初二英語(yǔ)閱讀視頻

初二英語(yǔ)閱讀視頻，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)初中網(wǎng)課做得不錯(cuò)。

現(xiàn)在初中英語(yǔ)考試注重閱讀理解和寫作嗎？孩子該怎么學(xué)呢？

初中英語(yǔ)考試中任何一種題型都應(yīng)該重視，但是重視任何一種題型，不代表著你每天做那個(gè)題型的題目就能夠把這個(gè)題型的分?jǐn)?shù)提高上去。

學(xué)英語(yǔ)不管在什么階段，你都不能用頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳的思維去學(xué)習(xí)，這種思維在英語(yǔ)這一科上面是不起作用的。

在初中階段英語(yǔ)的學(xué)習(xí)都是簡(jiǎn)化的，英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是單詞和簡(jiǎn)單的語(yǔ)法。語(yǔ)法的這個(gè)階段非常的有規(guī)律，只需要套用語(yǔ)法規(guī)則，就能夠像做數(shù)學(xué)題一樣的把英語(yǔ)的句子學(xué)會(huì)。

由于語(yǔ)法本身就只有那么幾條，稍微花點(diǎn)時(shí)間就能夠?qū)W會(huì)，所以在初中對(duì)于英語(yǔ)成績(jī)起決定性因素的就是單詞的掌握量。

因?yàn)槌踔袑W(xué)習(xí)的是簡(jiǎn)化的英語(yǔ)，沒有涉及到詞組短語(yǔ)和固定用法，所以只需要背單詞就能夠拿到高分。

初中英語(yǔ)背單詞千萬(wàn)不要只背初中的單詞，這樣子的學(xué)習(xí)是很難拿到頂尖的分?jǐn)?shù)的。這是由于每個(gè)城市自己初中考卷子，中考卷子，為了能夠有一定的選拔性，經(jīng)常會(huì)超綱一些單詞到高中部分。

各大高中希望能夠招到英語(yǔ)成績(jī)出類拔萃的學(xué)生，所以也都要求考入自己高中的初中生能夠有一定的超前學(xué)習(xí)。

所以在初中階段，你的英語(yǔ)成績(jī)想要拿到高分，必須要超前背單詞。

首先把初中的2000個(gè)單詞背完，背完以后繼續(xù)背高中英語(yǔ)3500詞。

背單詞一定要用正確的方法，我這里著重介紹一下背單詞的方法。

一、短期大量記憶，長(zhǎng)期循環(huán)復(fù)習(xí)。

單詞一定要在短期內(nèi)大量記憶，盡可能短的時(shí)間內(nèi)把單詞表背完。我們一般建議每天背100個(gè)單詞，初中2000個(gè)單詞，用20天時(shí)間背完。背完以后可以每天復(fù)習(xí)200個(gè)單詞，至少?gòu)?fù)習(xí)兩輪。

然后繼續(xù)背高中的3500詞，每天背100個(gè)單詞，用一個(gè)月時(shí)間背完，背完以后每天復(fù)習(xí)200個(gè)單詞，至少?gòu)?fù)習(xí)兩輪。

不要覺得每天背100個(gè)單詞很難作為家長(zhǎng)，如果說(shuō)你這么認(rèn)為就會(huì)埋沒孩子的能力，作為學(xué)生，如果你這么認(rèn)為你背單詞的效果就會(huì)大打折扣。

英語(yǔ)最忌諱的就是那種每天背10個(gè)單詞，幻想著一年后能夠背完3000個(gè)單詞，實(shí)際上用這個(gè)方法背了前面忘了，后面最終掌握下來(lái)的單詞不會(huì)超過(guò)500個(gè)。

這是由于人的記憶是有周期的，在60天的范圍內(nèi)，如果你背過(guò)的單詞沒有被復(fù)習(xí)到，那么這個(gè)單詞將會(huì)被徹底忘記，等于你花的時(shí)間白費(fèi)了。

所以我們才要采用每天背100個(gè)單詞，然后背一遍復(fù)習(xí)兩輪的這種學(xué)習(xí)方式，這樣我們可以確保每個(gè)單詞在60天的范圍內(nèi)，至少都能夠做到背一遍復(fù)習(xí)兩遍。

根據(jù)相關(guān)教育機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)，初中生背100個(gè)單詞平均花的時(shí)間大概在45分鐘左右，如果你的孩子或者你本人背100個(gè)單詞的時(shí)間超過(guò)一個(gè)小時(shí)，建議你搜一下睡眠記憶法，用睡眠記憶法提高一下效率。

