語文高考考前補(bǔ)習(xí)

語文高考考前補(bǔ)習(xí)，高中生一般參加網(wǎng)校補(bǔ)課效率較高。

小孩快高考了，數(shù)學(xué)理綜還好，英語中等，但語文超差老拖后腿，現(xiàn)在還有什么補(bǔ)救辦法嗎？

作為最后沖刺階段，不管是文科還是理科，其實(shí)我認(rèn)為語文是一個(gè)比較好沖刺的科目

如果語文在80分左右，說明孩子基礎(chǔ)知識(shí)出現(xiàn)了問題，不單單是閱讀技巧以及基礎(chǔ)知識(shí)，還有寫作三個(gè)板塊都出現(xiàn)了學(xué)習(xí)上的問題

往往是孩子不太喜歡去背東西，因此導(dǎo)致了對(duì)于語文的積累是不夠的！最后沖刺階段，我給出以下幾點(diǎn)建議？

第一條充分利用起自己的父母，讓他們幫助你劇總結(jié)歸納之前，語文出現(xiàn)的基礎(chǔ)題型錯(cuò)誤，方便，你在高考前，可以有效率的去翻閱

第二條，其他科目如果成績(jī)比較平穩(wěn)，我個(gè)人覺得每天晚上需要讓孩子拿出一部分時(shí)間去做一下閱讀專項(xiàng)習(xí)題，能有效的幫助孩子在現(xiàn)代文閱讀文言文閱讀這一塊，找到出題者的思路點(diǎn)，或者叫采分點(diǎn)

在最后這52天的沖刺時(shí)間，最重要的是在于孩子如何去看待語文這個(gè)學(xué)科，如果孩子自身對(duì)于語文不太感興趣，再好的方法其實(shí)對(duì)于孩子也是沒有太大幫助的，我們也就是僅僅能做一做嘴上功夫，孩子不執(zhí)行又有什么辦法呢？

最后沖刺階段，我的建議是一定要讓孩子認(rèn)識(shí)到與重要性，因?yàn)楦呖紒碇v一分就有可能干掉1000人

高考語文106，數(shù)學(xué)92，英語83，理綜130，總分443。去復(fù)讀有什么建議？

從孩子的高考成績(jī)來看，通過一年的復(fù)習(xí)，孩子的漲幅應(yīng)該非常大，既然選擇去復(fù)讀，就要對(duì)每科的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行全面分析，針對(duì)薄弱學(xué)科制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃。

語文學(xué)科106分，這一科的復(fù)習(xí)要加強(qiáng)閱讀理解能力的訓(xùn)練，現(xiàn)在考試強(qiáng)調(diào)的是閱讀理解和運(yùn)用，要多看、多記優(yōu)美的語句，在作文寫作時(shí)能夠排上用場(chǎng)，語文這科上升的分?jǐn)?shù)是有的，但不會(huì)太大。

數(shù)學(xué)考試92分，屬于剛好及格的分?jǐn)?shù)，這一科有較大的上升空間，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在邏輯思維能力和解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)，把書本上的基礎(chǔ)知識(shí)搞清楚，突破教材中的重難點(diǎn)，跟上老師的講課節(jié)奏，按時(shí)按量完成老師布置的作業(yè)，針對(duì)類型題目，要有善于歸納和總結(jié)的能力，把容易出錯(cuò)的題目記錄在錯(cuò)題習(xí)題本上，方便在考試之前復(fù)習(xí)。

英語83分，通過復(fù)習(xí)可以提高30分應(yīng)該沒問題，英語的學(xué)習(xí)主要是單詞和語法，要多花時(shí)間去記憶單詞，擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天記憶多少單詞，一定要按照目標(biāo)完成計(jì)劃。另外就是語法和句型，多看、多記、多理解才能熟練解答閱讀理解和完形填空題，也對(duì)作文的寫作有很大幫助。

理綜130分，的確有點(diǎn)偏低，但上升空間很大，正常情況下，上漲60分是沒有問題的。物理、化學(xué)和生物的學(xué)習(xí)一定要講究方式方法，這三科的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是理解，死記硬背是不能取得好的成績(jī)的。至于怎樣能夠快速提高各科的分值，建議你在復(fù)習(xí)的時(shí)候，多問問學(xué)得好的同學(xué)，也可以向老師請(qǐng)教。

提高語文成績(jī)，靠補(bǔ)課能行嗎？

提高語文成績(jī)，靠補(bǔ)課應(yīng)該是能行的！但是，有前提：

1.孩子愿意用心學(xué)，能積極完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)；

2.家長督促能跟上，不當(dāng)甩手掌柜，只要往補(bǔ)課老師那兒一送就等著有收成，肯定不行；

3.補(bǔ)課老師要有經(jīng)驗(yàn)，熟知語文考試的那一系列套路，還善于分析孩子的問題，并能有針對(duì)性地制定輔導(dǎo)計(jì)劃。

三個(gè)條件都具備了，就能提高語文成績(jī)。

那么，要不要補(bǔ)課呢？不能一概而論，要看具體情況：

1.如果前面所說的三點(diǎn)已具備，孩子用心、家長盡責(zé)、老師專業(yè)，孩子的成績(jī)肯定不錯(cuò)，何必再花那種冤枉錢呢？還浪費(fèi)時(shí)間；

2.如果語文成績(jī)跛腿，又有辦法達(dá)成以上三點(diǎn)，那就去補(bǔ)。但不建議拖長線。補(bǔ)的是考試技巧，知道了之后就可以自行反復(fù)練習(xí)，語文學(xué)習(xí)的素材遍地都是，可以隨時(shí)拿來實(shí)踐的；

3.如果三天打魚兩天曬網(wǎng)，或者把補(bǔ)課當(dāng)作休閑娛樂，當(dāng)作聽大鼓書，老師布置的任務(wù)一概不完成，那還是不去為好。家長花錢買罪受，孩子綁得也難受。

但如果想提高語文素養(yǎng)，靠補(bǔ)課基本是不行的！

因?yàn)椋Z文成績(jī)≠語文素養(yǎng)：

請(qǐng)注意，這里說的是語文成績(jī)，是語文考試拿到的分?jǐn)?shù)，而不是語文素養(yǎng)、語文能力、語文水平！這是一定要區(qū)分開來的。

語文成績(jī)側(cè)重在考試技巧的訓(xùn)練，反正考試內(nèi)容并不怎么從教材上來。技巧性的東西通過刻意的練習(xí)怎么可能不提升呢？

打開網(wǎng)頁，會(huì)看到各種語文應(yīng)試的模板，雖然這種只為考試服務(wù)的東西很讓人反感，但不得不承認(rèn)，現(xiàn)在的語文應(yīng)試還真得要照著這些模式去做。說一千道一萬，考試考不到分，就休想讓學(xué)生尤其是家長重視語文！

但素養(yǎng)和能力類的東西靠短時(shí)間的突擊、集訓(xùn)的方式顯然很難培養(yǎng)。所以，補(bǔ)課班若說能夠提升孩子語文素養(yǎng)，那就是忽悠人。

以上就是關(guān)于語文高考考前補(bǔ)習(xí)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。