高一語(yǔ)文課外補(bǔ)習(xí)

高一語(yǔ)文課外補(bǔ)習(xí)，高中在線補(bǔ)課建議選口碑好的簡(jiǎn)單網(wǎng)。

高一階段，如何提高語(yǔ)文成績(jī)？有沒(méi)有好方法？

一定要清楚，語(yǔ)文成績(jī)一定不是一時(shí)半會(huì)兒就能提高的。

語(yǔ)文和別的理科科目最顯著的區(qū)別在于，語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)特別龐雜，語(yǔ)文成績(jī)的提升要靠長(zhǎng)期的積累，不可能一蹴而就。

現(xiàn)在高一，如果從如下幾個(gè)方面著手，并長(zhǎng)期堅(jiān)持，到高三時(shí)一定能看到進(jìn)步。

首先是書寫。一定練好一手鋼筆字。

這在高考閱卷中非常重要，兩篇內(nèi)容差不多的文章，因?yàn)闀鴮懀ň砻妫┑拿烙^與否，相差三到五分是很常見(jiàn)的事。很多老師閱卷的時(shí)候，看到讓人賞心悅目的答卷，不由自主地會(huì)多給幾分，這是人之常情。何況，書寫本來(lái)就是語(yǔ)文學(xué)科的基本能力之一。

其次，加強(qiáng)課外閱讀。提高語(yǔ)感和閱讀理解能力。

課外閱讀，不是隨便什么書都讀，一定是有選擇的閱讀，建議閱讀有一定思想內(nèi)涵的，有一定哲理性的美文。篇幅也不是特別長(zhǎng)的那種。比如劉亮程的《一個(gè)人的村莊》，梁衡的《跨越百年的美麗》、《把欄桿拍遍》》，余秋雨的《文化苦旅》，鮑爾吉原野的《高貴與高貴相遇》等等類似的作品。很多的高考題的文學(xué)作品閱讀題，都是以這類文章為命題材料。而且，這類文章也能提高你自己認(rèn)識(shí)世界的深度和廣度，幫助你寫出高水平的高考作文來(lái)。

再次，注重積累，堅(jiān)持做摘抄和寫讀書筆記。

前面已經(jīng)說(shuō)了，語(yǔ)文要注重長(zhǎng)期的積累，所以，一定堅(jiān)持做摘抄和寫讀書筆記。在閱讀中，讀到好的句子或者段落，隨時(shí)記錄下來(lái)。生活中也一樣，走在大街上，看到一幅有意思的標(biāo)語(yǔ)，或者商店招牌，或者廣告詞都可以把它隨手記錄在自己的本子上。再找時(shí)間通過(guò)背誦，存到自己記憶庫(kù)里。

當(dāng)然，上好每一堂語(yǔ)文課也很重要。

其實(shí)教材的編者，是把所有的考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，都貫穿在高中的五冊(cè)教材里的。也只有通過(guò)學(xué)好教材，才能對(duì)高考語(yǔ)文的所有考點(diǎn)有一個(gè)系統(tǒng)性的掌握。所以，不要輕視每一堂語(yǔ)文課。

大概就這些，希望對(duì)你有點(diǎn)幫助！

孩子上高一了語(yǔ)文很差，需要給孩子補(bǔ)嗎？

我覺(jué)得不是“需要補(bǔ)”，而是“必須補(bǔ)”，如果你還想讓孩子參加高考，考上好一點(diǎn)的大學(xué)的話。

不知道你所說(shuō)的“差”達(dá)到什么程度，如果換算成分?jǐn)?shù)的話，按照現(xiàn)在滿分150分來(lái)說(shuō)，90分以下就是不及格。如果經(jīng)常90分以下，可以說(shuō)比較差。當(dāng)然這也不能絕對(duì)按分?jǐn)?shù)來(lái)衡量，因?yàn)檫€涉及到試題難度系數(shù)。

語(yǔ)文學(xué)科在高考中太重要了，尤其是作文。我是河北的，入學(xué)的學(xué)生就要實(shí)行新的高考模式了。你孩子今年高一，說(shuō)明他是參加舊高考模式的最后一屆學(xué)生。不過(guò)，就語(yǔ)文學(xué)科而言，新舊模式中語(yǔ)文都是很重要的。現(xiàn)在高一的學(xué)生，高考時(shí)要參加語(yǔ)數(shù)外和文綜（政史地）或理綜（理化生）考試。語(yǔ)數(shù)外各科都是150分，綜合是300分。語(yǔ)文分值非常大，必須重視。河北省理科本科一批錄取線是485分，按照這個(gè)比例折算，語(yǔ)文需要貢獻(xiàn)112分才達(dá)到要求。而且語(yǔ)文是基礎(chǔ)學(xué)科，語(yǔ)文學(xué)不好，可能會(huì)連題目都讀不懂，尤其是理科生語(yǔ)文不好，那真的是特糟糕的事。

