嘉興高中輔導(dǎo)
發(fā)布于:2021-05-21 17:09:07嘉興高中輔導(dǎo),高中補(bǔ)課網(wǎng)校建議選擇簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)。
嘉興的高中教育怎么樣?重點(diǎn)高中有哪幾所?嘉興的高中教育怎么樣?重點(diǎn)高中有哪幾所?
嘉興市的高中教育在全省來說排在中游(個(gè)人觀點(diǎn)),應(yīng)該是比不過杭寧溫紹的。有一項(xiàng)數(shù)據(jù)在保送清華北大生源上,浙江高中上榜12所,共計(jì)31人。其中:杭州是4所16人;寧波是4所9人;溫州是3所4人;紹興是1所2人。嘉興沒有中學(xué)上榜,雖然這樣比較并不一定準(zhǔn)確,但卻很直觀。也有朋友說,主要這些學(xué)校都是全省招生的,生源比較好。但問題就在于嘉興沒有這樣的學(xué)校。不過即便如此,我相信,我們嘉興的高中教育依舊不差甚至還挺好。
高考近在眼前,我們可以先回顧下嘉興市各所高中的高考成績(數(shù)據(jù)來源各校的高考喜報(bào)統(tǒng)計(jì)):
高考各段分?jǐn)?shù):普通一段線588分,二段線490分,三段線344分。其中清華和北大上線分?jǐn)?shù)為700分。
嘉興一中
在1981年被確定為浙江省首批辦好的十八所重點(diǎn)中學(xué)之一,1995年被認(rèn)定為浙江省一級重點(diǎn)中學(xué),被評為浙江省一級普通高中特色示范學(xué)校。
高考一段上線率達(dá)81.2%,保持嘉興大市第一;680分以上高分段7人;有3人在高二時(shí)被中科大少年班錄取。高三(10)班平均分達(dá)到650分。八成以上的同學(xué)考上了一本分?jǐn)?shù)線,這是相當(dāng)不錯(cuò)的成績。其中一位叫王可心的同學(xué)考了703分,是嘉興大市的高考狀元,在全省排在19位。
嘉興一中在我們心目中一直是神一樣的存在,從小就被父母教育要考上一中。奈何學(xué)習(xí)成績實(shí)在不行,能考上一中的同學(xué)一直是我等仰望的存在。不過嘉興一中在全省來看,并不顯得十分突出。
嘉興市秀州中學(xué)
1995年升格為浙江省重點(diǎn)綜合高中。2005年11月被評為浙江省一級重點(diǎn)中學(xué)。2007年躋身“浙江省百年名校一百強(qiáng)”,被評為浙江省一級普通高中特色示范學(xué)校。
高考,秀州中學(xué)純文化課成績一段上線人數(shù)80人(不含藝體類一段上線人數(shù)),最高分672分。在我們讀書那會,秀州中學(xué)還叫做“嘉興二中”,老師常掛在嘴邊的一句話就是一中努力拼一下,實(shí)在不行至少考到二中。
嘉興高級中學(xué)
高級中學(xué)2005年確認(rèn)為浙江省一級重點(diǎn)中學(xué)。
高考,一段線178人,上線率45.18%;二段率99.3%。高三(2)班朱戚?同學(xué)高考成績加上自主招生分?jǐn)?shù)已被上海交大錄取。
桐鄉(xiāng)高級中學(xué)
學(xué)校創(chuàng)辦于1995年,時(shí)任國務(wù)院總理李鵬同志親自為學(xué)校題寫校名,著名書畫家錢君陶先生題寫校訓(xùn),原北京大學(xué)校長吳樹青先生題寫校風(fēng)。1996年學(xué)校被浙江省教委認(rèn)定為省一級重點(diǎn)中學(xué)。
高考,一段上線人數(shù)547人,嘉興大市第一;690分以上高分段人數(shù),嘉興大市第一;錄取北大4人以上,人數(shù)嘉興大市第一。這里要給大家解釋下,嘉興一中統(tǒng)計(jì)的是一段上線率81.2%,嘉興大市第一。桐鄉(xiāng)高級中學(xué)統(tǒng)計(jì)的是一段上線人數(shù)547人,嘉興大市第一。兩者不矛盾。這也體現(xiàn)了學(xué)校間的競爭是多么激烈,大家都想招收好的生源,那么這第一很重要。不過老實(shí)說,桐鄉(xiāng)高級中學(xué)是要優(yōu)于嘉興一中的。
海寧高級中學(xué)
海寧市高級中學(xué),又稱華東師范大學(xué)附屬海寧市高級中學(xué)。1996年,被評為浙江省一級重點(diǎn)中學(xué);,被評為浙江省一級普通高中特色示范學(xué)校,為浙江省深化課程改革五所樣本學(xué)校之一;金庸先生曾為學(xué)校題詞:“行見人才如潮自此涌出”。
高考,一段上線人數(shù)362人,一段上線率56.8%。一段人數(shù)和一段率均列嘉興市前三。
海鹽元濟(jì)高級中學(xué)
海鹽元濟(jì)高級中學(xué)創(chuàng)建于1999年,以海鹽籍現(xiàn)代教育家、出版家張?jiān)獫?jì)先生的名字命名,海協(xié)會會長、著名社會活動家汪道涵先生題寫校名;2001年7月,學(xué)校被評定為浙江省三級重點(diǎn)普通中學(xué);2003年2月,被定為浙江省二級重點(diǎn)普通中學(xué);2005年1月,被評為浙江省一級重點(diǎn)普通高中;4月,被認(rèn)定為省一級普通高中特色示范學(xué)校。