睡眠記憶法是完全免費(fèi)的方法和艾賓浩斯記憶法一樣，完全免費(fèi)公開。并且這個(gè)方法是國(guó)產(chǎn)的方法，背單詞的效果非常的好，不用像艾賓浩斯記憶法那樣做復(fù)雜的表格。用這個(gè)方法可以利用睡眠周期放大記憶效果，花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間達(dá)到8個(gè)小時(shí)的記憶效率。

結(jié)合睡眠記憶法中的復(fù)習(xí)方法，可以把遺忘率壓到最低，只要按照方法做到一背四復(fù)習(xí)，你花下去的記憶時(shí)間，就能夠最大限度的發(fā)揮效力。

二、背單詞要重視發(fā)音。

在背每個(gè)單詞之前，都建議你用手機(jī)查一下金山詞霸，或者其他的相關(guān)的背單詞的APP，點(diǎn)擊軟件上面的喇叭按鈕跟讀真人發(fā)音。

我們?nèi)嗽诒硢卧~的時(shí)候，對(duì)于第1次聽到單詞的發(fā)音是印象最深刻的，如果第1次學(xué)的發(fā)音是準(zhǔn)確的，那么以后的發(fā)音都一直是準(zhǔn)確的，如果第1次學(xué)的發(fā)音是錯(cuò)誤的，那么以后想糾正過(guò)來(lái)就非常的困難。

人的聽力中樞和發(fā)音中樞是在同一個(gè)大腦區(qū)域，如果發(fā)音不好聽，力就必然不好，想在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中能夠在聽力這個(gè)比較難的題型上面拿到高分就一定要重視發(fā)音，重視發(fā)音，從背單詞開始抓起。

背單詞查養(yǎng)成查單詞的習(xí)慣，也可以利用單詞軟件中的例句幫助理解。只看單詞表上面的中文是很容易理解錯(cuò)誤的，因?yàn)橹形奶嗥缌x了。

三、背單詞一定要張嘴大聲讀。

背單詞是一定要張嘴大聲讀的。學(xué)習(xí)語(yǔ)言如果不張嘴，那么想要學(xué)習(xí)好是不可能的。你的發(fā)音準(zhǔn)確度會(huì)影響到你的聽力準(zhǔn)確度，你的口語(yǔ)速度會(huì)影響到你的思維速度。

我們小學(xué)學(xué)語(yǔ)文的時(shí)候，老師都會(huì)叫我們讀課文。但是切換成英文以后，很多同學(xué)就不知道為什么自己要讀了。

很多同學(xué)就是因?yàn)楦杏X自己讀單詞可能不準(zhǔn)，會(huì)被同學(xué)笑，然后就不愿意讀。實(shí)際上英語(yǔ)想要學(xué)得好，一定要不要臉。當(dāng)年李陽(yáng)就是走到大學(xué)的操場(chǎng)上放下臉面，每天早上大聲吼英語(yǔ)，然后把自己吼成了千萬(wàn)富豪。

四、要重視復(fù)習(xí)。

在睡眠記憶法中提到了一背四復(fù)習(xí)，要好好利用起來(lái)。與此同時(shí)，建議在周末的時(shí)候也要做一個(gè)總復(fù)習(xí)，把一周背過(guò)的所有單詞利用半個(gè)下午，好好復(fù)習(xí)一下。把遺忘的內(nèi)容全部加強(qiáng)一遍。

與此同時(shí)在背完一輪單詞以后，可以按照我前面說(shuō)的方式每天復(fù)習(xí)200個(gè)單詞，定量循環(huán)復(fù)習(xí)兩遍以上。

在單詞全部掌握的情況下，再加大閱讀量和增加一定的習(xí)題量，通過(guò)做題中不斷遇到背過(guò)的單詞來(lái)刺激和鞏固單詞記憶的成果。

通過(guò)這樣的方法可以讓背單詞有成就感，形成良性循環(huán)，當(dāng)孩子覺得學(xué)習(xí)英語(yǔ)有興趣的時(shí)候，他就會(huì)愿意花時(shí)間花精力在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，就更容易成功拿到高分。

背單詞是整個(gè)初中最重要的一塊學(xué)習(xí)內(nèi)容，初中英語(yǔ)單詞只要做到看到單詞就能知道意思，150分的中考卷子即使完全不會(huì)語(yǔ)法，拿到125分以上都沒有問(wèn)題。

如果能夠把高中的3500詞也背完，150分的中考卷子，至少能夠拿到135分。在這個(gè)時(shí)候稍微再加強(qiáng)一點(diǎn)語(yǔ)法學(xué)習(xí)，拿到接近滿分的分?jǐn)?shù)是非常容易做到的。

