高一線上補(bǔ)習(xí)
發(fā)布于:2021-08-02 10:30:27高一線上補(bǔ)習(xí),可以免費(fèi)體驗(yàn)一些課程再?zèng)Q定。
孩子上高三了成績(jī)太差,補(bǔ)課有希望能考上大學(xué)嗎?可以非常確切的說(shuō),希望是渺茫的。
(一)學(xué)習(xí)的事情是一個(gè)循序漸進(jìn),由少積多,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低到高,環(huán)環(huán)相扣,螺旋上升的過(guò)程。前面的基礎(chǔ)落下了,后面就很難補(bǔ)起來(lái)。前面一個(gè)環(huán)節(jié)斷了,后面的知識(shí)基本上就學(xué)不懂。
(二)孩子已經(jīng)到了高三,基礎(chǔ)教育階段也就即將結(jié)束。僅僅依靠高三一年想補(bǔ)齊基礎(chǔ),迎頭趕上,這個(gè)困難真的是很大。
(三)不要完全迷信補(bǔ)課,也不能把希望寄托在補(bǔ)課之上。不管怎么補(bǔ),學(xué)生都得有一定的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)力。如果學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差,學(xué)習(xí)能力又非常弱,不論是什么樣的補(bǔ)課都是沒有多大作用的。
(四)作為家長(zhǎng)想盡心,想盡最大的努力,這種心情是完全可以理解的,為了不給自己和孩子留下遺憾,只要孩子自己愿意,那就花點(diǎn)兒錢送去補(bǔ)課。多補(bǔ)一些,肯定會(huì)在原來(lái)的基礎(chǔ)上多多少少有所長(zhǎng)進(jìn)和提高,即便是沒有多大的希望,也不要留下太多的遺憾。
(五)孩子已經(jīng)到了高三,所剩的時(shí)間真的是非常有限,只要孩子自己有悔過(guò)之心,覺得之前的時(shí)間浪費(fèi)的太可惜,愿意自己去抓緊時(shí)間做一些補(bǔ)救,作為家長(zhǎng)就應(yīng)該大力支持。
即使沒有多大的希望,也應(yīng)該努力的去做這件事。因?yàn)楹⒆拥膽B(tài)度轉(zhuǎn)變,才是根本中的根本。
只要孩子一直在努力,一直在上進(jìn),無(wú)論到什么時(shí)候,總還是有盼頭的,但害怕孩子自己放棄,自暴自棄,消極倒退,那就真的沒有希望了。
即便最終高考結(jié)果也不理想,只要孩子有這種悔過(guò)之心,上進(jìn)之心,來(lái)年復(fù)讀再考,也未嘗不可。
孩子成績(jī)很好,還需要上輔導(dǎo)班嗎?說(shuō)實(shí)在的,我真想罵你一句!
孩子成績(jī)很好了,你還要去輔導(dǎo)班干什么?錢多沒地方花嗎?
其一,虛榮心理在作怪。
孩子成績(jī)很好了,本該讓孩子去讀讀文學(xué)書、科普科幻書,打打籃球、參加一些體育競(jìng)技活動(dòng),或者去學(xué)學(xué)音樂、繪畫,發(fā)展一兩項(xiàng)興趣愛好,從而豐富孩子的生活,開闊視野,全面提升素質(zhì)。而你非要讓孩子去參加輔導(dǎo)班,考取第一名,這不是明顯的虛榮心理在作怪嘛?
其二,參加輔導(dǎo)班未必對(duì)孩子有好處。
現(xiàn)在的孩子,課業(yè)負(fù)擔(dān)本身就重,學(xué)校教育作業(yè)量大,在校時(shí)間較長(zhǎng),學(xué)習(xí)辛苦,壓力山大。所以在假期,要讓孩子適當(dāng)?shù)胤潘伞⒄{(diào)整,為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。倘若孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不良,利用假期適當(dāng)強(qiáng)化輔導(dǎo)也無(wú)可厚非,但成績(jī)較好,學(xué)習(xí)完全可以跟上正常進(jìn)度的學(xué)生,就沒有必要再去輔導(dǎo)班了。否則,機(jī)械式的輔導(dǎo),扼殺了孩子的學(xué)習(xí)興趣,就適得其反了。
綜合上述,我嚴(yán)重反對(duì)成績(jī)好的學(xué)生去上輔導(dǎo)班。
高三的孩子,基礎(chǔ)不太好,最近想去校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí),家長(zhǎng)該怎么辦?如果家長(zhǎng)有知道的熟人,最好請(qǐng)本地的有經(jīng)驗(yàn)的老師教,畢竟校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)他是要賺錢的,人多了不能很好的有針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)。有經(jīng)驗(yàn)的老師一對(duì)一的輔導(dǎo)要好很多,另外一方面是孩子要能對(duì)自己下“狠手”了,高三是最寶貴的時(shí)光,千萬(wàn)別浪費(fèi)了。家長(zhǎng)也要配合好孩子,和他一起努力,一起走過(guò)這個(gè)時(shí)光。
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