高三上網(wǎng)課有用嗎

高三上網(wǎng)課有用嗎，簡單網(wǎng)高中網(wǎng)上課程很專業(yè)。

高三了，現(xiàn)在天天在家上網(wǎng)課上不下去，自覺性差。如何讓自己有動力？

這是很多高三家長、學(xué)生普遍關(guān)注的問題：在家上網(wǎng)課，自覺性差，又想改變，但是缺乏動力。

我想說：孩子，不妨先問自己三個問題。

（1）你將來想上一所什么樣的大學(xué)？選擇什么專業(yè)？

（2）你將來想從事一份什么樣的工作？

（3）你的家庭、社會關(guān)系能為你提供什么資源和幫助？

現(xiàn)在上大學(xué)不是一件難事，基本上只要你想上，就有學(xué)?？梢陨?。關(guān)鍵是你準(zhǔn)備上一所什么樣的大學(xué)？是985、211還是普通一本、二本或者職業(yè)技術(shù)學(xué)校？雖然說三百六十行，行行出狀元，但是步入社會你才會發(fā)現(xiàn)“理想是豐滿的，現(xiàn)實是骨感的”，而讀書是改變命運的唯一最佳捷徑。

對于絕大多數(shù)人來說，我們來自普通家庭，家庭與社會關(guān)系能提供給我們的資源是有限的。因此，沒有傘的孩子必須學(xué)會奔跑。

孩子，當(dāng)你想明白了以上三個問題，不妨在最后的八十多天里逼自己一把吧！

（1）確定明確的奮斗目標(biāo)，制定具體的復(fù)習(xí)計劃。

（2）嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時間，按時起床、早讀、上課、提交作業(yè)、自習(xí)等。

（3）上課期間，盡量不穿睡衣，著裝整齊，要有儀式感。

（4）卸載游戲軟件，上課時間不聊天，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

（5）上課時多與老師互動，多發(fā)言，把自己的問題暴露給老師，以便于老師有針對性地講解。

（6）有問題及時問老師，也可以借助相關(guān)的學(xué)習(xí)軟件，做到有問題日日清，不累積，不拖沓。

：時間是最公平的，它給任何人都是24小時，卻讓我們有了不同的人生！孩子，抓緊最后的八十多天復(fù)習(xí)時間吧！現(xiàn)在的你有多自律，將來你的人生就有多美好！加油！

高三不開學(xué)，上網(wǎng)課效果不好，家長們你們也有同感嗎？

缺乏獨立性，自覺性，學(xué)習(xí)能力差的孩子是有影響的！

重要的是要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣！有些學(xué)生雖然考上了好大學(xué)，可是到大學(xué)后缺乏自學(xué)能力，以后綠綠無為，掛科，失學(xué)！

不如從現(xiàn)在開始在家養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，先夯實基礎(chǔ)，后題型疏理和方法技巧總結(jié)，最后真題訓(xùn)練，查缺補短！

吉林高三再次受疫影響，回家上網(wǎng)課，全國開學(xué)的節(jié)奏會被按停嗎？

因為疫情的原因，我們導(dǎo)致很多地區(qū)開學(xué)嚴(yán)重延遲，但是我們在疫情控制良好的情況下，許多低風(fēng)險地區(qū)已經(jīng)是開始上課和進入復(fù)工復(fù)產(chǎn)的一些工作了。

所以我們看到很多地區(qū)的小學(xué)，初中和高中已經(jīng)進入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)，但像吉林這樣的地區(qū)，明明高三已經(jīng)在前期已經(jīng)復(fù)課，但是后來因為疫情的再次突發(fā)情況影響比較大，而且對學(xué)生的疫情防控方面因素考慮比較多，所以再次的停下了上課的計劃，回到家里繼續(xù)隔離，繼續(xù)用上網(wǎng)課的方式來推進高考的備考工作。

這樣的情況下，其實對于其他地區(qū)的學(xué)生和教師而言，看到這樣的情況的確會造成一些心理上的壓力，畢竟學(xué)校的人群比較密集，防控的難度也是比起一些其他的單位要更加困難一些，所以在這樣的情況下必須要考慮師生的安全，那么對于教師和學(xué)校管理者來說，承擔(dān)的壓力和工作責(zé)任都是非常巨大的。

但是在這樣的情況下，還不至于一個地區(qū)出現(xiàn)的情況，導(dǎo)致其他的地區(qū)全部又按下暫停而繼續(xù)宣布不推進開學(xué)的工作了。因為只要在疫情防控上我們做好了各項措施，特別是一些疫情，有突發(fā)情況，有增加風(fēng)險的一些地區(qū)在嚴(yán)格的防控措施下，保證人員的一個流動的具體調(diào)查跟蹤和記錄，以及身體健康程度的一些信息登記和調(diào)查，這樣其他地區(qū)的人員也做好疫情收入的一個防控工作的謹(jǐn)慎和嚴(yán)密度，那么其他低風(fēng)險地區(qū)的學(xué)習(xí)和上課的一些工作是可以保障的。

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