高中補(bǔ)課很重要嗎

高中補(bǔ)課很重要嗎，高中生如果想要補(bǔ)課，可以選擇網(wǎng)校學(xué)習(xí)。

上高一前，有必要補(bǔ)課嗎？

現(xiàn)在學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)壓力比較大，高一前的假期有時(shí)間的話，還是要做一下知識(shí)預(yù)習(xí)比較好，至于是不是要報(bào)班補(bǔ)課，可以視情況而定。但是也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，學(xué)習(xí)和娛樂(lè)都要適可而止。

1. 自學(xué)能力比較強(qiáng)

如果學(xué)生的自制能力比較好，完全不需要報(bào)補(bǔ)習(xí)班，可以借這個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉一下他的自己安排假期生活的能力。相比于補(bǔ)課學(xué)到的那點(diǎn)知識(shí)，這個(gè)能力的鍛煉更加重要。畢竟學(xué)生本人更加知道自己真正想要的是什么。

2. 貪玩，沒(méi)有自制力

如果學(xué)生平時(shí)貪玩，沒(méi)有督促就不去寫(xiě)作業(yè)，這種情況下，就需要一種外力給他一些約束，建議參加一個(gè)補(bǔ)課班，提前學(xué)習(xí)一些高中課程，可以讓他在今后的學(xué)習(xí)中增加信心，激發(fā)興趣，慢慢地也會(huì)喜歡上學(xué)習(xí)。

對(duì)照一下上面兩種情況，對(duì)于要不要補(bǔ)課就很清楚了吧。

高中學(xué)校到底需不需要補(bǔ)課？

我仔現(xiàn)在高一升高二，我有一句口頭禪，叫補(bǔ)課純屬多余。

我想補(bǔ)課之前，你要搞清楚你的目標(biāo)，和你的條件。

以廣州為例，比如你讀的是三中，四中，南武這類(lèi)三線高中，你的目標(biāo)應(yīng)該是廣外，廣大，廣工這類(lèi)大學(xué)，考大學(xué)希望自己比一本線多20分左右。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，你只需要做到一點(diǎn)，就是對(duì)課本做到滾瓜爛熟。一個(gè)高中生，做到對(duì)課本滾瓜爛熟，你靠自己看書(shū)就夠了，不明白的，上課認(rèn)真聽(tīng)就行了，沒(méi)必要去補(bǔ)課。如果是為了去攻難題去補(bǔ)課，完全沒(méi)必要。三線學(xué)校的學(xué)生，一本率就百分之二十三十，能考上985211的可能性，不到3%。結(jié)果就像是在新疆種水稻，白辛苦。

如果你是華附，省實(shí)，執(zhí)信這類(lèi)學(xué)校學(xué)生，你星期一到星期五五天面對(duì)的都是廣州市最好的老師了。跟著最好的老師學(xué)五天，你都學(xué)不好，只有兩種可能。第一是你可能有點(diǎn)笨，第二是你可能沒(méi)認(rèn)真學(xué)。在學(xué)校五天跟著最好的老師，同廣州市最優(yōu)秀的學(xué)生一起學(xué)，你都學(xué)不好，星期六星期天去跟水平差一些的補(bǔ)習(xí)學(xué)校老師學(xué)，你就能學(xué)得好的可能性有多大？這類(lèi)學(xué)生的學(xué)生當(dāng)然以985211為目標(biāo)，這類(lèi)學(xué)生補(bǔ)課，就像小孩子吃飯，正餐不好好吃，妄圖靠吃零食養(yǎng)出好身體，本末倒置。

你在重點(diǎn)學(xué)校的重點(diǎn)班，成績(jī)中上，有弱項(xiàng)，你應(yīng)該做的不是去補(bǔ)課，是利用這個(gè)假期，思考一下自己的學(xué)習(xí)方法，時(shí)間分配有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方。對(duì)于那些偏弱的科目，是不是存在基礎(chǔ)不扎實(shí)的問(wèn)題。我自己當(dāng)年也是這樣的情況，我的做法就是利用暑假看課本，一個(gè)暑假把所有的課本看了兩次，暑假結(jié)束，高三開(kāi)學(xué)摸底考，我從全班第十四殺到全班第三，到了高考，課本看了六次，把課本搞到滾瓜爛熟，高考?xì)⒌饺∏傲?/p>

如果高中了，你還沒(méi)有自學(xué)能力，還要靠吃零食，你到高考成為優(yōu)等生的可能性就不大了。我建議你多花時(shí)間搞課本吧，熟悉了課本，再考慮拓展，現(xiàn)在市面上大把的書(shū)，買(mǎi)幾本回來(lái)自己研究，根本不用花時(shí)間去跟那些機(jī)構(gòu)老師補(bǔ)課。

