初二語文補(bǔ)習(xí)

初二語文補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)習(xí)要慎重，不是隨便找個(gè)機(jī)構(gòu)就完事。

初中語文補(bǔ)課真的有用嗎？

只要自己肯努力還是會(huì)有一些用，前提是自己不排斥。其實(shí)不管是學(xué)校里面老師教課還是上輔導(dǎo)班，其實(shí)重點(diǎn)還是在孩子自己，老師只是起一個(gè)指導(dǎo)引路的過程，不過專門的那種語文補(bǔ)習(xí)班語文補(bǔ)課的課程安排會(huì)更專業(yè)一些，可以有針對(duì)性地提高語文成績，使得孩子在語文課程學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)有更好的領(lǐng)悟能力。尤其是對(duì)于語文偏科比較厲害的學(xué)生，補(bǔ)課可能會(huì)更有用一些。像我女兒就是數(shù)學(xué)很好，語文反倒很差，所以在她上初一的時(shí)候就被我們送到了東莞卓越教育了，進(jìn)班上了一段時(shí)間課之后，明顯能看到孩子學(xué)習(xí)語文的積極性變高了，從而在學(xué)習(xí)的過程中自然而然地提高語文成績，現(xiàn)在她也踏入優(yōu)秀學(xué)生的行列了。主要的一點(diǎn)還是我女兒自己也比較努力，知道現(xiàn)在升學(xué)壓力大。

語文初中上補(bǔ)習(xí)班有作用嗎？

看了提問中的敘述，家長的這個(gè)困惑，我想談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)與想法

一、孩子的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣很好，成績80分，那么首先我們家長得理性的對(duì)比，咱們孩子的80分成績是否是低分。不可以輕易的與小學(xué)成績進(jìn)行對(duì)比。因?yàn)樾W(xué)和初中的考核標(biāo)準(zhǔn)完全不一樣了。或者我們孩子80分的成績對(duì)于本次考試來說，就是個(gè)很棒的成績呢。

我的意思是;家長禁忌輕易去定論評(píng)價(jià)孩子每次成績的好、壞。我們家長關(guān)注的是孩子每次成績丟分的原因和細(xì)節(jié)的評(píng)估。由此

第二;我們家長應(yīng)該與孩子認(rèn)真耐心的來分析一下如果滿分100分，丟掉的那個(gè)20分是什么部分的知識(shí)點(diǎn)？

是字詞的錯(cuò)誤嗎？那需要加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，規(guī)范書寫

是背誦的部分丟分嗎？那就家長幫助定期加強(qiáng)背誦記憶

是閱讀理解部分丟分嗎？那我們家長就跟孩子研究一下，孩子既然非常主動(dòng)的閱讀，說明我們孩子知識(shí)儲(chǔ)備不錯(cuò)，或許存在綜合性的分析能力。這部分真的需要家長陪伴閱讀。每次閱讀后，孩子先談?wù)勚v講他自己的想法與看法，然后家長再談?wù)勗鄢赡耆说慕嵌认敕ǎ膳u(píng)否定孩子的什么說的不好呀什么亂說呀什么這個(gè)錯(cuò)的。陪伴閱讀就是讓孩子體會(huì)什么是不同角度的思維分析，什么是一個(gè)問題還可以這樣那樣的思考結(jié)果。這才是訓(xùn)練閱讀理解能力

是作文部分丟分嗎？需要家長跟孩子一起討論是不理解作文出題題意還是不會(huì)組織作文寫作的結(jié)構(gòu)。

總之，以上問題逐一跟孩子進(jìn)行分析，找到根源，然后進(jìn)行逐一補(bǔ)救。咱們自己陪伴孩子可以解決幫助的，就制定計(jì)劃進(jìn)行日常訓(xùn)練；如果需要課后補(bǔ)課的，這些問題點(diǎn)，就是你補(bǔ)課的目標(biāo)。補(bǔ)什么，找什么老師補(bǔ)，然后今后的考試來驗(yàn)證你這個(gè)補(bǔ)課的效果。這才是真正的有的放矢的補(bǔ)課。

現(xiàn)在很多家長，看到孩子成績不好，就知道去補(bǔ)課，但沒有目標(biāo)，該補(bǔ)的地方不知道，課后學(xué)的反而都是不需要補(bǔ)課的，孩子成績沒提高，還累夠嗆，孩子更抵觸，這是普遍補(bǔ)課的狀態(tài)，統(tǒng)統(tǒng)都是瞎補(bǔ)一頓。勞民傷財(cái)，收效不佳。但補(bǔ)課的后果確實(shí)在刺激孩子厭學(xué)和學(xué)的沒勁頭沒成就。

所以，希望家長按上面的思路，目標(biāo)明確后去針對(duì)性補(bǔ)課，孩子不僅學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法，也會(huì)步步高

初中語文在線輔導(dǎo)班，求推薦？

想要快速提分，我建議選一對(duì)一輔導(dǎo)。因?yàn)榘嘟M學(xué)生水平差異大，不利于老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)生知識(shí)掌握跟進(jìn)。至于選哪個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，我建議你考慮以下幾方面:

1.選擇在線系統(tǒng)成熟的，比如幾大上市教育機(jī)構(gòu)。師資力量配備齊全，從學(xué)習(xí)計(jì)劃到教師試課到班主任跟進(jìn)和課后反饋跟蹤都有一條龍服務(wù)。能少走彎路。2.選擇有經(jīng)驗(yàn)的教師很重要，同樣講解一道題，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師一針見血，更容易在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)你的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而進(jìn)行針對(duì)性、個(gè)性化輔導(dǎo)。3.價(jià)格因素。雖說好貨不便宜，便宜沒好貨。但經(jīng)歷了疫情，目前很多學(xué)生剛剛或準(zhǔn)備復(fù)課，很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都面臨招生困境，會(huì)打價(jià)格戰(zhàn)，所以你不妨也做個(gè)價(jià)格比較，能選個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又對(duì)你有幫助的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也是一件很開心的事。

最后，語文學(xué)習(xí)是個(gè)長期積累的過程，我是語文老師，我也在不斷學(xué)習(xí)和積累中，如果你有什么學(xué)習(xí)的困擾，也可以繼續(xù)和我交流、探討。

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以上就是關(guān)于初二語文補(bǔ)習(xí)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。