初二下數(shù)學(xué)視頻學(xué)習(xí)網(wǎng)

初二下數(shù)學(xué)視頻學(xué)習(xí)網(wǎng)，簡(jiǎn)單網(wǎng)初中補(bǔ)習(xí)課程教學(xué)不錯(cuò)。

初二下學(xué)期，數(shù)學(xué)呈直線下降，到初三進(jìn)步空間大。

嗎？

初二準(zhǔn)備升初三，數(shù)學(xué)成績(jī)呈直線下降，這可是一個(gè)不容忽視的問題，分析孩子為何成績(jī)下降，如果是思想態(tài)度問題導(dǎo)致的，請(qǐng)做好思想教育工作。如果是初二的數(shù)學(xué)知識(shí)掌握不好，那么接下來我會(huì)就這個(gè)問題來進(jìn)行詳細(xì)解答。

因?yàn)椴恢李}主所處的省份，所以不知道用的是哪個(gè)版本的教材，我就以人教版為例吧。初二下學(xué)期的數(shù)學(xué)包括五章書的內(nèi)容，分別是第十六章《二次跟式》、第十七章《勾股定理》、第十八章《平行四邊形》、第十九章《一次函數(shù)》、第二十章《數(shù)據(jù)的分析》。其中第十八章《平行四邊形》和第十九章《一次函數(shù)》難度比較大，也是考試需要考察的重點(diǎn)內(nèi)容。

接下來，我詳細(xì)分析這兩章書需要掌握的知識(shí)點(diǎn)以及解題思路方法。

第十八章《平行四邊形》需要掌握的基本知識(shí)有特殊四邊形的性質(zhì)和判定。

學(xué)生需要從以下幾個(gè)方面去掌握：

圖形的對(duì)稱性。比如平行四邊形是中心對(duì)稱圖形，不是軸對(duì)稱圖形，矩形、菱形和正方形既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形。面積和周長(zhǎng)的求法。比如所有的平行四邊形包括特殊平行四邊形的周長(zhǎng)為一組鄰邊之和的2倍，面積為底乘以高。矩形的面積為長(zhǎng)乘以寬，菱形和正方形的面積可以用兩條對(duì)角線的長(zhǎng)的乘積再除以2。圖形的性質(zhì)。比如平行四邊形的兩組對(duì)邊平行且相等，對(duì)角線互相平分，兩組對(duì)角分別相等且鄰角互補(bǔ)。特殊的平行四邊形的性質(zhì)也要從邊、角、對(duì)角線這三個(gè)方面來記。圖形的判定。平行四邊形的判定有五種方法，分別從邊、角、對(duì)角線來考慮。判定一：兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形；判定二：兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形；判定三：一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形；判定四：兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形；判定五：對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形。特殊平行四邊形的判定可以根據(jù)以下示意圖來記憶：常見的結(jié)論：矩形的對(duì)角線夾角如果是60度或120度，一定會(huì)有等邊三角形出現(xiàn)；菱形的對(duì)角線如果長(zhǎng)度等于邊長(zhǎng)，也會(huì)有等邊三角形出現(xiàn)；平行四邊形的對(duì)角線把圖形分成了四個(gè)三角形，每一個(gè)三角形的面積都相等，這個(gè)結(jié)論也適用于特殊平行四邊形。第十九章《一次函數(shù)》需要掌握的基本知識(shí)有一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)，待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式，一次函數(shù)與方程、不等式的關(guān)系，一次函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用。

這一章書之所以難的原因有二：一是函數(shù)本身就是比較抽象的東西，因此學(xué)生難以理解也是情有可原的。二是學(xué)生第一次接觸函數(shù)，從來沒有接觸過函數(shù)的相關(guān)知識(shí)，所以學(xué)習(xí)起來比較吃力。