上初中了，英語(yǔ)閱讀理解該如何提升？

上初中了，英語(yǔ)閱讀理解該如何提升？

提升初中英語(yǔ)閱讀理解，請(qǐng)掌握初中英語(yǔ)“閱讀理解”解題技巧。

一、閱讀理解是考查學(xué)生通過(guò)閱讀短文而對(duì)相關(guān)信息的加工情況。解此類題必須掌握兩大技巧：

（一）閱讀的技巧

1.閱讀時(shí)不要出聲，要養(yǎng)成快速閱讀的好習(xí)慣。

2.閱讀時(shí)不要逐字閱讀，要養(yǎng)成以意群為單位閱讀的好習(xí)慣。

3.學(xué)會(huì)找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。關(guān)鍵句通常位于段落的開頭或結(jié)尾。

4.學(xué)會(huì)根據(jù)上下文猜測(cè)生詞的詞義。

（二）答題的技巧

1.通讀全文，了解大意。

2.帶著問(wèn)題，復(fù)讀原文。

3.理解識(shí)別，推斷歸納。

4.復(fù)核檢查，確保無(wú)誤。

二、中考的閱讀理解測(cè)試點(diǎn)主要分兩大類：

（一）以識(shí)別語(yǔ)篇的事實(shí)和細(xì)節(jié)為主的題目。要求學(xué)生能綜合運(yùn)用語(yǔ)言和通過(guò)上下文抓住關(guān)鍵詞句，即抓住事實(shí)和細(xì)節(jié)。此類題大都可以在短文中直接找到答案，相對(duì)較易。

（二）以理解為主的推測(cè)判斷題目。有些題目只靠抓住細(xì)節(jié)和事實(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要考生深入理解，進(jìn)行推測(cè)，進(jìn)行判斷。這類題難度較大。

例析：

Babieslovechocolate-andsometimestheyalsoeatthepaperaroundit.Mycatenjoysamealofgood,thickpaper,andletters,forexample.Shedoesn’tlikenewspapersverymuch.

Ofcourse,thepapercomesfromwood.Woodcomesfromtrees,andtreesareplants.Vegetablesandfruitareplantstoo,andweeatalotofthem.Socanwealsoeatwoodandpaper?

Scientistssay:“Allfoodcomesinsomewayfromplants.”Well,isthattrue?Animalseatgrassandgrowfat.Thenweeattheirmeat.Littlefisheatsea-plants,thenbiggerfishswimalongandeatthe…Chickenseatbitsofgrassandgiveus…Thinkforaminute.Whatfooddoesnotcomefromplantsinsomeway?

Scientistscandowonderfulthingswithplants.Theycanmakefoodjustlikemeatandcheese.Andtheycanmakeitwithoutthehelpofanimals.Itisveryfoodtoo.Nowtheyhavebeguntosay:“Wemakeourpaperfromwood.Wecanalsomakefoodfromwood.Thenextthingisnotverydifficult.”Whatisthenextthing?Perhapsitis-foodfrompaper.Scientistssay:“Wecanturnpaperintofood.Itwillbegood,cheapfoodtoo;cheaperthanmeatorfishoreggs.”

Sopleasekeepyouroldbooksandletters.【Don’tfeedthemtoyourcat.】Oneday,soon,theywillbeonyourplate.Thereisnothinglikeagoodstoryforbreakfast.

1.Whatdoesthebestpapercomefrom?

A.Vegetables.B.Food.C.Plant.D.Wood.

2.Fromthepassage,wecaninferthat______donotcomefromplantsinsomeway.

A.fewkindsoffoodB.meatandfishC.cheeseandchickensD.woodandpaper

3.What’sthemainideaofthispassage?

A.Allfoodcomesfromplantsinsomeway.

B.Itwillnotbelongbeforefoodcanmadefrompaper.

C.Scientistscandowonderfulthingswithplants.

D.Scientistscanmakefoodwithoutthehelpofanimals.

4.Thewriterasksustokeepouroldbooksandlettersbecause______.

A.theyareusefulforreadingB.theymaybeusedtofeedcats

C.wecanmakefoodfromthemsoonD.wecanreadthembeforemeals

5.Thebesttitleforthepassageis_______.

