文科高考補(bǔ)習(xí)班

發(fā)布于：2022-01-18 11:38:32

文科高考補(bǔ)習(xí)班，很多好老師現(xiàn)在都聚集在線上講課了。

高三文科復(fù)讀生數(shù)學(xué)成績在60分左右，如果請老師一對一補(bǔ)課能提分嗎？

作為一名高考規(guī)劃師、教育咨詢師！給您一點建議,就是高三的孩子如果分?jǐn)?shù)在50-60，你這個時候給孩子輔導(dǎo)這個科目，有點浪費時間了！

我在西瓜視頻上傳過一些學(xué)習(xí)的視頻，可以去看看，應(yīng)該把孩子的科目細(xì)化為“優(yōu)勢科目+提分科目+保底科目”

每一個孩子肯定有自己的2門擅長科目：

比如說語文和英語（文科生的強(qiáng)項）

提分科目（是提分效率最快，記住，不是最弱科目，兩個概念），因為你已經(jīng)是高三了，如果你一對一輔導(dǎo)數(shù)學(xué)20節(jié)課，可能提分5分，如果您的孩子輔導(dǎo)政治，一對一20節(jié)提高10分，那為什么還要輔導(dǎo)數(shù)學(xué)呢？

我一直秉承著“錢可以賺，孩子的時間耽誤不起！”不要讓一些不懂教育的人給你忽悠住，我承認(rèn)數(shù)學(xué)的提升空間比較大，但是這個分?jǐn)?shù)段的孩子基本就是對數(shù)學(xué)一點興趣沒有，這60分，我估計還有幾分得有“蒙”的成分！

文科省優(yōu)勢科目排序：語文、英語、政治、地理、歷史、數(shù)學(xué)！

如果你的孩子是高三，那我推薦輔導(dǎo)科目為政治和地理！對于文科生來說，大多輔導(dǎo)這兩個科目會好一些！

高三文科生，在學(xué)校狀態(tài)不是很好，壓力比較大，離高考還剩兩百多天適合回家自學(xué)嗎？

高三文科生，在學(xué)校狀態(tài)不是很好，壓力比較大，離高考還剩兩百多天，適合回家自學(xué)嗎？

從到，全國各省市的新高中生開始逐漸落實新高考方案“3+3”模式或“3+1+2”模式，高考新方案普遍不再分文理科，到高考，在今年已經(jīng)有8個省份實行不分文理科的基礎(chǔ)上，將會再增加15省份不分文理科，而到了2022年我國內(nèi)地26個省份的高考將不再存在高考分文理科的情況。所以，現(xiàn)在提及高三文科生的現(xiàn)象，恐怕也只是在甘肅、寧夏、和廣西3個省份的準(zhǔn)高考考生了；對此，筆者談幾點個人看法，僅供參考。

首先、“高三文科生，在學(xué)校狀態(tài)不是很好，壓力比較大”，應(yīng)該先從自身找原因，而不是直接把責(zé)任推卸給學(xué)校，選擇回家自學(xué)。論起學(xué)習(xí)場所來，說到底學(xué)校才是真正能夠安心學(xué)習(xí)的場所，尤其是對自己缺乏有效管理的孩子，學(xué)習(xí)更是離不開學(xué)校和老師，這是經(jīng)過了無數(shù)實踐經(jīng)驗檢驗和一系列科學(xué)理論論證證實了的客觀現(xiàn)實。“高三文科生，在學(xué)校狀態(tài)不是很好，壓力比較大”，問題的癥結(jié)一般出在學(xué)生本人身上，如果武斷地選擇離開學(xué)校、回家自學(xué)，實際上就是“舍本逐末”和“緣木求魚”。所以，在筆者看來，解決問題的有效措施，是學(xué)生深刻地反思自己、找到自身思想或心理方面原因，對癥下藥，及時解決麻煩，安心在校學(xué)習(xí)；而不是把一切責(zé)任推卸給學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境不適合自己好好學(xué)習(xí)，選擇回家自學(xué)，這是極端錯誤的！