最后再說(shuō)一句，補(bǔ)課純屬多余。

補(bǔ)課一定能考上好高中嗎？

在我看來(lái)，補(bǔ)習(xí)對(duì)孩子考上好高中有一定的幫助，但屬于性價(jià)比較低的一種方式。理由有四：理由一，當(dāng)前我們學(xué)校的回家作業(yè)量已經(jīng)足夠了，一般大多數(shù)教師都會(huì)留下超過(guò)規(guī)定的作業(yè)，補(bǔ)習(xí)不但延長(zhǎng)了學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)也增加了學(xué)生的作業(yè)量，少則一倍，多則數(shù)倍，但根據(jù)國(guó)家教育部的綠色指標(biāo)中對(duì)于回家作業(yè)時(shí)間和學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系分析看來(lái)，并沒(méi)有產(chǎn)生正相關(guān)，過(guò)多的時(shí)間投入并不有助于學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高；理由二，補(bǔ)習(xí)大多數(shù)不是出于學(xué)生的自愿，而是家長(zhǎng)硬逼著孩子參加的，因此存在著大量的“摁著牛頭吃草”的現(xiàn)象，好多孩子的補(bǔ)習(xí)基本都是“身在朝野心在漢”，根本就是在應(yīng)付，甚至也聽(tīng)說(shuō)有些孩子在補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)做學(xué)校回家作業(yè)的情況，這樣的孩子學(xué)業(yè)成績(jī)能提高嗎？理由三，誠(chéng)然，有部分孩子出于自愿參加補(bǔ)習(xí)，但基于對(duì)補(bǔ)習(xí)老師的過(guò)分信任和依賴（很多源自于家長(zhǎng)的一面之詞），逐漸失去了對(duì)于任課老師的信任，形成了“只吃零食、拒吃正餐”本末倒置的現(xiàn)象，要知道，失去對(duì)任課老師的信任無(wú)異于學(xué)業(yè)“自殺”行為，孩子每天有八小時(shí)以上的時(shí)間可是在學(xué)校課堂上度過(guò)的，想依賴周末的時(shí)間完全彌補(bǔ)課堂的缺失，那是絕對(duì)不可能的；理由四，確實(shí)也有部分學(xué)生在學(xué)校也很用功，補(bǔ)習(xí)也很認(rèn)真，在校內(nèi)、校外他們刷了好多題目，學(xué)業(yè)成績(jī)貌似也是不錯(cuò)，也進(jìn)了他們想要的好高中（其實(shí)不補(bǔ)可能也會(huì)進(jìn)的，家長(zhǎng)不敢嘗試而已），但是我們很多人都沒(méi)有注意到一個(gè)也許存在的副作用：隨著孩子刷題量的增加，他們的思維模式漸漸固化，到最后，他們可以成為出色的“賣(mài)油翁”，但卻永遠(yuǎn)成不了偉大的喬布斯，這種副作用在本科段，尤其是研究生段和博士生段得到體現(xiàn)，試問(wèn)，中國(guó)有多少高考狀元踏上社會(huì)后還能獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷？

所以，我是課外補(bǔ)習(xí)的反對(duì)者，家庭要不得，學(xué)校也要不得，我們應(yīng)該把更多的課余時(shí)間用于“廣播種”，要為孩子增加更多的不同種類(lèi)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷創(chuàng)造條件，要對(duì)孩子的為人處事行為進(jìn)行積極的干預(yù)，更要把更多的時(shí)間用在幫助其確立正確的人生目標(biāo)上面。我認(rèn)為，豐富多彩的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將會(huì)大大提高課堂效率，孩子的課外學(xué)習(xí)經(jīng)歷越多，在課堂上的重現(xiàn)那些經(jīng)歷的概率就越高，而每次的重現(xiàn)會(huì)讓孩子進(jìn)入一段時(shí)間的興奮，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)效率是最高的；豐富多彩的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也會(huì)大大增加孩子找到自己特長(zhǎng)的幾率，上帝對(duì)每個(gè)孩子都是公平的，每個(gè)孩子收到了那份“禮物”，但我們很多孩子從來(lái)就沒(méi)有得到過(guò)打開(kāi)這份“禮物”的機(jī)會(huì)，因此一生都活在自卑之中，感覺(jué)自己什么都不如他人；豐富多彩的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也會(huì)增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，很多學(xué)科知識(shí)的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的，很多偉人成長(zhǎng)的經(jīng)歷讓孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，家庭成員長(zhǎng)時(shí)間的陪伴也讓孩子的心理不至于發(fā)生偏差。因此，如果我們把補(bǔ)習(xí)的時(shí)間用于增加孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)歷上面，那是“有百利而無(wú)一害”的，這才是最有效益的“課外補(bǔ)習(xí)”。

以上就是關(guān)于高中補(bǔ)課很重要嗎的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。