A.FoodfromPlantsB.Plants,AnimalsandFood

C.KeepYourBooksandLettersD.WhatCanWeMakewithOldPaper

分析：此篇短文講述人們的食物都以某種形式來(lái)自于植物，將來(lái)科學(xué)家們不久會(huì)從紙張中提取食物。

1．可直接從第二段的第一句找到答案。答案：D

2．推論題。關(guān)鍵要注意到A項(xiàng)中few的未加a，表示“否定”的用法，它與后面的donot構(gòu)成雙重否定，意為“”，符合題意。答案：A

3．要抓住短文的中心內(nèi)容。文章開頭講的是紙張，第三段科學(xué)家也講到“所有食物都以某種方式來(lái)自于植物”。第四段與此題有關(guān)聯(lián)的句子在第三行和第四行中。實(shí)際上作者已經(jīng)給thenextthing做出了正確的判斷。答案：B

4．關(guān)鍵的句子是Oneday,soon,theywillbeonyourplate.（不久的某一天，你的舊的書籍和信件就會(huì)成為你盤中的食物。）答案：C

5．與3題相關(guān)。答案：D

我是初中英語(yǔ)高級(jí)教師，。

歡迎在評(píng)論中發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

如何提高初二學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力？

在英語(yǔ)閱讀教學(xué)過(guò)程中，本人采用了以下幾點(diǎn)方法。一．在教學(xué)閱讀課之前利用各種生動(dòng)活潑的方法向?qū)W生介紹閱讀課的情景，這樣就可以把學(xué)生們引入閱讀課的氛圍中。學(xué)生在學(xué)習(xí)中也不會(huì)覺的課文內(nèi)容枯燥乏味。二．介紹完課文情景后，給學(xué)生設(shè)置一些閱讀問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去閱讀。之后采取競(jìng)賽的方式讓學(xué)生一起討論問(wèn)題的答案。這樣可以讓整個(gè)課堂活躍起來(lái)。三．在解決課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)上，本人采用全班討論的方式把重點(diǎn)和難點(diǎn)都讓學(xué)生在課堂上解決。四．最后，要求學(xué)生在讀熟課文的基礎(chǔ)上，復(fù)述課文。這樣可以提高學(xué)生的語(yǔ)感和對(duì)課文的理解。同時(shí)為了提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，本人還要求學(xué)生在課外要做到以下幾點(diǎn)。一、廣泛閱讀，保證一定數(shù)量。俗話說(shuō)讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是如此。英語(yǔ)文章讀得多了，就能夠把自己的語(yǔ)感培養(yǎng)起來(lái)，同時(shí)在閱讀過(guò)程中鞏固已學(xué)過(guò)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。通過(guò)對(duì)不同題材的廣泛閱讀，還能夠接受更多的信息，了解不同國(guó)家和地區(qū)的風(fēng)土人情及歷史地理、知名人物等多方面的知識(shí)，這對(duì)于擴(kuò)展視野，促進(jìn)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)都是很有益處的。因此，必須把閱讀當(dāng)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要步驟，不求每次閱讀時(shí)間和文章篇幅的長(zhǎng)短，但一定要持之以恒地讀下去，這樣才能收到良好的效果。二、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，采用靈活的閱讀方法。在閱讀過(guò)程中，要有良好的習(xí)慣。閱讀時(shí)一定要專心致志、聚精會(huì)神，不能邊聊天邊閱讀，也不能邊閱讀邊干別的事。對(duì)于不同內(nèi)容的閱讀材料，可以采用不同的閱讀方法。如對(duì)于重點(diǎn)的文章、精彩的段落、典型句式要精讀，即逐字逐句地熟讀深思，達(dá)到出口成誦的目的，對(duì)于一般的文章只需泛讀，即大致了解文章的內(nèi)容或故事的情節(jié)概況，以求達(dá)到一定的閱讀量；對(duì)于那些與自已實(shí)際英語(yǔ)水平相差甚遠(yuǎn)、過(guò)難或過(guò)易的文章以及沒有什么意義，不能從中獲取知識(shí)的文章可以略讀，跳讀，甚至干脆不讀。三、學(xué)會(huì)猜測(cè)生詞，進(jìn)行記時(shí)閱讀。在閱讀過(guò)程中常常會(huì)碰到一些生詞。在一般情況下，可以采用下列三種辦法來(lái)處理：①如果是專有名詞，一般可以根據(jù)上下文來(lái)判斷它是人名還是地名，或是其它組織的名稱。對(duì)于這些詞不認(rèn)識(shí)關(guān)系不大，只要知道它代表什么就行了。②通過(guò)構(gòu)詞法來(lái)分析判斷。如有些詞的詞干是學(xué)過(guò)并且掌握了的，只不過(guò)是加了前綴或后綴轉(zhuǎn)換了一下詞性或詞義而已；又如有的是兩個(gè)單詞合在一起的合成詞，等等。對(duì)于這些詞只要有些構(gòu)詞法的知識(shí)就能夠猜測(cè)判斷出它們的詞性或詞義了。③另有一些單詞可以根據(jù)上下文的內(nèi)容、語(yǔ)氣來(lái)判斷它們的含義。更多專業(yè)的科普知識(shí)，。

以上就是關(guān)于初二英語(yǔ)閱讀視頻的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。