一次函數(shù)的解析式是：y=kx+b【k≠0】,當(dāng)b=0時(shí)，y=kx【k≠0】是正比例函數(shù)，正比例函數(shù)是一次函數(shù)的一種特殊形式。例如下列函數(shù)均屬于一次函數(shù)：y=2x-1,y=-x,y=x+4。一次函數(shù)的圖象是一條直線，正比例函數(shù)的圖象則是一條過原點(diǎn)的直線。①畫一次函數(shù)圖象的方法步驟：列表、描點(diǎn)和連線。（因?yàn)閮牲c(diǎn)確定一條直線，所以列表時(shí)只需兩個(gè)點(diǎn)即可）舉例說明如下：②解題過程當(dāng)中有時(shí)候需要畫出一次函數(shù)的大致圖象（草圖），方法步驟如下：一次函數(shù)k的值決定直線的上升或下降，b的值決定了直線與y軸的交點(diǎn)在正半軸還是負(fù)半軸。舉例說明如下：一次函數(shù)圖象的性質(zhì)：①k>0,b>0時(shí)直線從左到右上升，y隨x的增大而增大，函數(shù)圖象經(jīng)過一、二、三象限。②k>0,b<0時(shí)直線從左到右上升，y隨x的增大而增大，函數(shù)圖象經(jīng)過一、三、四象限。③k<0,b>0時(shí)直線從左到右下降，y隨x的增大而減小，函數(shù)圖象經(jīng)過一、二、四象限。④k<0,b<0,時(shí)直線從左到右下降，y隨x的增大而減小，函數(shù)圖象經(jīng)過二、三、四象限。待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式：找到一次函數(shù)圖象經(jīng)過的兩個(gè)點(diǎn)，把這兩個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)分別代入一次函數(shù)解析式中，聯(lián)立二元一次方程組，求出方程組的解，最后寫出解析式即可。舉例說明如下：一次函數(shù)與方程：①一次函數(shù)與一元一次方程：若一次函數(shù)y=kx+b【k≠0】的圖象經(jīng)過點(diǎn)（a,0），則一元一次方程kx+b=0的解是x=a。舉例說明如下：②一次函數(shù)與二元一次方程組：兩個(gè)一次函數(shù)圖象的交點(diǎn)坐標(biāo)其實(shí)就是二元一次方程組的解。舉例說明如下：一次函數(shù)與一元一次不等式：若一次函數(shù)y=kx+b【k≠0】的圖象經(jīng)過點(diǎn)（a,0）①k>0時(shí)，不等式kx+b>0的解集是x>a。②k>0時(shí)，不等式kx+x<0的解集是x0的解集是xa。舉例說明如下：

以上是《平行四邊形》和《一次函數(shù)》的知識(shí)內(nèi)容以及解題思路和技巧。

數(shù)學(xué)成績(jī)的暫時(shí)下降并不可怕，利用暑假查漏補(bǔ)缺把成績(jī)趕上來，祝你學(xué)業(yè)有成，考上理想的學(xué)校。

我是許多分老師，常年任教初三數(shù)學(xué)，希望我的回答能幫助你解決問題。

初二下數(shù)學(xué)難嗎？

初二是很關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，初二下的數(shù)學(xué)還是比較難的，一定要學(xué)懂，不然一但落下了功課，初三復(fù)習(xí)就會(huì)很影響，而且后面每道大題分值都比較高，一定要學(xué)懂哦，加油

初二學(xué)生的數(shù)學(xué)差到了極點(diǎn)，有哪些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法？

只教過一年半數(shù)學(xué)，基本算是門外漢。說幾點(diǎn)看法，僅供參考。

基于題主數(shù)學(xué)成績(jī)極爛的事實(shí)，我不認(rèn)同“上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)”之類空洞虛無的建議。這樣的數(shù)學(xué)成績(jī)，上課的時(shí)候已與其他同學(xué)不在一個(gè)頻道，估計(jì)聽講跟我看原版美劇一般，連蒙帶猜捉襟見肘如霧里看花。老師布置的作業(yè)也是面向全體的，平均水準(zhǔn)以下的學(xué)生，想要按時(shí)完成，基本靠抄。

數(shù)學(xué)成績(jī)不好，無非三個(gè)原因：基礎(chǔ)太差、天賦一般、努力不夠。

曾輔導(dǎo)過一個(gè)親戚的孩子，讀初一，小學(xué)的四則運(yùn)算都沒有掌握，每次給她講解題目，便目光呆滯，一臉茫然。這種孩子，神仙也救不了，唯有回爐再造。

這樣說，不是譏刺。我的意思，是必須把基礎(chǔ)的知識(shí)重新學(xué)習(xí)。但系統(tǒng)地再學(xué)一遍不現(xiàn)實(shí)，唯一的方法，是反復(fù)刷題。什么地方卡住了，就從這兒入手往前溯，找到相關(guān)章節(jié)，認(rèn)真溫習(xí)，做到完全理解并掌握。這樣，讓欠缺的知識(shí)點(diǎn)都暴露出來，逐一解決。

但此方法有個(gè)不足，當(dāng)前的學(xué)習(xí)進(jìn)度要追，以前拉下的要補(bǔ)，就必須付出雙倍努力。而成績(jī)不好的學(xué)生，最欠缺的恰恰是恒心、毅力和吃苦耐勞的精神。所以這時(shí)候，需要家長(zhǎng)介入----不能指望老師，老師事兒多著呢，怎么可能將全部精力傾注于你一人？

家長(zhǎng)和孩子一起，制訂一個(gè)完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有明確的階段目標(biāo)，有良性的激勵(lì)措施，并能持之以恒。

如果做不到，也可以請(qǐng)補(bǔ)課老師。但最好是一對(duì)三以內(nèi)，跟補(bǔ)課老師簽約，補(bǔ)課費(fèi)與補(bǔ)課效果聯(lián)動(dòng)。你這種情況，參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的小班補(bǔ)課是沒有用的，純粹是浪費(fèi)時(shí)間和金錢。

凡事知易行難。但既然你已認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，有提高學(xué)習(xí)成績(jī)的強(qiáng)烈意愿，那就趕快行動(dòng)起來。栽一棵樹最好的時(shí)機(jī)是十年前，其次便是現(xiàn)在。

以上就是關(guān)于初二下數(shù)學(xué)視頻學(xué)習(xí)網(wǎng)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。