其次、“高三文科生，在學(xué)校狀態(tài)不是很好，壓力比較大”，打算選擇回家自學(xué)也不是完全不可行，關(guān)鍵是弄要明白自己的情商咋樣。社會上自學(xué)成才的大有人在，不過相對來說還是極少數(shù)，因為自學(xué)成才，不僅需要智商，而且更需要高情商；談到情商問題，我們需要扼要把握一下情商的四大核心：①了解自我，能夠察覺某種情緒的出現(xiàn)，觀察和審視自己的內(nèi)心體驗，監(jiān)視情緒時時刻刻的變化；②自我管理，調(diào)控自己的情緒，使之適時適度地表現(xiàn)出來；③自我激勵，能夠依據(jù)活動的某種目標(biāo)，調(diào)動、指揮情緒的能力；④識別他人的情緒，能夠通過細(xì)微的社會信號、敏感地感受到他人的需求與欲望。所謂的高情商，就是這四個方面的能力比較強(qiáng)，自學(xué)就特別需要高情商，尤其是自我管理、自我控制、自我激勵，做不好這幾個方面，就甭談什么自學(xué)了！

再者、“高三文科生，在學(xué)校狀態(tài)不是很好，壓力比較大”，重點不是選擇在哪里學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是能夠及時找到適合自己的高效學(xué)法。進(jìn)入高三以后，就需要直面高考的各種壓力，很多學(xué)生的情緒和思想會有較大的波動起伏，不能穩(wěn)定下來安心學(xué)習(xí)；其實這是挺正常的，特別是適度的緊張和壓力，能夠起到很好的自我督促和自我激勵作用，從而能夠使得學(xué)生做到更加認(rèn)真、專注、和努力。學(xué)習(xí)的重中之重是學(xué)習(xí)效果，決定學(xué)習(xí)效果的是學(xué)習(xí)方法：適合自己的學(xué)習(xí)方法，就是最好的學(xué)習(xí)方法，也是對自己最有效的學(xué)習(xí)方法；除此之外，學(xué)生還要積極保持對學(xué)習(xí)的熱愛與興趣，也要注重各種學(xué)習(xí)方式的綜合運用，努力達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效率與效果，進(jìn)而就能在高考的考場上成為最后的贏家。所以，學(xué)生學(xué)會自我調(diào)適非常重要，而不是遷怒于外部學(xué)習(xí)環(huán)境，在學(xué)校里如果都學(xué)不下去、學(xué)不好，那么在家里自學(xué)可能就更沒法學(xué)下去、學(xué)好了！

綜上所述，筆者認(rèn)為，關(guān)于“高三文科生，在學(xué)校狀態(tài)不是很好，壓力比較大，離高考還剩兩百多天，適合回家自學(xué)嗎”的問題，答案是顯而易見的，肯定不適合。因為學(xué)校才是最適合學(xué)習(xí)的場所，在家自學(xué)需要比較高的情商，多從自身找找原因，找到適合自己的的學(xué)習(xí)方法就能夠進(jìn)入良好學(xué)習(xí)狀態(tài)，舒緩高考壓力，取得較大進(jìn)步，從而為致勝高考奠定扎實基礎(chǔ)！

我是一名高考文科生，現(xiàn)在總分過不了三百五，去教育機(jī)構(gòu)補(bǔ)半年可以提高到480分嗎？為何？

因為我在教育機(jī)構(gòu)帶過高三的幾屆學(xué)生，所以我來給你幾個建議。

如果你是請假出來教育機(jī)構(gòu)補(bǔ)課的話，你要考慮幾個問題。首先你要考慮的是你的自學(xué)能力、以及你的自制力。

為什么要考慮這兩個問題呢。因為高三請假出來自在教育機(jī)構(gòu)里學(xué)習(xí)的人，一般都不會有成績特別好的學(xué)生，大多都是那種基礎(chǔ)不太好，在學(xué)校跟不上、學(xué)不進(jìn)的學(xué)生。這種學(xué)生自學(xué)能力相對差一些，而且自制力也不太好，機(jī)構(gòu)里的老師根本管不住他們。

如果你跟他們在一起，你覺得你能不被他們影響嗎？在機(jī)構(gòu)畢竟不比學(xué)校，學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，在這樣的環(huán)境下，如果你有信心能夠不受影響，能夠靜下心來學(xué)習(xí)，那么你可以考慮到機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)半年。

因為機(jī)構(gòu)里的老師，雖然說整體水平跟學(xué)校老師是沒法比的，但是解題水平是毋庸置疑的。對于高三來說，刷題是非常有必要的，而在老師的指導(dǎo)下刷題，會事半功倍。在學(xué)校老師畢竟精力有限不可能盯著你一個人，但在機(jī)構(gòu)這恰恰相反。他就負(fù)責(zé)你一個人，他肯定希望你多問多做題，這樣他才有業(yè)績。

就說這么多吧。

以上就是關(guān)于文科高考補(bǔ)習(xí)班的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。