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成績比上不足比下有余是很多一級(jí)建造師考生在備考中都會(huì)遇到的難題，考生通常會(huì)因此心情搖擺不定，想放棄備考卻覺得可惜，繼續(xù)努力又覺得浪費(fèi)時(shí)間，如果長期維持這個(gè)狀態(tài)不作為，就會(huì)像溫水中的青蛙在痛苦中自取滅亡。是什原因?qū)е驴忌煽?ldquo;不上不下”?有什么辦法能在考生遇到瓶頸不上不下時(shí)打破困境?本站今天就和大家探討一下。

成績不上不下的考生主要處于迷茫的狀態(tài)，就好像一位身負(fù)絕技的劍客，手里握著一柄寶劍，渾身的力氣、渾身的技藝，卻不知道劍到底該揮向何方。明明不是“無名小卒”，為什么落到如此田地，究竟是什么原因呢?

1、在一建復(fù)習(xí)前期因?yàn)楦鞣N原因的耽誤導(dǎo)致基礎(chǔ)不牢固，隨著復(fù)習(xí)進(jìn)度及題目的綜合程度的不斷加深，逐漸暴露出能力不足的問題并將差距拉的越來越大。

2、復(fù)習(xí)隨心所欲。沒有合理的復(fù)習(xí)規(guī)劃，走一步算一步，有缺漏總想著之后解決，明日復(fù)明日，問題越積越多，把簡單的問題堆成了地獄模式的難度，嚴(yán)重打擊學(xué)習(xí)自信心和動(dòng)力，導(dǎo)致不上不下的尷尬處境。

3、學(xué)習(xí)沒有方法。復(fù)習(xí)停滯不前一定是學(xué)習(xí)方法出了問題，如果方法不正確，就算考生浪費(fèi)大量的時(shí)間也不會(huì)有所進(jìn)步，只會(huì)原地踏步甚至略有下降。

4、照本宣科，不會(huì)靈活運(yùn)用。這是大部分考生的通病，習(xí)慣用現(xiàn)成的正確答案套用做題，不善于思考，題型稍微變換一下，就變得無所適從。雖然考生做了大量習(xí)題，卻缺乏靈活運(yùn)用的能力，做不到舉一反三。

5、忽視細(xì)節(jié)，不遵守規(guī)范。這類考生通常表現(xiàn)為喜歡鉆研問題但卻不夠穩(wěn)重，往往在復(fù)習(xí)過程中喜歡抓大放小，不按套路來，導(dǎo)致細(xì)節(jié)沒有理解透徹，非常容易被命題人誤導(dǎo)，只能遺憾失分。

那么，有什么辦法能在考生遇到瓶頸不上不下時(shí)打破困境?

1、考生應(yīng)詳細(xì)分析自己的短處，最好層層分析追溯到自己學(xué)不好的根源，然后找到正確的備考方向。如果是基礎(chǔ)問題不妨緊抓課本，因?yàn)闊o論哪個(gè)學(xué)科，基礎(chǔ)知識(shí)基本上都是按照教材層層關(guān)聯(lián)的，只要把基礎(chǔ)抓好，那么考試時(shí)除了一些較難的題目，基本上都可以憑借能力拿下，分?jǐn)?shù)的高低僅僅剩下發(fā)揮的問題。

2、循序漸進(jìn)，切忌急躁。復(fù)習(xí)就像修一條坑坑洼洼的路，每個(gè)坎坷都是障礙，考生只有認(rèn)真的從起點(diǎn)開始，按照順序慢慢推平，回首才能無愧于心。復(fù)習(xí)與考試不同是由自己主導(dǎo)的，如果兩者的頻率對(duì)不上，失分是必然的，不要因?yàn)橛靡粫r(shí)的分?jǐn)?shù)高低做為衡量標(biāo)準(zhǔn)，復(fù)習(xí)要循序漸進(jìn)，不要急躁。

3、建立信心，不計(jì)一時(shí)得失。如果考生認(rèn)為自己成績不如那些學(xué)霸就放棄努力，成功必然不會(huì)來到他的面前。也許考生確實(shí)在某一方面上是有不足，但只看一面卻忽略了自己比基礎(chǔ)差的考生的優(yōu)勢所在，無疑是錯(cuò)誤的。為了自己心中那份或許并不是十分確定的夢想，一定要打起精神。

當(dāng)你無法從一樓蹦到三樓時(shí)，不要忘記走樓梯。要記住偉大的成功往往不是一蹴而就的，必須學(xué)會(huì)分解你的目標(biāo)，逐步實(shí)施。

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