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高一寒假語文補課

發(fā)布于:2022-04-12 16:56:13

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高考如何少丟分,閱卷老師授秘籍(各科版)

語文:審清題意最關鍵

高考語文失分大致表現(xiàn)在以下方面:

1未看清題目要求。其實高考試題難度并不是很大,但設題巧妙,有的題目要求考生選擇“不正確”的一項,而考生根據(jù)慣性思維選擇了“正確”的一項,如此丟分令人惋惜。

2未讀完材料就答題。考生自認為要抓緊時間,做閱讀題時囫圇吞棗,閱讀材料未讀完,沒有整體感知,只是盯著局部命題點所在的部分文字去理解,導致理解出現(xiàn)偏差。

3忽視題目說明文字。有些題目主干以外的一些附加說明非常重要,例如詩詞鑒賞題目中注釋、作文命題解說等,不重視很容易出錯。

4答題表述不夠規(guī)范。主觀試題都有規(guī)范要求,例如探究性題目和語言應用題目,如何組織語言,有哪幾個步驟,都有嚴格要求。

5時間安排不當。總有部分考生前面做題時慢悠悠,后面做題時急匆匆。一般試題賦分多少,就花相應的時間做題。例如作文滿分為60分,寫作文的時間最好在一小時左右。如果被前面的難題絆倒,先果斷放棄,做完其他題目再回頭攻堅。

6在試卷上亂涂亂畫。無論何種題型,書寫很重要。字不要求很美觀,但一定要整潔,切忌亂改亂涂,不然影響得分。

數(shù)學:考前默寫一遍重要公式

不少考生因公式書寫錯誤而丟分。建議考生在考前幾天把所有重要的公式默寫一遍,并注意公式的使用條件(如等比數(shù)列的項和中,關于q=1的討論等)。考試中萬一對公式拿不準,可以先推理再引用。

計算失誤也是考生失分的重要原因。建議考生做小題時直接在試卷空白處整齊有序地打草稿,大題寫在草稿紙上的步驟也要清晰明白,便于檢查。過程中間算出的答案要慎重檢查,否則會影響余下過程的運算。答題時關鍵步驟一定要寫清楚。

考試中難免有些題拿不準。對于完全沒有思路的題,只要寫出一些相關的公式或知識點,閱卷老師都會酌情給分。考生應善于使用缺步解答、跳步解答、輔助解答等技巧,盡量爭取得分。

英語:作文字跡比文筆重要

很多考生認為,短文寫作只要文筆漂亮就可以得高分,其實不然。文筆相近的考生作文,由于其卷面書寫的不同,受到評分細則的制約(明確規(guī)定字跡占有分值)和閱卷教師印象的影響,得分會拉開差距。

臨考前部分考生愛背誦范文,以備不時之需。

在往年閱卷中還發(fā)現(xiàn),部分考生僅僅對某一個或幾個語法現(xiàn)象記憶深刻,導致在填寫完成句子時,大部分題目都使用的是某一種語法結(jié)構(gòu),這樣答題顯然與考試要求違背,因為同一個語法知識點不會重復考查。考生還是應該了解考試說明中所要求掌握的單詞、詞組、句型和語法有哪些,對一些常考的項目了然于心。

文綜:避免大段落式的表述

高考前的最后幾天,政治、歷史、地理三門學科的復習不應再以尋求新知識為主,而應將主要精力放在保持做題感覺、做題節(jié)奏和總結(jié)答題要領等方面。高考答題時建議:

1力求“形”似。即根據(jù)題目設問寫“題頭”,根據(jù)教材特點確定政治、經(jīng)濟、思想等答題內(nèi)容,根據(jù)文明史觀、整體史觀、現(xiàn)代化史觀等提升答題層次。具體作答時,要多挖坑、少掘井,不求專業(yè)、深度,但求全面、廣度,并以要點化、序列化的形式呈現(xiàn)答案,盡量避免大段落式的表述。

2力求“神”似。即做到史論結(jié)合。學生可以提取材料信息進行詞、句的重組和串聯(lián),以構(gòu)建“史”;再仿效教材中單元或課的名稱、本課要旨或階段特征的歸納方式,針對材料提供的價值觀、史觀等,以構(gòu)建“論”。

3力求規(guī)范。即運用歷史語言規(guī)范表述,且說明、論證清晰準確。學生可以對“概括”“分析”“說明”“評述”和“原因”“變化或特點或趨勢”“影響或啟示”等進行合理建模,或者如語文作文一樣,尋找對自己最有啟發(fā)的范文,以期在高考中進行仿寫。一方面是為了節(jié)約高考答題時間,另一方面是為了規(guī)范答題,最大限度地拿分。

理綜:使用規(guī)范的學科語言

高考閱卷中元素符號、化學式出現(xiàn)極不規(guī)范的情況,一律零分。例如:元素符號的大小寫未區(qū)分、手寫體過于潦草導致很難辨認、表示原子個數(shù)的數(shù)字未寫成下標;化學方程式或離子方程式中的化學式、離子符號、化學計量數(shù)錯誤等。

