高中生歷史補(bǔ)課
發(fā)布于：2021-05-24 10:19:01高中生歷史補(bǔ)課，大品牌，效果有保障。
哪有好的歷史老師補(bǔ)課？北京新東方高中歷史一對(duì)一的老師都是歷史專業(yè)科班出身，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的功底，認(rèn)真負(fù)責(zé)，真情關(guān)愛(ài)。并且很幽默，有親和力，上課非常輕松生動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)興趣，在輕松地氛圍中提高學(xué)習(xí)成績(jī)。其實(shí)我也是文科生，之前一直很頭疼這些需要背誦的知識(shí)點(diǎn)，但是卻去新東方一對(duì)一之后，我對(duì)背誦難這個(gè)觀點(diǎn)就不再認(rèn)同了，真的挺好的。
高中學(xué)校到底需不需要補(bǔ)課？我仔現(xiàn)在高一升高二，我有一句口頭禪，叫補(bǔ)課純屬多余。
我想補(bǔ)課之前，你要搞清楚你的目標(biāo)，和你的條件。
以廣州為例，比如你讀的是三中，四中，南武這類三線高中，你的目標(biāo)應(yīng)該是廣外，廣大，廣工這類大學(xué)，考大學(xué)希望自己比一本線多20分左右。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，你只需要做到一點(diǎn)，就是對(duì)課本做到滾瓜爛熟。一個(gè)高中生，做到對(duì)課本滾瓜爛熟，你靠自己看書(shū)就夠了，不明白的，上課認(rèn)真聽(tīng)就行了，沒(méi)必要去補(bǔ)課。如果是為了去攻難題去補(bǔ)課，完全沒(méi)必要。三線學(xué)校的學(xué)生，一本率就百分之二十三十，能考上985211的可能性，不到3%。結(jié)果就像是在新疆種水稻，白辛苦。
如果你是華附，省實(shí)，執(zhí)信這類學(xué)校學(xué)生，你星期一到星期五五天面對(duì)的都是廣州市最好的老師了。跟著最好的老師學(xué)五天，你都學(xué)不好，只有兩種可能。第一是你可能有點(diǎn)笨，第二是你可能沒(méi)認(rèn)真學(xué)。在學(xué)校五天跟著最好的老師，同廣州市最優(yōu)秀的學(xué)生一起學(xué)，你都學(xué)不好，星期六星期天去跟水平差一些的補(bǔ)習(xí)學(xué)校老師學(xué)，你就能學(xué)得好的可能性有多大？這類學(xué)生的學(xué)生當(dāng)然以985211為目標(biāo)，這類學(xué)生補(bǔ)課，就像小孩子吃飯，正餐不好好吃，妄圖靠吃零食養(yǎng)出好身體，本末倒置。
你在重點(diǎn)學(xué)校的重點(diǎn)班，成績(jī)中上，有弱項(xiàng)，你應(yīng)該做的不是去補(bǔ)課，是利用這個(gè)假期，思考一下自己的學(xué)習(xí)方法，時(shí)間分配有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方。對(duì)于那些偏弱的科目，是不是存在基礎(chǔ)不扎實(shí)的問(wèn)題。我自己當(dāng)年也是這樣的情況，我的做法就是利用暑假看課本，一個(gè)暑假把所有的課本看了兩次，暑假結(jié)束，高三開(kāi)學(xué)摸底考，我從全班第十四殺到全班第三，到了高考，課本看了六次，把課本搞到滾瓜爛熟，高考?xì)⒌饺∏傲?/p>
如果高中了，你還沒(méi)有自學(xué)能力，還要靠吃零食，你到高考成為優(yōu)等生的可能性就不大了。我建議你多花時(shí)間搞課本吧，熟悉了課本，再考慮拓展，現(xiàn)在市面上大把的書(shū)，買幾本回來(lái)自己研究，根本不用花時(shí)間去跟那些機(jī)構(gòu)老師補(bǔ)課。
最后再說(shuō)一句，補(bǔ)課純屬多余。
高中文科歷史地理政治需要補(bǔ)課嗎?如果補(bǔ)課會(huì)有多大作用,我需要專業(yè)答？十分科學(xué)。很難想象如果絲塔芙莉阿諾絲如果沒(méi)有基礎(chǔ)的地理學(xué)知識(shí)，怎么寫的出全球通史，史地政確實(shí)是不分家的。但是文科科目對(duì)地理水平的要求也不過(guò)是達(dá)到業(yè)余水平即可。在我看來(lái)高中地理就是給文科專業(yè)做學(xué)科交叉用的，不求深入，可以稱之為業(yè)余地理。業(yè)余的特點(diǎn)就是速成，不練基本功，后期乏力。而真正以地理為專業(yè)方向的培養(yǎng)必須從基本功練起。
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