上高一補習班有用嗎

發(fā)布于：2021-06-24 15:29:41

上高一補習班有用嗎，簡單學習網(wǎng)的老師講的很專業(yè)。

高中數(shù)學成績不好，補課有用嗎？

我先聲明一下，我只是發(fā)表我的觀點。我認為補課意義不大。

首先，知識點老師上課都會講，何必又找時間去外面補課呢？這就是浪費時間，明明在課堂上就能學會的知識，就不需要去補課了。而且補課沒有學習氛圍，課堂上同學們一起學習，活躍課堂氣氛就不會感到枯燥。

數(shù)學成績不好要找到原因，不要一味地想著補課。同一個老師為什么別人就能學好，你就學不好。首先要找自己的原因，然后對癥下藥。

如果是因為沒有認真學習，這很好解決，只要認真對待就一定能學好。功夫不負有心人。只要功夫深，鐵杵磨成針。

如果是因為學習方法不正確，就要和老師交流，和同學交流，找到最適合自己的學習方法。這個沒有人能幫你，每個人的學習方法是不同的，只能靠你自己慢慢摸索。

其實，我覺得有些課外輔導班就是為了賺錢而存在的，家長會認為輔導班的教學能力更強，真的不是這樣的。有些輔導班的老師根本沒有教師資格證。我沒有針對所有輔導機構(gòu)，我只是說有些。我并沒有否定所有輔導班。

高中上補習班有用嗎？

補習機構(gòu)老師一枚。每次跟朋友聊起工作她們都覺得我的工作是騙人的。我最近剛剛想明白了。真的是騙人的。上補習班這種事情比較適合家里有錢花不完，錢多的沒處花的學生。首先費用真的很高。然后高投資低回報，花出去錢很可能收不到成效。普通家庭真的受不住。作為一個英語老師，真心覺得高中補習很難提升。你的思維方式邏輯能力，學習方法都已經(jīng)定型了很難改變。也帶過很差的學生，要上高一了1-10的英語數(shù)字還不會寫暑假過來補課，覺得浪費錢，這種時候這種水平真的基本沒救了……。很多學生成績差不是補一段就能跟得上了，大部分學生差是因為不會學習。差是因為沒有方法不夠?qū)Ｗⅲ菀追中模珣校粫伎迹@些不是補習就能夠改變的。

報課外補習班真的有用嗎？

關(guān)于這個問題：筆者認為：一般情況下，給孩子報補習班，利大于弊！下面筆者想結(jié)合自己十多年的教育教學經(jīng)驗來談談：

一、現(xiàn)在孩子學習的壓力大，學習的科目多，學習上勢必會遇到各種各樣的難題，適當參加補習班是可以及時解惑釋疑的。

二、學習積極的、主動的，基礎較好的學生通過課外補習不但可以鞏固書本所學的知識，還可以進行思維的深化拓展訓練，對于提高學生的思維能力與綜合應用能力很有幫助。

三、學習基礎薄弱的、被動的、注意力不集中的學生在學校學習往往不夠認真，對學校老師講的內(nèi)容似懂非懂，不理解的知識點會越積越多，加上知識具有連貫性，不補課只會越學越差，甚至還會影響今后的學習，使學生喪失學習的興趣！

四、學生在個性、思想、接受能力、理解能力、思維能力、學習的方式方法以及學習的習慣等方面存在差異，通過補課，可以培優(yōu)輔差，增強學習的自信心！

五、參加補課的方式有很多種，有一對一，一對二，小班和大班等等……至于補課后的效果，是因人而異的。一般說來，補課后，大多數(shù)學生都會有進步！一對一個性化輔導比較有針對性，效果要優(yōu)于其它小班和大班。

六、影響學生學習成績提升快慢的原因有很多，比如說：補習老師有沒有認真教，有沒有抓住重點和難點，學生有沒有認真學，課堂的效率高不高，課后有沒有認真復習老師講過的內(nèi)容，特別是易錯題，課后家長有沒有給孩子營造一個好的學習環(huán)境，有沒有督促孩子認真完成作業(yè)并檢查孩子的作業(yè)完成情況等等……通過參加補習班，有些之前成績很差的學生的成績提升很快，甚至達到了優(yōu)秀，有些不認真學習的、不聽課的、視補課為兒戲的同學就有可能沒進步，甚至倒退！

七、適當參加補習班是有好處的，對學生來說起到約束、引導、監(jiān)督、強化的作用。但要注意不要強迫孩子參加，要給孩子預留自主學習的時間和空間！

八、參加補習班有利于老師及時了解孩子在校的學習情況，有利于家校溝通以及及時掃除學習障礙，養(yǎng)成良好的學習習慣，有利于今后進一步的學習。

綜上所述，蜂擁給孩子報補習班，不能以有用還是沒用來評價！只能說，參加補習班對大多數(shù)學生來說是有用的。

以上就是關(guān)于上高一補習班有用嗎的詳細介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。