不按要求答題不得分或要扣分。例如:題目限定回答“正確”或“不正確”,而考生回答“對”或“不對”,一律扣分。

計算型填空題要求寫解題過程的,如果沒有過程,即使結(jié)論正確仍沒分。

答題時盡量使用規(guī)范的學科語言。第二卷非選擇題,大多數(shù)以概念性的詞、短語和計算的結(jié)果填空,也有需要用簡短的句子作答的,許多考生苦于表述困難,答得很多卻不在點上,建議大家用課本上的語言答題。

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簡單學習網(wǎng)初高中輔導五步法
  • 01 先練

    授課前,精準配套題自動彈出,鼓勵學生聽課前先做題,通過做題發(fā)現(xiàn)問題所在,以便針對性聽課。

  • 02 后聽

    發(fā)現(xiàn)問題針對性聽講,課上老師啟發(fā)思考,系統(tǒng)每5分鐘1次要點小測,答錯自動重聽,確保掌握。

  • 03 反思

    聽課后,反思框自動彈出,提示學生先反思錯因,再對照老師的總結(jié)消化吸收,避免再犯同類錯誤。

  • 04 再練

    聽課后,系統(tǒng)推送同類題練習,可通過做同類題檢測學習效果,也可通過做同類題學會舉一反三。

  • 05 追錯

    聽課后,所有錯題可加入智能錯題本,供孩子隨時追蹤錯題、消滅錯題、確保問題解決。

初高中網(wǎng)課輔導老師介紹

  • 王大績老師 王大績

    語文特級教師,高考命題研究專家。曾執(zhí)教于北京市陳經(jīng)綸中學,長期從事高三教學教研工作,致力于通過全面貫徹語文備考的“自覺意識”,提高考生備考效率和綜合素質(zhì)。從語文學習和備考規(guī)律入手,用一以貫之的方法教會學生專業(yè)的意識、清晰的思路。

  • 田佩淮老師 田佩淮

    地理特級教師,原清華附中地理教研組組長,中國地理學會會員,中國教育學會地理教學研究會會員。擔任過19屆高三畢業(yè)班的地理教學工作,教研教學經(jīng)驗豐富。善于用各種小口訣、表格和答題模板將繁雜的問題條理化。

  • 梁俠老師 梁俠

    政治特級教師,原北師大附屬實驗中學政治教研組長,曾任教育部“跨世紀園丁工程”培訓骨干教師、北京師范大學教育專業(yè)碩士研究生導師。主觀題作答“12字”原則,常識客觀題答題“三要點”。

  • 丁益祥老師 丁益祥

    數(shù)學特級教師,前中國管理科學研究院特約研究員,原北京考試院高考評價組成員,曾任全國高中數(shù)學聯(lián)賽獲獎者輔導老師,帶出十余位清北學生。思路清晰,深諳高考命題規(guī)律,精準把握命題特點與方向,能夠?qū)Ω呖颊骖}進行重點分析。

  • 鄭克強老師 鄭克強

    化學特級教師,高考命題研究專家。前中國化學會理事會理事、北京教育考試院高考化學評價組成員、北京師范大學化學學院碩士生導師。發(fā)表教育教學論著十五本共計160多萬字。分析問題時深入淺出,看問題的角度精辟而直擊本質(zhì),形象生動的肢體語言,讓復雜問題簡單化。

  • 徐建烽老師 徐建烽

    物理高級教師。講課幽默,富有親和力,善于設置題目陷阱來幫助同學分析問題。其創(chuàng)立的“徐氏方法”可以幫同學快速、準確的解決物理難題!風趣幽默,解題方法簡便獨到,注重物理思維培養(yǎng)。

  • 李華老師 李華

    簡單學習網(wǎng)初中語文明星教師。原北京市海淀區(qū)語文優(yōu)秀教師。參與多部教輔資料編撰工作,有一套行之有效的教學方法,成效顯著。輔導學生參加 “春蕾杯”作文大賽多次獲獎。幽默、有方法、有激情、課堂生動有趣。

  • 麻雪玲老師 麻雪玲

    簡單學習網(wǎng)明星教師。原北京市英語優(yōu)秀教師、骨干教師。英語專業(yè)八級,十多年教學經(jīng)驗,深受學生喜愛的人氣女神教師。條理清晰,邏輯性強,方法獨特,幽默風趣。

  • 傲德老師 傲德

    傲德簡介一個懷揣理想主義的現(xiàn)實主義者。以理想主義給學生帶來激情和樂趣,用現(xiàn)實主義教學生應試備考。有興趣,能應試,學得好,考得好。講臺即舞臺,傳道、授業(yè)、解惑,吾之大愛。

  • 孫明杰老師 孫明杰

    簡單學習網(wǎng)高中數(shù)學明星教師,10多年大班課教學經(jīng)驗,授課時長累計10000小時以上,深諳各類題型得分技巧方法。講課風趣幽默,抽象知識形象講解,擅長多方法解題,幫助學生拓寬解題思路。

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