高考理科補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)班
發(fā)布于：2022-04-17 13:07:17高考理科補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)班，我對網(wǎng)課還是持一個肯定的態(tài)度的。
廣東考生如何摸準(zhǔn)文理綜“復(fù)習(xí)脈絡(luò)”
名師點(diǎn)撥：
誤區(qū)一：大部分精力投入文理科綜合
語數(shù)英考綱微調(diào)，文理科綜合大變臉，考綱的變化容易讓考生把絕大部分精力投入在文理科綜合上，而忽略了同為主科的語數(shù)英。事實(shí)上，語文的基礎(chǔ)知識、古文詩詞、閱讀、作文，數(shù)學(xué)的解析幾何、數(shù)列、函數(shù)，都將一如既往地成為考試的重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)，總分值一共超過160分。加上文理科綜合第一年改革，為平穩(wěn)過渡，預(yù)計(jì)試題不會出太偏太難，所以考生必須科學(xué)配置各科復(fù)習(xí)的時間與精力，絕不能忽視語數(shù)英。
誤區(qū)二：文科綜合靠背 理科綜合靠題海
傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，文科適合記憶力強(qiáng)的學(xué)生，靠背就有高分，理科做題就有效果。這種觀念有較大問題。理科綜合主要題型為選擇題，真正深入研究試題就會發(fā)現(xiàn)，理科綜合選擇題考察大量計(jì)算題少、考察定性分析判斷多，所以說理科綜合靠題海是錯誤的。
誤區(qū)三：文理科綜合要多背誦課本
文理科綜合復(fù)習(xí)應(yīng)以做真題為主、背誦課本為輔，主要是因?yàn)榉厦}人出題偏好的知識點(diǎn)必然在過去五年的考試?yán)锎罅糠磸?fù)地重現(xiàn)，考生要把主要精力集中在這些常考點(diǎn)上，做到投入和產(chǎn)出高度匹配。考試考做題，而非背書，做題有做題的技巧，比如選擇題的迷惑項(xiàng)常見包裝方法、大題的答題模版等，考生從這些真題切入，同樣能提高投入產(chǎn)出比。此外，梁老師建議考生以近三年到五年的山東卷、北京卷文理科綜合試題、廣東X科真題為備考素材。
英訊理想教育學(xué)術(shù)總監(jiān)康毅文老師指出，在未五個月的復(fù)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該合理分配時間，以熟悉文綜、理綜的考法、加強(qiáng)答題規(guī)范、訓(xùn)練答題速度和節(jié)奏為重點(diǎn)。康老師建議，學(xué)生應(yīng)在寒假前結(jié)束學(xué)科首輪復(fù)習(xí)。
開學(xué)后、一模前，文綜、理綜的復(fù)習(xí)應(yīng)安排測試與知識鞏固雙線進(jìn)行；每次測試后，學(xué)生就進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)，例如把每次模擬測試中的錯題挑出做成“錯題集”，然后反復(fù)練習(xí)。康老師認(rèn)為，由于文綜、理綜考試題目很靈活，所以復(fù)習(xí)時不要以死記硬背為主。針對性的復(fù)習(xí)不是機(jī)械地做題，要學(xué)會分析錯題的原因，要從錯誤中學(xué)會運(yùn)用方法技巧應(yīng)對高考考試題目的變化，學(xué)會準(zhǔn)確運(yùn)用學(xué)科知識作答。
一模與二模之間，學(xué)生應(yīng)在導(dǎo)師的有效指導(dǎo)下，進(jìn)行文綜、理綜的專題評講與總結(jié)歸納，同時對知識點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
各科復(fù)習(xí)要抓住不同點(diǎn)
三是題型結(jié)構(gòu)變化，選擇題30題減為11題(44分)全是單選題，非選擇題由4~6題減為2題(56分)，說明試卷并不追求知識全面覆蓋，不回避主干知識。
越秀區(qū)地理教研員郁華建議備考時，學(xué)生可以《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》培養(yǎng)地理素養(yǎng)，以考試大綱強(qiáng)化綜合地理能力，既獲取地理信息的能力，基本的地理計(jì)算能力，準(zhǔn)確的表達(dá)能力；以教材為基準(zhǔn)，善于將初中區(qū)域地理作為背景和案例，特別是鄉(xiāng)土地理以體現(xiàn)地方特點(diǎn)，用高中地理的原理分析和解釋地理問題。
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