高三物理線上一對一輔導(dǎo)

高三物理線上一對一輔導(dǎo)，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)高中教學(xué)效果卓越。

現(xiàn)在高三了，物理只能考三四十分，有沒有機會提升到80分？

試答如問如下：

一、高中數(shù)理化學(xué)會了不是很難，高考數(shù)理化不是哪個人都能夠?qū)W會的。

二、經(jīng)過統(tǒng)計450分以下的考生，物理多數(shù)是不及格的（總分的60%）。

三、不要放棄，讀懂教材是最為關(guān)鍵的。

小編簡介：

孫慶國：讀了不到2年高中，教了不到3年學(xué)（民辦教師），參加了4次高考（自學(xué)高中教材）的機械工程師。

孫慶國：業(yè)余時間專注中高考30年，對中高考至今“不忘初心”、“癡心不改”、“死不改悔”、“頑固不化”、“一如既往”。

高三孩子補課有必要進行一對一輔導(dǎo)嗎？補習(xí)到底有沒有用？

我覺得高三的學(xué)生有必要進行一對一補習(xí)，補課肯定會對他有幫助。

1.高三學(xué)生更有可能在一對一補課的過程中，問補課老師問題。一般來說，很多高三的學(xué)生就算在學(xué)習(xí)上有問題，他們也會選擇悶在心里，沉默，不愿意問自己的老師問題，不敢問老師問題。這樣就會積累很多問題，到最后就會出問題！而一對一的話，方便學(xué)生問補習(xí)老師問題，學(xué)生問問題的膽子會變大。加上補習(xí)老師和高中生的年齡差距并不大，有共同語言，方便溝通！

2.我們都知道短板理論和竹籃打水一場空，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在漏洞，那將是一件麻煩的事！如果越深在知識上存在誤區(qū)和空白，盲區(qū)，那在考試時就會陷入被動，所以通過補課，彌補漏洞，很有必要！

3.如果您的孩子在學(xué)習(xí)上，遇到了瓶頸，那就需要通過補課，解決問題，突破瓶頸！比如，有的高三學(xué)生，數(shù)學(xué)成績總是不理想，不少人連90分都考不到！這是不行的。一般來說，高考時數(shù)學(xué)考100算一般水平，110才能上二本，120才能上一本，130以上才能上好的大學(xué)！但他們還有機會彌補。

4.只要您的孩子想學(xué)，愛學(xué)習(xí)，想補課，找對補課老師，積極配合，補課一般來說，都是有效果的！

5.我的學(xué)生一多半，都有很大的進步，在高考中，他們大部分?jǐn)?shù)學(xué)得分在120以上。9年來，我?guī)椭撕芏嘣跀?shù)學(xué)上遇到了瓶頸的高中生提高了數(shù)學(xué)成績，增強了他們戰(zhàn)勝高中數(shù)學(xué)的信心！

6.本人從事高中數(shù)學(xué)教育工作已經(jīng)快9年了！我編寫了30多本高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料，上面收錄了荊州市最近5年質(zhì)檢的題目，還有荊州中學(xué)八校聯(lián)考和沙市中學(xué)四校聯(lián)考的題目，還有荊州中學(xué)周考的題目。難度略大于高考，只要把我編寫的數(shù)學(xué)資料學(xué)懂了，拿下高考數(shù)學(xué)問題不大！

高考，用過我資料的考生高考數(shù)學(xué)得分都在120以上，總分550以上。

荊州中學(xué)的一名理科生陳同學(xué)，從高二開始在我這里補課，一直補到高考，在不到2年的時間里，做完了我編寫的30多本資料，數(shù)學(xué)取得了很大的進步，從剛開始的35分提高到90分，然后逐漸突破110.120，每次考試，分?jǐn)?shù)都在不斷上升，從未下調(diào)過。這是很罕見的，因為他學(xué)扎實了，他就能一直考高分，無論卷子難不難。他得到提高的不僅僅是考試分?jǐn)?shù)，還有學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的濃厚興趣！到后期，他還能問我一些深奧很有價值的數(shù)學(xué)問題，我感到很欣慰。

還有江陵中學(xué)的郭同學(xué)，高中數(shù)學(xué)從90多分提高到了142分只用了不到半年時間，最近幾次數(shù)學(xué)考試，分?jǐn)?shù)一直在130以上！他在我這里補課不到半年時間，已經(jīng)把我編寫的資料做了一半。果然數(shù)學(xué)有了很大的進步。他跟我說，聽我的課可以學(xué)到很多有用的知識，他有信心提高數(shù)學(xué)成績，學(xué)好高中數(shù)學(xué)！

線上一對一輔導(dǎo)班怎么樣？

你好，我來說下這個問題。

請問您補課的目的是什么。

如果單純是聽內(nèi)容、聽方法，重點不是形式而是老師和課程本身。

如果線下能找到好老師，就在線下，不能就在線上。但是老師的選擇這塊非常的復(fù)雜，試錯成本特別高，一定要三思，不要聽信咨詢顧問一面之詞。

這里有個建議，如果只是想聽知識內(nèi)容和解題方法，班級類教師遇到好老師的概率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一對一。

如果是孩子學(xué)習(xí)自控力差，那么就不適合班級課程，尤其是線上老師不能看到學(xué)生的班級課程。可以考慮能看到孩子的課程，比如線下課程或者線上互動直播課，如果可以是一對一就更好了。

但是，我之前也做過一對一老師，我一般會在給學(xué)生上一對一時，我會重點看學(xué)生的解題過程，而非解題結(jié)果，因為解題過程才能反映出孩子的真實水平，也就是說，我要盯著孩子的筆和本看。如果線上一對一無法做到這點的話，跟線下就有差距了。

綜上所述：必須一對一的話，能線下就線下，否則再考慮線上。

以上是我的答案，僅供參考。

以上就是關(guān)于高三物理線上一對一輔導(dǎo)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。