至于“補(bǔ)”的形式和方法。我感覺(jué)最好不要去校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課，而應(yīng)該和孩子的任課老師溝通聯(lián)系，求助于老師。因?yàn)椋⒆尤绻⌒?，單憑假期或周六日零散的時(shí)間補(bǔ)課，既不系統(tǒng)，也不連續(xù)，效果未必理想。而孩子的老師是比較了解自己的學(xué)生的，能給出有針對(duì)性的建議，也能采取相應(yīng)的措施幫孩子提高。不必?fù)?dān)心老師不幫你，因?yàn)槟膫€(gè)老師也愿意讓自己的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，先不說(shuō)學(xué)生成績(jī)好了老師的成就感得到滿足，就是學(xué)?？己硕际呛蛯W(xué)生成績(jī)掛鉤的，學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀意味著老師的獎(jiǎng)金額度高，哪個(gè)老師會(huì)拒絕幫自己的學(xué)生呢？

給你幾個(gè)建議，希望能幫到你。一、讓孩子意識(shí)到語(yǔ)文的重要性，端正他學(xué)語(yǔ)文的態(tài)度。這需要家長(zhǎng)和老師共同努力，和孩子溝通，讓他意識(shí)到語(yǔ)文學(xué)科在高考中的重要性。有些孩子就是嚴(yán)重偏科，壓根不喜歡語(yǔ)文，只憑興趣愛(ài)好去學(xué)自己喜歡的科目，這當(dāng)然不利于高考。二、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，堅(jiān)定他學(xué)語(yǔ)文的信心。做到這點(diǎn)需要老師的配合，老師知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣，課講得生動(dòng)活潑，孩子自然愛(ài)學(xué)。三、進(jìn)行方法指導(dǎo)，提高孩子學(xué)習(xí)效率。語(yǔ)文包括閱讀、寫作及語(yǔ)言運(yùn)用表達(dá)，無(wú)論哪個(gè)板塊都有法可循，掌握一定的技法技巧，非常有助于分?jǐn)?shù)的提升。四、多做練習(xí)，鞏固強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)雖不同理科要大量的刷題，可是必要的練習(xí)也是不可缺少的。課內(nèi)所學(xué)知識(shí)也是要借助課外練習(xí)來(lái)舉一反三，進(jìn)行知識(shí)遷移訓(xùn)練的。作文，必須經(jīng)常寫，不管什么體裁都要練習(xí)寫作，平時(shí)多感悟多練筆，逐步提升。五、最最重要的是提升語(yǔ)文素養(yǎng)。高考越來(lái)越注重能力的考查，語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要“積累”和“堅(jiān)持”，只有平時(shí)多閱讀拓寬視野、多感悟積累體驗(yàn)，才能有深厚的積淀。語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)源于生活，多觀察、多思考、多交流、多表達(dá)，聽(tīng)說(shuō)讀寫全面出擊，夯實(shí)基礎(chǔ)，必定有所提高。

高中語(yǔ)文怎么補(bǔ)習(xí)？

1.基礎(chǔ)知識(shí)。

語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)和書本上的東西也很重要，一定不可以忽視。

該背誦的篇目要背的爛熟于心。

高考題目千變?nèi)f化，但是唯有背誦我們是完全可以把握的。

只要把該背的都背熟了，就可以保證自己一定可以拿到這方面的分?jǐn)?shù)。

有些古文雖然不要求背誦了，高考題也不會(huì)出原題，但是古文閱讀中的很多實(shí)詞的意思，虛詞的應(yīng)用和特殊句式的積累，都是從這些課文中來(lái)的。

基礎(chǔ)的真是需要積累和記憶，同時(shí)也需要一定量的練習(xí)。

2.閱讀理解。

科技文閱讀重在技巧。

古文閱讀重在積累。

現(xiàn)在閱讀是技巧和積累并重。

閱讀理解需要一定的做題量，但是做題不在多而在精。

對(duì)于每一篇閱讀理解都要像考試一樣的對(duì)待，認(rèn)真思考，認(rèn)真作答，然后根據(jù)參考答案給自己評(píng)分兒。要把自己答案和標(biāo)準(zhǔn)答案之間的區(qū)別網(wǎng)紅筆寫出來(lái)。

總結(jié)出題型和答題方法。

3.作文。

對(duì)于提升作文，可以盡量去模仿一下高考滿分作文的寫法。

平時(shí)多閱讀多研究，也可以跟老師溝通，并且對(duì)于自己的作文多修改，練習(xí)寫模擬題的作文，提高拓寬自己的作文思路。

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，在于日積月累，潛移默化。所以讀讀背背，寫寫，練練，才是最好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。

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