初二數(shù)學(xué)網(wǎng)上課程

初二數(shù)學(xué)網(wǎng)上課程，初中網(wǎng)課比較受歡迎。

初中數(shù)學(xué)一直沒聽，現(xiàn)在初二什么都不會(huì)，從哪開始學(xué)最好？

初中數(shù)學(xué)一直沒有聽，現(xiàn)在到初二了，什么都不會(huì)，從哪里開始學(xué)最好？首先，親愛的同學(xué)，現(xiàn)在終于領(lǐng)悟。只要你想學(xué)，從來都不晚。

第一，數(shù)學(xué)知識(shí)，銜接性非常強(qiáng)。我們不說小學(xué)的內(nèi)容，但是至少你要從初一上冊(cè)開始重新學(xué)起。遇見有些問題，你就必須重新回頭翻閱小學(xué)的數(shù)學(xué)書。

第二，怎么學(xué)？自學(xué)，自學(xué)能力是每個(gè)人必須具備的能力。精讀初一的數(shù)學(xué)教材，半個(gè)月之內(nèi)，必須精讀初一上下冊(cè)教材，把定義概念的引入，公式的推導(dǎo)，逐字逐句的閱讀，理解透徹，然后把教材課后的作業(yè)，每一章節(jié)，每一章節(jié)的認(rèn)真做好。只要你把教材上的作業(yè)徹底弄懂，就好。

第三，再給半個(gè)月時(shí)間，精讀讀初二上冊(cè)的數(shù)學(xué)教材一直讀到現(xiàn)在所學(xué)的內(nèi)容。不落下課程，不拖后腿。這一個(gè)月的時(shí)間來，你若是想趕之前的課程，應(yīng)該是沒有問題。關(guān)鍵是你能吃這個(gè)苦不？方老師相信你，沒有問題。

第四，新課程必須專心聽講，認(rèn)真寫好作業(yè)。不能因?yàn)榍懊娴膬?nèi)容，耽誤了現(xiàn)在的新課，得不償失。絕不找借口。

初二學(xué)生上了2月網(wǎng)課，數(shù)學(xué)作業(yè)十道做不出二道，怎么辦？

我來回答這個(gè)問題。

一、初二學(xué)生上了2個(gè)月網(wǎng)課，數(shù)學(xué)作業(yè)十道做不出二道題，這是什么原因？

1、教育部為了廣大學(xué)生在疫情期間也能學(xué)到知識(shí)，并且能緩解心理壓力，做出了“停課不停學(xué)”的決定。全國(guó)各學(xué)校都開展了網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。很多學(xué)校的教師都精心備課、精心組織、精心授課?？梢赃@樣說，網(wǎng)課取得了較好的效果。

2、學(xué)生平時(shí)習(xí)慣了在學(xué)校上課，課堂上有老師的幽默講解，有師生之間的互動(dòng)，有同學(xué)之間的互助、合作、探究，因此教學(xué)效果比上網(wǎng)課要好得多。在課堂上，如果學(xué)生有不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，可以直接向老師提問，并會(huì)及時(shí)得到解決。可是，上網(wǎng)課，學(xué)生要調(diào)整設(shè)備，視力也會(huì)受到影響，注意力也會(huì)被分散。這樣，學(xué)習(xí)效果就會(huì)大打折扣。

3、很多學(xué)生的自律能力不是很強(qiáng)，家長(zhǎng)可能也沒有做好監(jiān)督。這樣學(xué)生就會(huì)假學(xué)習(xí)，真游戲。老師講授的知識(shí)，他根本沒有學(xué)習(xí)，導(dǎo)致數(shù)學(xué)題不會(huì)做。

4、也可能是這位同學(xué)，平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)不好，因此，在上網(wǎng)課的時(shí)候，跟不上老師講解的速度。

二、初二學(xué)生上了2個(gè)月網(wǎng)課，數(shù)學(xué)作業(yè)十道做不出二道題，現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦？

1、上網(wǎng)課的初衷是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自律，培養(yǎng)自學(xué)能力，并學(xué)到一些知識(shí)。即使不聽老師的網(wǎng)課，自己閱讀名著、練習(xí)書法、學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)等知識(shí)，看電視的教育頻道學(xué)習(xí)，都是可以的，一句話，學(xué)生只要學(xué)習(xí)就是可以的。

