2）能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋優(yōu)化教學(xué)。

2.課堂教學(xué)組織

（1）掌握物理理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本形式和策略，能有效組織多樣化的教學(xué)，尤其是探究式教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)。

（2）能適時(shí)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。

（3）能恰當(dāng)選用教學(xué)媒體，整合多種教學(xué)資源，提高物理教學(xué)效率。

（四）教學(xué)評(píng)價(jià)

1.物理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

（1）能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行正確評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

（2）能運(yùn)用多樣化的評(píng)價(jià)方法，幫助學(xué)生了解物理學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法。

2.物理教學(xué)評(píng)價(jià)

（1）能依據(jù)《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)理念，在教學(xué)過程中恰當(dāng)體現(xiàn)評(píng)價(jià)的診斷、反饋、激勵(lì)、甄別等功能。

（2）能運(yùn)用教學(xué)反思的基本方法和策略對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思，并針對(duì)存在的問題提出改進(jìn)方案。

三、試卷結(jié)構(gòu)

高中物理真的難學(xué)嗎，學(xué)過高中物理的請(qǐng)回答，沒學(xué)過的請(qǐng)繞道？

我讀高中時(shí)，覺得物理很簡(jiǎn)單，我也一直是這么跟學(xué)生說(shuō)的，降低他們對(duì)物理的恐懼度。

從物理高考分?jǐn)?shù)和高三下學(xué)期的理綜測(cè)試中物理科目的分?jǐn)?shù)來(lái)看，對(duì)絕大部分了高中學(xué)生來(lái)講，高中物理很難學(xué)，特別是高二上學(xué)期的物理，必修二與選修3-1，學(xué)習(xí)的是高考物理的重點(diǎn)與難點(diǎn)：“電場(chǎng)、電容、恒定電流、電學(xué)實(shí)驗(yàn)、磁場(chǎng)、洛倫茲力、電磁感應(yīng)、變壓器等等”，很大一部分學(xué)生將開始物理不及格的學(xué)習(xí)生涯。

物理難不難是針對(duì)不同的學(xué)生來(lái)講的，很多事情也是這個(gè)理。有些學(xué)生物理很好，英語(yǔ)差的要命。所以，物理難不難學(xué)，看學(xué)習(xí)方法是否有效。刷題肯定是難以拿高分的，或者即使偶爾考一個(gè)相對(duì)的高分，也是維持不住，波動(dòng)很大。所考題型平時(shí)刷題狂練的，分?jǐn)?shù)就好，考試出現(xiàn)新題，那就麻煩了。

全國(guó)卷1福建省理科本一分?jǐn)?shù)線441分，這是什么概念，物理在其中起什么作用。福建省的英語(yǔ)平均分是很高的，廈門英語(yǔ)平均分更高了，可以達(dá)到115附近。我們粗略估算一下，對(duì)于考上本一的17%的學(xué)生，語(yǔ)文105分、數(shù)學(xué)100分、英語(yǔ)115分、生物60分、化學(xué)60分是不成問題的，這5科總分為440分，物理考1分就可以本一了。即使對(duì)于福建本一線493分來(lái)講，物理也不需要考多少分。本一分?jǐn)?shù)線其實(shí)就是各科超過及格分?jǐn)?shù)一點(diǎn)就可以了，但絕大部分學(xué)生是做不到的。

這就是說(shuō)，在本一分?jǐn)?shù)如此低的情況下，絕大部分學(xué)生還考不到，是不是該思考其中的涉及的學(xué)校效率問題。

所以說(shuō)物理難不難學(xué)，要看你怎么學(xué)了。每個(gè)學(xué)科都有其對(duì)對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)套路，學(xué)習(xí)方式的對(duì)的，用上時(shí)間，分?jǐn)?shù)就會(huì)出來(lái)。下面談?wù)勗趺磳W(xué)，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，不談那些虛的，我認(rèn)為錯(cuò)題本對(duì)大部分學(xué)生是浪費(fèi)時(shí)間，理解是第一的，“概念熟練到脫稿而出，準(zhǔn)確讀題，在解題中切入概念分化難點(diǎn)”，結(jié)合物理三大分析，就能快速提高物理成績(jī)，成為物理科目學(xué)霸。

高二上學(xué)期物理新學(xué)電場(chǎng)和磁場(chǎng)，考試中，一道題目涵蓋的知識(shí)量的大幅增加，高一的力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)和能量轉(zhuǎn)化定理需要綜合運(yùn)用到解題當(dāng)中，使得學(xué)生在這時(shí)候難以辨別題目中所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)，大部分學(xué)生開始不及格，這在高一的月考與統(tǒng)考中很少發(fā)生。一道題目多個(gè)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合在一起，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)生疏或不懂，就會(huì)丟分，題目是考哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的思維的，很難找到切入點(diǎn)，分?jǐn)?shù)就會(huì)越來(lái)越低，心理越來(lái)越慌，結(jié)果就產(chǎn)生放棄的念頭，這就是大多數(shù)學(xué)生學(xué)不好物理的原因，也是80%以上學(xué)生考不上本一的原因所在。

學(xué)科的學(xué)習(xí)方法是想通的，對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)是最重要的，“想學(xué)+會(huì)學(xué)”是最積極的情況。

