高三物理補課費用
發(fā)布于：2021-06-25 11:07:07高三物理補課費用，簡單網(wǎng)高中在線課程很不錯。
23萬補課費，物理得2分，課還需要補嗎？23萬補課費，換來的卻是孩子的物理只考了2分，這高額補課費仍連一點響聲都沒有，這讓家長如何接受？
其實，造成這個結(jié)果的根本原因還在于家長自身。
孩子學習不好，成績較差，在這樣的情況下，無助無奈的家長真的不知道如何是好，看到別人家都給孩子花錢補課，自己也就慌亂了，把全部的希望全部寄托在補課上。
殊不知，學習的根本還在于學生自身，指靠補課，依賴補課，寄托補課本身就是錯誤的。
一個學習基礎(chǔ)極差，學習態(tài)度消極，自主意識不強，學習習慣不好，懶惰倒退不求上進的孩子，即使花再多的錢送去補課都無濟于事。
我們身邊這樣的例子實在是太多了，很多家長把孩子送入補課都是盲目的，都是無助無奈下把希望寄托于補課之上，結(jié)果一部分孩子看起來忙忙碌碌的參加補課，但實際上并沒有多大的效果，甚至還有些孩子越不越差。
我有一個學生就屬于這種情況，從小學三年級開始一直到初二，年年都參加補課，從小到大孩子幾乎沒有禮拜天和節(jié)假日，但成績一直都很差，到了初二年級家長眼看孩子考高中都沒有希望，就想辦法又讓孩子在初二留級，就這樣無休無止的折騰。
說實話，就這孩子的情況，即便是在初二再留級將來也不一定有什么效果。
這個孩子的家長曾經(jīng)和我聊過很多次，每一次聊都是鼻涕一把淚一把，真的感覺到無奈、無助又無力。
家長說給孩子補課，從小學到初中年年補，那一年還不得花幾萬元錢，算起來真的是一筆不小的開支。
雖然花了這么多的錢，但到頭來卻并沒有什么效果，這怎么能不讓人心痛呢？
從這些現(xiàn)象上可以看出，家長讓孩子去補課，一定程度上存在很大的盲目性、盲從性和盲動性。
孩子的學習關(guān)鍵還在于自身，沒有端正的學習態(tài)度，良好的學習習慣和刻苦勤奮的精神，指靠補課是根本解決不了問題的。
所以，要想改變孩子的學習狀況，還得從孩子自身花功夫和想辦法。
至于，孩子要不要補課，要怎么補，要補什么，必須要根據(jù)孩子的實際作出理性的選擇，切不可盲不跟風，更不能把希望寄托在補課上。
高三的補課費用是不是很高？朋友說他家孩子一年補課費六七萬，多嗎？這是禁止學校、老師補課的必然結(jié)果。縣城高中一學期補30~40天，收費一天不到30元，寧愿杜絕或舉報校內(nèi)補課也要去校外培訓機構(gòu)，每小時100元以上，很多沒有實際效果，不系統(tǒng)沒有針對性。這與校內(nèi)老師有什么關(guān)系，黑鍋卻由老師來背，不懂不要自以為是地亂指責
高三數(shù)學一對一老師開價520元兩個小時夸張嗎？過去常說：知識是無價的！為了取得無價的知識，化多少錢都值？顯然不是，因為家長掙錢不易，省吃儉用，卻大把投入老師口袋，合適嗎？學生于心能安嗎？
現(xiàn)在教育部門三令五申，嚴禁在職教師有償家教，能家教的，只有退休老教師，與培訓機構(gòu)，質(zhì)量如何且不能保證，收費倒都不含糊。
一直認為，家長和學生，如果不想好好學習，再家教也白搭。有個學生，家有錢，數(shù)理化等五門家教，出了最高的家教費，可成績一點不起色，原來學生與老師，達成君子協(xié)議：按時付錢，家教不去。
如果學習目的性明確，學生確想通過補課，提高成績，家長又有財力，能找到好老師，就不要計較費用多少，因為現(xiàn)在敢一對一輔導(dǎo)的名師，可擔著被開除的風險。
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