2、上網(wǎng)課期間，教師不準(zhǔn)要求學(xué)生網(wǎng)上打卡，也不準(zhǔn)許網(wǎng)上點(diǎn)名，不準(zhǔn)許強(qiáng)迫學(xué)生做作業(yè)等。開學(xué)之后，學(xué)校要組織摸底測(cè)試，教師要從頭開始授課。也就是從零起點(diǎn)開始講授初二課程。

3、估計(jì)全國(guó)的大多數(shù)學(xué)校，五月份都得開學(xué)，現(xiàn)在你也不要著急，督促孩子掌握初二數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，杜絕游戲，盡量多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。

4、開學(xué)之后，學(xué)校會(huì)從頭開講，這時(shí)候，要跟數(shù)學(xué)老師溝通，請(qǐng)老師要督促孩子全身心地投入學(xué)習(xí)。如果有的地方還仍然跟不上，那么，可以去校外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)課。當(dāng)然，倘若您的孩子不僅僅是數(shù)學(xué)，而且是各科成績(jī)都不好，是班級(jí)的后進(jìn)生的話，那你就好好培養(yǎng)他的品德，只要他努力學(xué)習(xí)就好。如果初中畢業(yè)了，升不上高中，那么，就去學(xué)點(diǎn)技術(shù)吧！

初二學(xué)生的數(shù)學(xué)差到了極點(diǎn)，有哪些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法？

只教過一年半數(shù)學(xué)，基本算是門外漢。說幾點(diǎn)看法，僅供參考。

基于數(shù)學(xué)成績(jī)極爛的事實(shí)，我不認(rèn)同“上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)”之類空洞虛無的建議。這樣的數(shù)學(xué)成績(jī)，上課的時(shí)候已與其他同學(xué)不在一個(gè)頻道，估計(jì)聽講跟我看原版美劇一般，連蒙帶猜捉襟見肘如霧里看花。老師布置的作業(yè)也是面向全體的，平均水準(zhǔn)以下的學(xué)生，想要按時(shí)完成，基本靠抄。

數(shù)學(xué)成績(jī)不好，無非三個(gè)原因：基礎(chǔ)太差、天賦一般、努力不夠。

曾輔導(dǎo)過一個(gè)親戚的孩子，讀初一，小學(xué)的四則運(yùn)算都沒有掌握，每次給她講解題目，便目光呆滯，一臉茫然。這種孩子，神仙也救不了，唯有回爐再造。

這樣說，不是譏刺。我的意思，是必須把基礎(chǔ)的知識(shí)重新學(xué)習(xí)。但系統(tǒng)地再學(xué)一遍不現(xiàn)實(shí)，唯一的方法，是反復(fù)刷題。什么地方卡住了，就從這兒入手往前溯，找到相關(guān)章節(jié)，認(rèn)真溫習(xí)，做到完全理解并掌握。這樣，讓欠缺的知識(shí)點(diǎn)都暴露出來，逐一解決。

但此方法有個(gè)不足，當(dāng)前的學(xué)習(xí)進(jìn)度要追，以前拉下的要補(bǔ)，就必須付出雙倍努力。而成績(jī)不好的學(xué)生，最欠缺的恰恰是恒心、毅力和吃苦耐勞的精神。所以這時(shí)候，需要家長(zhǎng)介入----不能指望老師，老師事兒多著呢，怎么可能將全部精力傾注于你一人？

家長(zhǎng)和孩子一起，制訂一個(gè)完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有明確的階段目標(biāo)，有良性的激勵(lì)措施，并能持之以恒。

如果做不到，也可以請(qǐng)補(bǔ)課老師。但最好是一對(duì)三以內(nèi)，跟補(bǔ)課老師簽約，補(bǔ)課費(fèi)與補(bǔ)課效果聯(lián)動(dòng)。你這種情況，參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的小班補(bǔ)課是沒有用的，純粹是浪費(fèi)時(shí)間和金錢。

凡事知易行難。但既然你已認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，有提高學(xué)習(xí)成績(jī)的強(qiáng)烈意愿，那就趕快行動(dòng)起來。栽一棵樹最好的時(shí)機(jī)是十年前，其次便是現(xiàn)在。

以上就是關(guān)于初二數(shù)學(xué)網(wǎng)上課程的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。