高考一段上線人數(shù)為298人,高三(1)班46人100%上一段線,全班平均分644分。32人入圍高水平大學(xué)三位一體招生(不含浙大),其中北大1人、清華1人、復(fù)旦4人、上海交大9人、中科大5人、港中深12人。
平湖中學(xué)
浙江省平湖中學(xué)是浙江省一級重點(diǎn)中學(xué)、浙江省文明單位,也是浙江省首批現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
高考,平湖中學(xué)第一段上線320人,其中體藝類上線14人。最高分為萬一心同學(xué),677分。
嘉善高級中學(xué)
嘉善縣高級中學(xué)(原名有“嘉善縣立初級中學(xué)”、“嘉善縣第一初級中學(xué)”、“嘉善二中”等)創(chuàng)建于1926年9月,是嘉善縣創(chuàng)辦最早的一所中學(xué)。該校現(xiàn)為浙江省一級重點(diǎn)中學(xué)
高考,嘉善高級中學(xué)全省前40名有2人,分別是:張夢嬌701分,全省第28名;陳林艷700分,全省第38名。一段上線文化類人數(shù)創(chuàng)新高,達(dá)307人,比去年增加15人,一段上線57.06%,二段上線98.6%。
嘉興高考前三名分別是:
嘉興一中的王可心703分
嘉善高級中學(xué)的張夢嬌701分
嘉善高級中學(xué)的陳林艷700分。
浙江省高考的最高分來自瑞安市上海新紀(jì)元高級中學(xué)高三(1)班的張楚衣同學(xué)考出718分;來自杭二中的洪揚(yáng)同學(xué)713分;湖中長興中學(xué)的胥嘉政同學(xué)考出711分的高分。
綜上的比較,嘉興的重點(diǎn)高中成績還是相對可以的,不過還未趕在全省前列,任重道遠(yuǎn)啊。希望在即將到來的高考中,嘉興學(xué)子們再接再厲,考出好成績。
為什么高中生一定要補(bǔ)課,參加校外補(bǔ)習(xí)?小學(xué)生和初中生補(bǔ)習(xí)的比較多,據(jù)我所知我們這里的高中生除了學(xué)校在星期日對全體學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)外,還真的沒有補(bǔ)課的現(xiàn)象,更不用說上校外輔導(dǎo)班了。因此對于題主所說的情況,實(shí)在不敢茍同。
大部分高中的學(xué)生都是住校生,住校生都是每個(gè)月的月底回一次家,每天除了正常上課外,還有早自習(xí)和晚自習(xí),早自習(xí)從早上6點(diǎn)鐘開始,晚自習(xí)到21:40結(jié)束,高三的學(xué)生的晚自習(xí)22:30結(jié)束,而且走校生也是必須上自習(xí)課的,所以說學(xué)生們根本沒有時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課,尤其是更沒有時(shí)間到校外上輔導(dǎo)班的。因此,我認(rèn)為題主說高中生參加校外補(bǔ)習(xí)是不可能的事情。
我的孩子今年讀高三,除了學(xué)校的正常補(bǔ)習(xí)外,他就沒有進(jìn)行過一天的校外補(bǔ)習(xí),不僅僅是他,他們班的學(xué)生就沒有一個(gè)在校外進(jìn)行過補(bǔ)習(xí)的。高中的課程很難,不是隨意一個(gè)人就能夠?qū)Ω咧猩M(jìn)行輔導(dǎo)的,即使是新畢業(yè)的大學(xué)生,如果不是名牌大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,也不能夠勝任對高中生進(jìn)行輔導(dǎo)的(尤其是理科方面)。
對了,題主所說的情況對于藝術(shù)班的學(xué)生來說確實(shí)如此。比如那些學(xué)美術(shù)的學(xué)生,他們的文化課大多數(shù)都比較差,而且還要到外地進(jìn)行美術(shù)課的培訓(xùn),而且培訓(xùn)的時(shí)間也不一樣,有的時(shí)間長一些大概半年左右,有的短一些也應(yīng)該在三個(gè)月以上,這樣就會造成他們的文化課參差不齊,確實(shí)需要補(bǔ)習(xí)的,而且的確有很多學(xué)生需要校外補(bǔ)習(xí)。而普通班的高中生基本上是沒有人進(jìn)行校外補(bǔ)習(xí)的。
家長文化水平不高,在家如何輔導(dǎo)高中生學(xué)習(xí)呢?學(xué)習(xí)全靠自用功,先生不過引路人,家長的作用就更小了,建議家長搞好后勤,管好手機(jī),別讓孩子玩了手機(jī),在行動上的做做表率
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