我在多年的高考特訓(xùn)中，嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生必須熟講概念，不回答學(xué)校作業(yè)，按規(guī)定的學(xué)習(xí)套路來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，在合理的時(shí)間內(nèi)取得較好的進(jìn)步，正常物理單科總題量不超過150題就能達(dá)到較好的985大學(xué)水平。

先說(shuō)去年我?guī)У膸讉€(gè)廈門的重點(diǎn)高中雙十中學(xué)高三女學(xué)生的物理培訓(xùn)情況：

第1個(gè)女同學(xué)，在高三上學(xué)期12月月考，物理考66分，在期末考就考了81分，從年段357名就變成110名，數(shù)學(xué)由81分變成131分，總分由495分進(jìn)步到631分，年段名次由336名進(jìn)步到年段38名，進(jìn)入該校清華北大復(fù)旦浙大這一類目標(biāo)的隊(duì)列，直接被學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)。

第2個(gè)女同學(xué)，因?yàn)槌煽?jī)不理想一直很悲觀，在高三上學(xué)期12月月考，物理考53分年段615名，在期末考就考了95分年段51名，物理從年段515名就變成51名。后面一直進(jìn)步，高考上了一所985大學(xué)。

物理難不難學(xué)，在于是否抓住真正的核心，進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)，當(dāng)然就不難了。

1、物理概念能夠脫口而出嗎？買一本全國(guó)高考考綱過來(lái)看看，考綱要求的知識(shí)點(diǎn)和概念你能答出幾個(gè)，那么多知識(shí)點(diǎn)中，絕大部分學(xué)生是無(wú)法答出5個(gè)的，很多學(xué)生是壓根不知道，說(shuō)課本沒有用。

2、如果考綱要求的知識(shí)點(diǎn)和概念答不出來(lái)，把課本拿出來(lái)，好好看，理清里面的邏輯，理解概念。不要直接看各種弄個(gè)教輔，意義不大，課本是最簡(jiǎn)單明了的。課本都理解不了，談什么題目，刷題就是低效率的體力活。

3、三大分析清楚嗎，去試過嗎？能將熟練的概念切入解題當(dāng)中嗎？

4、進(jìn)步到高三物理80分了，易錯(cuò)題本的價(jià)值就體現(xiàn)出來(lái)了，主要是總結(jié)自己為什么會(huì)錯(cuò)，是梁老師要求的的學(xué)習(xí)錯(cuò)誤歸5類：“概念生疏+概念不知+審題錯(cuò)誤+計(jì)算出錯(cuò)+確實(shí)不會(huì)”中的哪一類。

做到了，你就是物理科目的佼佼者！

除了物理，我覺得化學(xué)，生物，政治、歷史、地理是同一個(gè)套路，學(xué)習(xí)方法時(shí)想通的，好好加油哦！

高三黨物理巨差、極差，臨近高考，還有哪些補(bǔ)救方法？

你好，我是一名北大在讀博士，這個(gè)問題我來(lái)回答一下！物理可以說(shuō)是高中最難的科目上，要想在最后兩個(gè)月實(shí)現(xiàn)大的突破，基本已經(jīng)不可能！但是老老實(shí)實(shí)的回到教材，把基礎(chǔ)打好，考到及格還是沒問題的。下面我分享幾個(gè)物理補(bǔ)救的方法！

1.首先把教材吃透

把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到教材上，從看教材中來(lái)讓自己的基礎(chǔ)打的牢一些，比如要了解基本概念以及基本公式，對(duì)基本規(guī)律的學(xué)習(xí)通過導(dǎo)出公式輔助來(lái)做題，這些都是可以從教材中獲得的。而且一定要認(rèn)真聽課，對(duì)老師講的知識(shí)點(diǎn)一定要真的聽明白才行。不懂的知識(shí)一定不能過夜，要立刻去問老師。

2.其次制定好補(bǔ)救計(jì)劃

物理學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差可以補(bǔ)救的，但是一定不能亂補(bǔ)，要制定一定的計(jì)劃，比如課上聽課也要給自己一個(gè)目標(biāo)，以聽懂會(huì)做題為目的，每節(jié)課的學(xué)習(xí)都要讓自己的目標(biāo)達(dá)成。平時(shí)的時(shí)間也要合理的運(yùn)用，在把課本知識(shí)學(xué)會(huì)的前提下再做一些相應(yīng)的題，以此來(lái)加固所說(shuō)的知識(shí)點(diǎn)。總之一個(gè)好的計(jì)劃，不僅需要合理，更需要在制定后就要嚴(yán)格執(zhí)行，以達(dá)到目的為準(zhǔn)。

3.課后找老師補(bǔ)習(xí)

物理學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差可以補(bǔ)救的方法之一就是課后找老師補(bǔ)習(xí)，上課有什么聽不懂的一定要及時(shí)問老師，才能讓自己的物理成績(jī)有所提高的。老師教的時(shí)候一定也要做好筆記，防止下次不會(huì)的時(shí)候拿出來(lái)看看。

說(shuō)實(shí)話，物理的提升真的不容易，很多知識(shí)概念即使記住了，也很難運(yùn)用到做題當(dāng)中。

所以在最后的兩個(gè)月與其把精力放到成效不大的物理上，不如把時(shí)間分給更易得分的數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)等科目上。

我自己整理了一份【高考全九科沖關(guān)秘籍】，書中有關(guān)于各科目的提分技巧，也有關(guān)于高考過來(lái)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。以上是我的解答，希望能夠幫助到你。

以上就是關(guān)于高中物理高考課程的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。