高中歷史優(yōu)質(zhì)課教學(xué)視頻
發(fā)布于:2021-05-21 17:12:55高中歷史優(yōu)質(zhì)課教學(xué)視頻,高中生補(bǔ)課要找靠譜的機(jī)構(gòu)。
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高中歷史課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)?歷史學(xué)科核心素養(yǎng)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史過程中所形成的相對穩(wěn)定的、必備的、具有歷史學(xué)科特征的思維品質(zhì)和關(guān)鍵能力,是歷史知識、能力、方法及情感價值觀的有機(jī)構(gòu)成與綜合反映,主要包括時空觀念、史料實(shí)證、歷史理解、歷史解釋和歷史價值觀五大方面。
如何學(xué)好高中歷史?如何學(xué)好高中歷史?教了8年文科類課程,分享我的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
一說到歷史、政治這些科目,很多人第一想到的就是背。
記憶是積累基礎(chǔ)知識必要方式,不管是學(xué)習(xí)哪個科目都是必須要做的。但多數(shù)學(xué)生會發(fā)現(xiàn),雖然背的很辛苦,但考試基本不會考自己背過的內(nèi)容。
現(xiàn)在的考試越來越注重對學(xué)生分析理解,歸納總結(jié)、知識遷移能力的考察,基本不會考硬背的內(nèi)容。
如果還是一種單純靠背來解決學(xué)習(xí)問題,在當(dāng)下的考試環(huán)境中,是很被動的。
觀察過很多“歷史”學(xué)霸,發(fā)現(xiàn)他們基本都有一個特質(zhì),就是歸納、分析、總結(jié)的能力很強(qiáng),他們的試卷答案也許寫的并不多,但是都能采到點(diǎn)上,分?jǐn)?shù)自然不低。
我自己歸納總結(jié)的高中歷思維導(dǎo)圖,將每一學(xué)期的“歷史”課本總結(jié)成10多張成思維導(dǎo)圖,簡明扼要,邏輯清晰,幫助學(xué)生提高記憶效率,加深理解理解,構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。
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